一 从方框中找出同一字母相应的大小写形式，并规范地写在四线三格中。
1. ahVAb
2. QkLxl
3. ZRpiz
4. nFWfs
5. GoIFg
6. GhHty

1. Aa 2. Ll 3. Zz 4. Ff 5. Gg 6. Hh

【分析】
本题要求从每个给定的字符串中找出相同的英文字母，分别写出其大写和小写形式，需准确识别每个字符串中重复出现的字母，明确大小写的对应关系，规范书写即可。
【解析】
逐个分析各小题的字符串，提取其中相同的字母并对应大小写：
1. 字符串ahVAb中，相同字母为A和a，对应大小写为Aa；
2. 字符串QkLxl中，相同字母为L和l，对应大小写为Ll；
3. 字符串ZRpiz中，相同字母为Z和z，对应大小写为Zz；
4. 字符串nFWfs中，相同字母为F和f，对应大小写为Ff；
5. 字符串GoIFg中，相同字母为G和g，对应大小写为Gg；
6. 字符串GhHty中，相同字母为H和h，对应大小写为Hh。
【答案】
1. Aa 2. Ll 3. Zz 4. Ff 5. Gg 6. Hh
【知识点】
英文字母大小写对应
【点评】
本题为基础的英文字母大小写匹配题，主要考察学生对英文字母大小写形式的识别与掌握，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

二（盐城东台市期末）写出下列标识中字母相应的大写或小写形式。
1.
2.
3.
4.

1. toilet 2. DANGER 3. exit 4. kfc

【分析】本题要求写出各标识对应英文单词的正确大小写形式，需先识别每个标识下方的英文单词，再按题目要求转换大小写：1.标识1对应英文为TOILET，需转换为小写；2.标识2对应英文为danger，需转换为大写；3.标识3对应英文为EXIT，需转换为小写；4.标识4对应英文为KFC，需转换为小写。
【解析】1.标识1的英文单词是TOILET，将其所有字母转换为小写，得到toilet；2.标识2的英文单词是danger，将其所有字母转换为大写，得到DANGER；3.标识3的英文单词是EXIT，将其所有字母转换为小写，得到exit；4.标识4的英文单词是KFC，将其所有字母转换为小写，得到kfc。
【答案】1. toilet 2. DANGER 3. exit 4. kfc
【知识点】英文标识认读、字母大小写转换
【点评】本题考查常见英文标识的认读及字母大小写转换，属于基础题型，难度较低，学生只需准确识别标识对应的英文并按要求调整大小写即可完成。
【难度系数】0.2

三（南京溧水区期末）看图，按字母表顺序写出图中字母的大小写形式。
—What can you see in the picture?
—I can see ,
and .

Aa, Mm, Ss

【分析】
首先观察图片，找出其中的字母，再按照英文字母表的顺序对这些字母排序，最后写出每个字母对应的大小写形式即可。
【解析】
图中的字母分别是A、M、S，按照英文字母表的顺序（A→M→S）排列，对应的大小写形式依次为Aa、Mm、Ss。
【答案】
Aa, Mm, Ss
【知识点】
英文字母大小写、字母表顺序
【点评】
本题考查英文字母的识别与字母表顺序的应用，属于基础题型，只要能准确识别图中字母并按顺序排列即可完成解答。
【难度系数】
0.2

四（连云港海州区期末）圈出下列气球上的单词中包含的元音字母。

1. 圈i 2. 圈o 3. 圈a 4. 圈e

【分析】
首先明确英语中的元音字母为a、e、i、o、u，解题思路是逐个查看每个气球上的单词，找出其中属于元音字母的部分，再按要求确定需圈出的字母。具体步骤为：依次分析4个单词的字母，筛选出符合元音字母定义的内容。
【解析】
根据英语元音字母（a、e、i、o、u）的定义，对每个单词逐一判断：
1. 单词right的字母为r、i、g、h、t，其中元音字母是i，需圈出i；
2. 单词now的字母为n、o、w，其中元音字母是o，需圈出o；
3. 单词act的字母为a、c、t，其中元音字母是a，需圈出a；
4. 单词yes的字母为y、e、s，其中元音字母是e，需圈出e。
【答案】
1. 圈i 2. 圈o 3. 圈a 4. 圈e
【知识点】
英语元音字母识别
【点评】
本题考查四年级英语基础的元音字母判断，知识点简单，只要牢记元音字母的范围就能正确解答，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

五（连云港赣榆区期末）根据图片提示，把括号内的字母重新排列成一个单词，将句子补充完整。
（第1题图） （第2题图） （第3题图） （第4题图） （第5题图） （第6题图）
1. Who is this? Is (s, e, h) your cousin?
2. Hello! My (a, n, e, m) is Chen Fan.
3. I'm (o, u, f, r).
4. This is (y, m) uncle.
5. Morning, (y, b, o, s) and girls.
6. Sam is a (a, c, t).

1. she 2. name 3. four 4. my 5. boys 6. cat

【分析】这类题需结合句子语境，将括号内的字母重新排列成合适的单词，填入后使句子通顺合理。解题时先明确句子所需词汇的含义，再尝试组合给定字母，匹配符合语境的正确单词。
【解析】1. 句子询问人物身份，括号内字母s、h可组合成人称代词she，符合“她是你的表妹吗？”的语境；2. 句子介绍名字，括号内字母a、n、e、m可组合成name，对应“我的名字是陈凡”；3. 句子表达年龄，括号内字母o、u、f、r可组合成数词four，意为“我四岁了”；4. 句子介绍亲属，括号内字母y、m可组合成形容词性物主代词my，对应“这是我的叔叔”；5. 句子问候时与girls对应，括号内字母y、b、o、s可组合成boys，意为“男孩们和女孩们”；6. 句子介绍动物，括号内字母a、c、t可组合成cat，对应“Sam是一只猫”。
【答案】1. she 2. name 3. four 4. my 5. boys 6. cat
【知识点】字母重组单词、基础词汇运用
【点评】本题是小学阶段基础词汇考察题，通过字母重组巩固常用单词，结合句子语境完成填空，难度较低，能帮助学生夯实词汇基础。
【难度系数】0.9