1. 为了解全班同学中午的用餐情况,小丽进行了调查,结果如下。

(1) 根据小丽的调查结果,完成下表。

(2) 这个班中午用餐剩饭的有()人。
(3) 根据调查结果,你认为这个班的同学执行“光盘行动”的情况怎么样？说说你的理由。

(1)
5×5+2=27（人）
5+3=8（人）
5+1=6（人）
27+8+6=41（人）
用餐情况对应的人数依次填写：41、27、8、6。
(2)
8+6=14
这个班中午用餐剩饭的有14人。
(3)
答：这个班同学执行“光盘行动”的情况整体较好，全班大部分同学都能把饭菜全部吃完，做到了光盘，只有少数同学存在剩饭情况，多数同学都有节约粮食的意识。

2. 为了促进学生“光盘行动”，某天少先队大队委展开了同学们对食堂午餐菜品情况的调查，结果记录如下。
你对今天的菜满意吗？
满意 一般 不满意
15人 17人 10人
今天你爱吃的菜有几种？
不足3种 3～5种 超过5种
10人 25人 7人
（1）选择上面一种调查数据完成下表。

（2）这次一共调查了()人。
（3）为了促进这次学生“光盘行动”，从调查结果看，可以对食堂提出哪些建议？

（1）
| | 合计 | 满意 | 一般 | 不满意 |
| ------ | ---- | ---- | ---- | ------ |
| 人数 | 42 | 15 | 17 | 10 |
（2）$15+17+10=42$
42
（3）答：建议食堂多调研学生的饮食喜好，优化菜品口味，适当增加学生爱吃的菜品的种类，提升大家对午餐的满意度，促进光盘行动。