2. 默读课文《狼》，把故事情节补充完整，梳理屠户与狼的关系。

梳理结果：屠归肉尽 ② 投狼以骨 屠奔倚薪 屠起劈狼 ③ 自后断股，情节阶段依次为遇狼、惧狼、御狼、杀狼，对应内容① 缀行甚远 两狼并驱 一狼径去 一狼洞薪 一狼犬坐。

3. 默读课文《我的白鸽》和《大雁归来》,参考上面的格式,选择合适的形式,梳理人与动物的关系。

梳理结果：
第一部分（《我的白鸽》）：白鸽未到 白鸽到来 白鸽产卵 幼鸽出生 幼鸽长成，对应的人的情绪：寂寞 欣喜、惊讶 欣喜、神秘 清澈、平静 震颤、畏怯
第二部分（《大雁归来》）：
| | 大雁 | | 人 |
| --- | --- | --- | --- |
| | 习性 | 特点 | 称呼 | 态度 |
| 迁徙 | 南飞时，目空一切，一声不响，坚定不移；北飞时，拐来拐去，低语，曲折地穿行。 | | 我们的大雁 | 期待、欢迎 |
| 觅食 | 绝不偷偷摸摸，喧闹，高声而有趣的辩论，争论，低语。 | | 我们的春雁 | 喜爱 |
| 集会 | 孤雁的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。集会时鸣叫。 | | 我们的大雁 | 同情、悲伤、喜爱 |

4. 比较四篇文章中人与动物之间的关系。
篇目 人与动物
《猫》 对动物的喜爱、尊重
《我的白鸽》
《大雁归来》
《狼》

《我的白鸽》 对动物的喜爱、欣赏
《大雁归来》 关注动物的命运
《狼》 人与动物的矛盾冲突