一 阅读学习小组根据课文整理的三个场景,完成练习。
场景一:天安门广场上,无数盏灯亮起,如同璀璨的星辰。漫步在这华灯之下,我情不自禁地想起了①yù皖苏平原上那场②jī烈的围歼战,以及在战斗中英勇牺牲的英雄们。
场景二:郝副营长正③yǐ着交通沟的胸墙坐着,借着火柴微弱的亮光看一本破旧的书。书上,一个孩子正在灯下④jù精会神地读书。他又划着了一根火柴,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”
场景三:指挥所外,响起了震天动地的爆炸声,整个团指挥所的人都⑤jiāo急地钻出了地⑥bǎo,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。寻找突破口的战士,靠着这微弱的火光冲进了围墙……原来,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着火柴点燃了那本书,为后续部队照亮了前进的路,而他却因暴露位置中弹牺牲了。
1. 下列词语中加点字的读音不正 确 的一项是(
A. 璀璨 (càn) B. 围歼 (jiān)
C. 黑魆 魆(qū) D. 郝副营长(hǎo)
2. 看拼音,写汉字。
①
3. 场景二中画横线的句子通过对郝副营长的
二 小东和小阳就课文中出现的三处“光”展开了讨论,请把他们的对话补充完整。
场景一:天安门广场上,无数盏灯亮起,如同璀璨的星辰。漫步在这华灯之下,我情不自禁地想起了①yù皖苏平原上那场②jī烈的围歼战,以及在战斗中英勇牺牲的英雄们。
场景二:郝副营长正③yǐ着交通沟的胸墙坐着,借着火柴微弱的亮光看一本破旧的书。书上,一个孩子正在灯下④jù精会神地读书。他又划着了一根火柴,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”
场景三:指挥所外,响起了震天动地的爆炸声,整个团指挥所的人都⑤jiāo急地钻出了地⑥bǎo,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。寻找突破口的战士,靠着这微弱的火光冲进了围墙……原来,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着火柴点燃了那本书,为后续部队照亮了前进的路,而他却因暴露位置中弹牺牲了。
1. 下列词语中加点字的读音不
C
)A. 璀
C. 黑
2. 看拼音,写汉字。
①
豫
②激
③倚
④聚
⑤焦
⑥堡
3. 场景二中画横线的句子通过对郝副营长的
动作
描写和语言
描写,写出了他对未来和平、美好生活的憧憬与期待。二 小东和小阳就课文中出现的三处“光”展开了讨论,请把他们的对话补充完整。
答案
1. C
2. ①豫 ②激 ③倚 ④聚 ⑤焦 ⑥堡
3. 动作 语言
2. ①豫 ②激 ③倚 ④聚 ⑤焦 ⑥堡
3. 动作 语言
二 小东和小阳就课文中出现的三处“光”展开了讨论,请把他们的对话补充完整。
小东:文中出现了三处“光”,分别是天安门广场上的灯光、①
小东:文中出现了三处“光”,分别是天安门广场上的灯光、①
郝副营长书上插图中
的灯光和战场上郝副营长点燃书本发出的火光。答案
① 郝副营长书上插图中
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