wén jù de kòng sù
（一）文具的控诉
小橡皮揉揉自己的肚子，地说：“小主人，我的肚子被你戳了一个大大的洞，疼死我了！”
小尺子听了，说：“小橡皮，我和你一样苦。我有时被摔到地上，小主人也不把我捡起来，有时还拿我作武器。”
听了他们的话，我不好意思地低下了头。
1. 选择合适的动词填空。（填序号）
①戳 ②捡 ③低 ④揉
（ ）肚子 （ ）洞 （ ）头 （ ）尺子
2. 联系上下文，加点词语“气冲冲”的意思是______________________。
3. 新思维 逻辑梳理 根据小橡皮和小尺子的话，可以猜测“我”平时对文具怎样？（填序号）
小橡皮 控诉
小尺子 “我”对文具（ ）。
①爱护有加
②从不乱丢
③很不爱惜
4. 听了文具的控诉后，“我”有怎样的表现？用“——”在文中画出来。
“我”以后会怎样对待自己的文具呢？根据画出的句子猜一猜。
______________________

1. ④ ① ③ ②
2. 非常生气的样子
3. ③ 解析：从小橡皮和小尺子的话中可看出“我”平时对待他们不好的行为，由此推断出“我”平时很不爱惜文具。
4. 我不好意思地低下了头。 示例：“我”以后会十分爱惜自己的文具。

（二）
老爷爷是个智慧的人，他总是告诉孩子们要珍惜时间。有一天，他送给每个孩子一个神奇的礼物——一个只有一分钟的沙漏。他告诉孩子们：“这个沙漏代表着一分钟的时间，你们可以用它来做任何事情。但是记住，时间一旦流逝，就再也回不来了。”
孩子们拿着沙漏，开始尝试用这一分钟做各种事情。他们发现，虽然一分钟很短，但只要好好利用，就能创造出美好的回忆和成果。从那以后，孩子们都学会了珍惜时间，他们明白每一分钟都是宝贵的礼物。
1. 老爷爷给了孩子们什么礼物？（ ）
①苹果 ②沙漏 ③文具
2. 老爷爷告诉孩子们沙漏代表着什么？用“——”画出来。
3. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）老爷爷告诉孩子们，一分钟的时间一旦流逝，就再也回不来了。（ ）
（2）孩子们拿着沙漏，尝试用这一分钟做了一件事情。（ ）
（3）老爷爷想要用沙漏告诉孩子们要珍惜时间。（ ）
4. 新思维 开放探究 你打算怎样用好每一分钟，创造出美好的回忆和成果？
______________________

1. ②
2. 一分钟的时间
3.（1）√ （2）× （3）√
4. 示例：我要好好珍惜每一分钟，认真学习，快乐玩耍，创造出更多美好的回忆和成果。