1. 下列对“意象”概念的理解,正确的一项是 ()

A.诗中描写的具体事物,如“竹”“蝉”等
B.诗中承载作者情感或志向的具体事物
C.诗中用来修饰事物的形容词,如“坚韧”
D.诗中描绘的场景,如“雪中赏梅”

1. B

【解析】
意象是指诗中承载作者情感或志向的具体事物。A选项仅指出具体事物，未体现其承载情感的核心属性，错误；C选项的形容词并非具体事物，不符合意象定义，错误；D选项的场景并非单个具体事物，也不符合意象概念，错误；B选项准确符合意象的定义，正确。
【答案】
B
【知识点】
诗歌意象概念
【点评】
本题考查对诗歌基础概念“意象”的理解，需明确意象的核心是承载作者情感或志向的具体事物，要注意区分单纯的具体事物、修饰词、场景与意象的差异。
【难度系数】
0.8

2. 下列选项中,属于诗歌“意象”的一项是 ()

A.《静夜思》中“床前”的“床”
B.《赠汪伦》中“桃花潭”的“潭”
C.《墨梅》中“朵朵花开淡墨痕”的“花”,即墨梅
D.《春晓》中“不觉晓”的“晓”

2. C

【解析】
本题考查意象理解辨析。解题关键是判断选项中事物是否“承载作者情感或志向”：A项《静夜思》中诗人借“床前明月光”抒情，“床”本身无情感或志向承载，是普通事物；B项《赠汪伦》中“桃花潭”的“潭”，仅指桃花潭这一水域，诗人借“桃花潭水深千尺”比喻友情深厚，“潭”本身无情感寄托，是普通事物；C项《墨梅》中“墨梅”是王冕笔下的核心物象，诗人借“淡墨勾勒、不求人夸”的墨梅，寄托了自身不慕虚名、坚守本心的志向，“墨梅”既为客观景物，又承载明确情感与志向，属于意象；D项《春晓》中“不觉晓”的“晓”，仅指早晨这一时间段，诗人借“春眠不觉晓”表达对春日的喜爱，“晓”本身无情感承载，是普通事物。故选C。
【答案】
C
【知识点】
诗歌意象辨析
【点评】
本题考查对诗歌意象概念的理解，需要区分普通事物与承载作者情感、志向的意象，引导学生把握意象的核心特征，提升对诗歌内容的理解能力。
【难度系数】
0.6

1. 【石→坚韧不屈】下列对“石”的意象与“坚韧不屈”志向的分析,错误的一项是 ()

A.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。——“石”历经锤凿、焚烧仍保持本色,象征不畏磨难、坚守气节的坚韧
B.咬定青山不放松,立根原在破岩中。——“石”(破岩)为竹子提供生长环境,间接烘托竹子的坚韧,自身不直接象征坚韧
C.山石荦确行径微,黄昏到寺蝙蝠飞。——“山石荦确”描写山路岩石险峻,仅体现环境特点,不含坚韧不屈的志向
D.江流石不转,遗恨失吞吴。——“石”在江水中岿然不动,象征意志坚定不移,体现坚韧不屈的志向

1. B

【解析】
A选项：诗句出自于谦《石灰吟》，“石”历经锤凿、焚烧仍保持本色，象征不畏磨难、坚守气节的坚韧，分析正确。
B选项：诗句出自郑燮《竹石》，“破岩”不仅为竹子提供生长环境、烘托竹子的坚韧，其自身的坚硬稳固也直接象征着坚韧不屈的品格，该项分析错误。
C选项：诗句出自韩愈《山石》，“山石荦确”仅描写山路岩石险峻的环境特点，不含坚韧不屈的志向，分析正确。
D选项：诗句出自杜甫《八阵图》，“石”在江水中岿然不动，象征意志坚定不移，体现坚韧不屈的志向，分析正确。
【答案】
B
【知识点】
古诗意象分析、诗词情感解读
【点评】
本题考查古诗中意象与志向的关联分析，需结合诗句内容准确判断意象的象征意义，易错点在于区分意象的烘托作用与自身象征意义。
【难度系数】
0.6

2. 【兰→淡泊高洁】“兰生幽谷无人识,客种东轩遗我香”中,“兰”生长于幽谷却散发芳香,象征不慕名利、坚守本心的淡泊高洁之志。下列对诗句中“兰”的意象分析,正确的一项是 ()

A.兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。——“兰”指兰溪,为地名,不含淡泊高洁之志
B.涉江采芙蓉,兰泽多芳草。——“兰泽”指生长兰草的沼泽,“兰”象征感情忠贞
C.手培兰蕙两三栽,日暖风微次第开。——“兰蕙次第开”体现兰草蓬勃的生命力,象征积极向上的心态
D.孤兰生幽园,众草共芜没。虽照阳春晖,复悲高秋月。——“孤兰生幽园”却不与众草同芜没,象征不随世俗、坚守高洁的志向

2. D

【解析】
先明确题干中“兰”象征不慕名利、坚守本心的淡泊高洁之志，再逐一分析选项：
A选项中“兰”是地名兰溪，无题干所述意象，不符合要求；
B选项中“兰”为香草，象征美好而非感情忠贞，分析错误；
C选项中“兰”象征积极向上的心态，与题干淡泊高洁之志不符；
D选项中“孤兰生幽园却不与众草同芜没”，体现出不随世俗、坚守高洁的志向，与题干意象一致，分析正确。
【答案】
D
【知识点】
古诗词意象分析、古诗文鉴赏
【点评】
本题围绕“兰”的特定意象展开考查，需结合诗句语境与题干给定的意象内涵比对判断，考查学生对古诗词意象的理解与辨析能力。
【难度系数】
0.6