3. 【赏析用词特点和修辞手法】下面是同学们围绕丁立梅的语言风格展开的对话，请你补充完整。
①相信我，当你不快乐的时候，你把自己放进大自然的怀抱里，你很快就会变得快乐起来。打开你的五官，把它们尽情地浸润到这无边无际的斑斓里，让它们滚一身的斑斓。瞧，多好，你变得多灿烂！
②去海边，我是铁定要去巴斗(一个渔村)住上一两天的。它蜷在海边，就像一只小蜗牛。我太爱那里的宁静了。夜晚散步，伴着的是星星和月亮，还有一只小狗。小狗不知谁家的，它跟着我们走了一圈。我们停下，它也停下。彼此望望，安静的，不发一语。然后，继续散步。
小雨：作者对词语的驾驭能力真强，你看，“打开你的五官，把它们尽情地浸润到这无边无际的斑斓里，让它们滚一身的斑斓”一句中连用两个“斑斓”却无重复之感，你觉得作者这样写有什么好处？
小雯：(1) _______
小雨：我喜欢“它蜷在海边，就像一只小蜗牛”一句。你能从修辞角度赏析一下吗？
小雯：(2) _______
小雨：看来我们写文章要锤炼语言，善用修辞啊！

3. (1)重复使用“斑斓”一词，不仅强调了大自然的丰富多彩，而且通过反复的修辞手法，增强了语言的节奏感和音乐美，让读者能够更加深刻地感受到作者对大自然的赞美之情，同时也体现了作者独特的语言风格和对词语的巧妙运用。 (2)这句话运用了比喻的修辞手法，将渔村比作“小蜗牛”，形象生动地描绘了渔村的宁静和海边的悠闲生活。这样的比喻不仅让读者对渔村有了直观的感受，而且增添了文章的趣味性和画面感，使得语言更加生动活泼。
解析 本题考查语言风格理解和修辞手法赏析。首先，要理解作者的语言风格特点，如反复使用词语可以增强语言的节奏感和音乐美；其次，要掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人等，并能够分析其在文章中的作用和效果。在第一个问题中，作者通过反复使用“斑斓”一词，不仅强调了大自然的美丽，而且通过反复的修辞手法增强了语言的表现力，体现了作者对词语的巧妙运用。在第二个问题中，作者运用比喻的修辞手法，将渔村比作“小蜗牛”，这种形象的比喻让读者能够更加直观地感受到渔村的特点，同时也增加了文章的趣味性。

阅读舒飞廉《三月三，荠菜胜灵丹》的节选内容，回答问题。
立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加到饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃，更讲究一些的祖母与外婆，还要在地菜煮鸡蛋的沸水里加入香油。地菜也好，鸡蛋也好，香油也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。
乔乔觉得节选的语言风格“雅得诗意”，但木木认为它“土得可爱”，也有同学认为它“既雅得诗意，又土得可爱”，对于以上三种看法，你赞同哪一种？请你以画线句子为例，阐明你的观点。
A.“雅得诗意”              B.“土得可爱”              C.“既雅得诗意，又土得可爱”
我选择_______ (填字母)，理由：_______

三、C “一阳来复”“不堪食用”等本来是文言的表达，这些词句的使用，能体现文章文白相间的语言风格，同时“花开三月三”出自王磐编的《野菜谱》，对古代文学作品的引用也能让文章更典雅，从而让文章有“文雅”的特点。“田头地脑”“毛壳子鸡蛋”等方言俗语的融入，让文章显得生动活泼，读来有“接地气”之感。
解析 本题考查词句理解和语言风格赏析。根据节选内容中画线句可知，“一阳来复”是一个富有传统文化内涵的词语，原指天地间阳气开始复苏，在这里用来形容冬去春来，地菜作为田园里除越冬作物外出现的第一种菜蔬，蕴含着生命的阳气，用词古朴典雅，富有诗意。“不堪食用”也是较为书面、文雅的表达，体现出语言的规范性和文学性。“花开三月三”引用了王磐《野菜谱》中的说法，增添了文化底蕴，使文章具有一种古典的诗意美，让读者感受到地菜在传统文化中的独特地位。读来让人觉得“雅得诗意”。“田头地脑”是典型的方言俗语，形象地描绘出地菜生长的田间地头的环境，充满了浓郁的乡土气息，让人仿佛置身于乡村田园之中。“毛壳子鸡蛋”也是具有地方特色的说法，这种通俗的表达，生动地展现了乡村生活的质朴与亲切，使文章充满了生活气息，读来让人觉得“土得可爱”。