一、课前,老师帮同学们采集了各种植物的根,如图所示。

材料一:根是植物的一种营养器官,但并不是所有的植物都有根,世界上的50多万种植物中,只有20多万种高等植物具有真正的根。
材料二:从外部形态看,根有两种类型:直根系和须根系。直根系的主要特点是主根明显比侧根粗而长,从主根上生出侧根,主次分明;须根系的主要特点是主根和侧根无明显区别,由许多大小差不多的根组成,它们就像乱蓬蓬的胡须。
1. 观察下面葱和菠菜的根部,请你根据材料内容判断,它们的根属于哪种类型?
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🔍通过实验认识根的作用
提出问题:(实验前提一个恰当的问题吧!)
作出假设:植物的根具有吸收水分的功能。

第二步,将植物的根浸泡在试管的水中
第三步,在水面上滴些植物油,使试管中的水不会被蒸发到空气中,并在试管水面处做好标记

2. 先提出问题,再根据实验过程和观察到的现象,将实验结论补充完整。
3. 在做实验时,为什么要在试管中的水面上滴一些植物油? 请说明理由。

1. 须根系 直根系
2. 植物的根有什么功能呢？ 吸收水分
解析▶根据“作出假设”中回答的植物的根的功能，可知可围绕植物根的功能进行提问，如：植物的根有什么功能呢？根据实验过程中控制水分蒸发但水量逐渐减少的现象，可知实验结论为植物的根具有吸收水分的功能。
3. 在试管的水面上滴一些植物油，目的是防止试管中的水分蒸发，影响实验结果。(植物油密度比水小，所以会浮在水面上，而植物油又不溶于水)
解析▶根据实验过程可知，在水面上滴些植物油的作用是使试管中的水不会被蒸发到空气中，防止因为水分蒸发而导致水量减少，同时植物油的密度比水小，可以浮在水面上，而且植物油不溶于水，不会影响水量的变化。