3. Do you want to play volleyball at the sports park? 你想去运动公园打排球吗？
【感知】(1)—Do you want to play basketball with us? 你想跟我们一起打篮球吗？
—Of course. 当然！
(2)—Would you like to play football with me? 你想和我一起去踢足球吗？
—I'd love to, but I'm working on something important. 我很想去。但是我正在忙一些重要的事。
【思考】邀请别人干某事可以用两个句型：“Do you want to...?”和“?”。答应别人的邀请可以说“Yes/Sure/Of course.”，拒绝别人的邀请可以说“Sorry.”或者先说“I'd love to.”，再加一个不得已的理由，如“I'm working on (一些重要的事).”。
【运用】
(1)—Would you like to play tennis with me?
—(接受邀请)
(2)—Do you want to ride a bike with me?
—(表示愿意去，但是拒绝，因为自己还有一些重要的事情要做)

思考：Would you like to... with me；something important
运用：（1）Sure. / I'd love to. （2）I'd love to, but I have something important to do.

【分析】
首先我们先从题干给出的感知例句里提取对应信息：第一步先定位两个邀请句型，题干已经给出第一个是"Do you want to..."，对应感知里第二个例句的核心邀请结构，就能填出思考部分第一个空；接着对应中文提示“一些重要的事”，结合形容词修饰不定代词要后置的规则，就能填出第二个空。之后处理运用部分：第一题要求接受邀请，直接用学过的邀请场景肯定应答表达即可；第二题要求先表达愿意再给出有重要的事要做的理由，按照题干给出的委婉拒绝的结构组织句子就可以完成作答。
【解析】
1. 思考模块：
① 题干明确说明邀请的两个常用句型，第一个已经给出为"Do you want to..."，结合感知的第(2)个例句的邀请结构，可知第二个句型是"Would you like to... with me"；
② 中文“一些重要的事”，不定代词something的定语important需要后置，所以对应英文是something important。
2. 运用模块：
(1) 要求填写接受邀请的应答，符合日常交际的正确表达可以是Sure. / I'd love to. / Of course. 都符合要求；
(2) 要求填写委婉拒绝的内容，先表达自己很想去的意愿，再说明“有重要的事要做”的理由，组织得到符合要求的句子：I'd love to, but I have something important to do.
【答案】
思考：Would you like to... with me；something important
运用：(1) Sure. / I'd love to. (2) I'd love to, but I have something important to do.
【知识点】
英语邀请句型，情景交际应答，不定代词用法
【点评】
本题属于情景交际的基础巩固题，通过例句感知、句型识记、实际运用的分层设计，帮助学生掌握邀请类对话的常用表达，需要注意形容词修饰不定代词时要后置的细节，同时理解委婉拒绝邀请时先表达意愿再说明理由的礼貌逻辑，整体考察难度较低。
【难度系数】
0.9

一、给下列动词的 - ing 形式归类
wear learn look come meet dance put garden paint run skate study draw write shop make kick listen watch feel swim sing have die forget jog drive lie

规则1：直接加ing wear、learn、look、meet、garden、paint、study、draw、kick、listen、watch、feel、sing
规则2：去e加ing come、dance、skate、write、make、have、drive
规则3：双写加ing put、run、shop、swim、forget、jog
规则4：变ie为y，加ing die、lie

【分析】
这道题要求我们按照动词变-ing形式的四条规则对给出的所有动词进行归类，解题时我们可以逐个核对每个动词的词尾特征，匹配对应的规则：1. 先筛选没有不发音e结尾、不属于重读闭音节单辅音结尾、也不以ie结尾的动词，这类直接加ing，归为规则1；2. 再筛选词尾是不发音的字母e的动词，这类去掉e再加ing，归为规则2；3. 接着筛选符合“重读闭音节，末尾只有一个辅音字母”特征的动词，这类需要双写末尾辅音再加ing，归为规则3；4. 最后筛选词尾以ie结尾的动词，将ie变为y再加ing，归为规则4，过程中注意不要遗漏给出的任意动词，也不要错放类别。
【解析】
我们按照四条规则逐一匹配所有给定动词：
1. 规则1（直接加ing）：wear、learn、look、meet、garden、paint、study、draw、kick、listen、watch、feel、sing 均不符合其余三类特殊变化要求，直接在词尾加-ing即可。
2. 规则2（去e加ing）：come、dance、skate、write、make、have、drive 词尾的e都不发音，去掉不发音的e后再加-ing。
3. 规则3（双写加ing）：put、run、shop、swim、forget、jog 都属于重读闭音节，末尾仅单个辅音字母，需要双写末尾的辅音字母后再加-ing。
4. 规则4（变ie为y，加ing）：die、lie 词尾以ie结尾，将ie替换为y之后再加-ing。
【答案】
规则1：直接加ing wear、learn、look、meet、garden、paint、study、draw、kick、listen、watch、feel、sing
规则2：去e加ing come、dance、skate、write、make、have、drive
规则3：双写加ing put、run、shop、swim、forget、jog
规则4：变ie为y，加ing die、lie
【知识点】
动词ing变化规则，现在分词构成
【点评】
本题是英语现在分词变形的基础分类练习，覆盖了动词变-ing形式的全部常见规则，能够帮助学生理清不同变形规则的适用条件，规避变形时漏写、错改的常见错误，夯实英语语法基础。
【难度系数】
0.7