1. 手机已经进入“5G”时代,所谓“5G”指的是第五代移动通信技术,“5G”手机传递信息的载体是频率更高的
电磁波
(选填“超声波”或“电磁波”),5G芯片是由半导体
(选填“半导体”或“超导体”)材料制成的。答案
1. 电磁波 半导体
解析
【分析】
本题考查电磁波和半导体在生活中的应用,解题思路:首先明确移动通信传递信息的载体特点,区分声波与电磁波的传播特性;再回忆芯片制作的常用材料,区分半导体与超导体的应用场景,即可得出答案。
【解析】
1. 5G手机属于移动通信设备,传递信息需要依靠能在真空中传播的载体,超声波属于声波,无法在真空中传播,而电磁波可以在真空中传播,因此5G手机传递信息的载体是电磁波;
2. 5G芯片是集成电路的核心部件,半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间,适合制作集成电路,超导体的电阻为零,主要应用于超导磁体等领域,因此5G芯片由半导体材料制成。
【答案】
电磁波;半导体
【知识点】
电磁波的应用;半导体的应用
【点评】
本题属于基础识记类题目,考查电磁波和半导体在现代通信中的实际应用,难度较低,需要学生牢记相关物理概念在生活中的具体体现。
【难度系数】
0.9
本题考查电磁波和半导体在生活中的应用,解题思路:首先明确移动通信传递信息的载体特点,区分声波与电磁波的传播特性;再回忆芯片制作的常用材料,区分半导体与超导体的应用场景,即可得出答案。
【解析】
1. 5G手机属于移动通信设备,传递信息需要依靠能在真空中传播的载体,超声波属于声波,无法在真空中传播,而电磁波可以在真空中传播,因此5G手机传递信息的载体是电磁波;
2. 5G芯片是集成电路的核心部件,半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间,适合制作集成电路,超导体的电阻为零,主要应用于超导磁体等领域,因此5G芯片由半导体材料制成。
【答案】
电磁波;半导体
【知识点】
电磁波的应用;半导体的应用
【点评】
本题属于基础识记类题目,考查电磁波和半导体在现代通信中的实际应用,难度较低,需要学生牢记相关物理概念在生活中的具体体现。
【难度系数】
0.9
2. 如图7-1所示,2024年11月,天舟八号货运飞船成功发射,入轨后成功对接中国空间站天和核心舱。转入组合体飞行后,以天舟八号货运飞船为参照物,空间站天和核心舱是

图7-1
静止
(选填“运动”或“静止”)的,天和核心舱运行轨道近似圆形,远地点和近地点高度可视作不变,核心舱在轨运行时可认为作匀速圆周运动,故空间站的运动状态是变化
(选填“变化”或“不变”)的。图7-1
答案
2. 静止 变化
解析
【分析】
要判断物体的运动状态,需先明确参照物,若被研究物体与参照物的相对位置未变,则物体静止;若相对位置改变,则物体运动。而运动状态是否变化,取决于物体的速度(包含大小和方向)是否改变,只要速度的大小或方向任一发生变化,运动状态就改变。第一步,以天舟八号货运飞船为参照物,天和核心舱与天舟八号对接后组合飞行,相对位置没有变化,由此判断第一个空;第二步,核心舱做匀速圆周运动,速度大小不变但方向时刻改变,据此判断第二个空。
【解析】
1. 当天舟八号货运飞船与空间站天和核心舱对接后,转入组合体飞行阶段,以天舟八号货运飞船为参照物,天和核心舱与天舟八号之间的相对位置没有发生改变,因此天和核心舱是静止的。
2. 物体的运动状态由速度的大小和方向共同决定,核心舱做匀速圆周运动时,速度的大小保持不变,但运动方向(速度方向)时刻在发生变化,因此空间站的运动状态是变化的。
【答案】
静止 变化
【知识点】
运动和静止的相对性;运动状态的改变
【点评】
本题结合中国空间站的实际应用场景,考查运动与静止的相对性以及运动状态的判断,需要学生明确参照物的作用和运动状态改变的依据,难度适中,属于基础知识点的应用。
【难度系数】
0.3
要判断物体的运动状态,需先明确参照物,若被研究物体与参照物的相对位置未变,则物体静止;若相对位置改变,则物体运动。而运动状态是否变化,取决于物体的速度(包含大小和方向)是否改变,只要速度的大小或方向任一发生变化,运动状态就改变。第一步,以天舟八号货运飞船为参照物,天和核心舱与天舟八号对接后组合飞行,相对位置没有变化,由此判断第一个空;第二步,核心舱做匀速圆周运动,速度大小不变但方向时刻改变,据此判断第二个空。
【解析】
1. 当天舟八号货运飞船与空间站天和核心舱对接后,转入组合体飞行阶段,以天舟八号货运飞船为参照物,天和核心舱与天舟八号之间的相对位置没有发生改变,因此天和核心舱是静止的。
2. 物体的运动状态由速度的大小和方向共同决定,核心舱做匀速圆周运动时,速度的大小保持不变,但运动方向(速度方向)时刻在发生变化,因此空间站的运动状态是变化的。
【答案】
静止 变化
【知识点】
运动和静止的相对性;运动状态的改变
【点评】
本题结合中国空间站的实际应用场景,考查运动与静止的相对性以及运动状态的判断,需要学生明确参照物的作用和运动状态改变的依据,难度适中,属于基础知识点的应用。
【难度系数】
0.3
3. 海啸是指海底地震、火山喷发、海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪。
研究表明,海啸的传播速度与其经过的水深存在着这样的关系:$v=\sqrt{gh}$(其中$v$是海啸传播速度,$g$取$10\ \mathrm{m/s}^2$,$h$是海水深度)。若太平洋平均水深为$4000\ \mathrm{m}$,那么在其中心海域海啸行进的速度可达
最深的海洋中,海啸的传播速度比喷气式飞机还要快!所以海啸具有巨大的能量,其威力也令人生畏。海啸到达前会发出频率很低、波长很
研究表明,海啸的传播速度与其经过的水深存在着这样的关系:$v=\sqrt{gh}$(其中$v$是海啸传播速度,$g$取$10\ \mathrm{m/s}^2$,$h$是海水深度)。若太平洋平均水深为$4000\ \mathrm{m}$,那么在其中心海域海啸行进的速度可达
200
$\mathrm{m/s}$。在最深的海洋中,海啸的传播速度比喷气式飞机还要快!所以海啸具有巨大的能量,其威力也令人生畏。海啸到达前会发出频率很低、波长很
长
(选填“长”或“短”)的吼声,与通常的波涛声完全不同,因此在海边听到这种奇怪的低频涛声时应尽快撤离。答案
3. 200 长
解析
【分析】
本题包含两个问题:第一问需利用给定的海啸速度公式代入数值计算;第二问需结合波速、波长与频率的关系判断波长长短。首先明确速度公式的物理量,代入已知值计算速度;再根据波速公式分析低频对应的波长特点,得出结论。
【解析】
1. 计算海啸速度:已知海啸速度公式为$v=\sqrt{gh}$,其中$g=10\ \mathrm{m/s}^2$,太平洋平均水深$h=4000\ \mathrm{m}$,代入公式得:
$v=\sqrt{10×4000}=\sqrt{40000}=200\ \mathrm{m/s}$;
2. 判断波长:根据波速公式$v=λ f$($λ$为波长,$f$为频率),海啸在海水中的传播速度$v$一定,低频即$f$较小,因此波长$λ=\frac{v}{f}$较大,故波长很长。
【答案】
200;长
【知识点】
二次根式的应用;波的波长与频率的关系
【点评】
本题结合海啸的实际场景,考查公式代入计算和波的基本性质,难度较低,侧重知识的实际应用。
【难度系数】
0.8
本题包含两个问题:第一问需利用给定的海啸速度公式代入数值计算;第二问需结合波速、波长与频率的关系判断波长长短。首先明确速度公式的物理量,代入已知值计算速度;再根据波速公式分析低频对应的波长特点,得出结论。
【解析】
1. 计算海啸速度:已知海啸速度公式为$v=\sqrt{gh}$,其中$g=10\ \mathrm{m/s}^2$,太平洋平均水深$h=4000\ \mathrm{m}$,代入公式得:
$v=\sqrt{10×4000}=\sqrt{40000}=200\ \mathrm{m/s}$;
2. 判断波长:根据波速公式$v=λ f$($λ$为波长,$f$为频率),海啸在海水中的传播速度$v$一定,低频即$f$较小,因此波长$λ=\frac{v}{f}$较大,故波长很长。
【答案】
200;长
【知识点】
二次根式的应用;波的波长与频率的关系
【点评】
本题结合海啸的实际场景,考查公式代入计算和波的基本性质,难度较低,侧重知识的实际应用。
【难度系数】
0.8
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