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4. 中国运动员在2024年澳大利亚网球公开赛中获得亚军，实现了中国网球在国际赛场的重大突破。下列说法正确的是（
A.用球拍击球时，给球施力的物体是运动员
B.球拍击球，使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因
C.网球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
D.击打球的不同部位，球的飞行方向不同，表明力的作用效果与力的方向有关
C
）。A.用球拍击球时，给球施力的物体是运动员
B.球拍击球，使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因
C.网球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
D.击打球的不同部位，球的飞行方向不同，表明力的作用效果与力的方向有关
答案
4. C
解析
【分析】
本题是力学概念类选择题，需逐一分析每个选项，结合力的施力物体、力与运动的关系、运动状态的判断、力的三要素对作用效果的影响等知识点，判断选项的正误。
【解析】
选项A：用球拍击球时，直接对球施加力的物体是球拍，运动员是通过球拍间接作用，因此施力物体是球拍而非运动员，A错误。
选项B：球拍击球使球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，而非维持物体运动的原因（维持运动不需要力），B错误。
选项C：网球在空中飞行过程中，受重力和空气阻力作用，其速度大小或运动方向会发生变化，因此运动状态一定改变，C正确。
选项D：击打球的不同部位，球的飞行方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，而非力的方向，D错误。
【答案】
C
【知识点】
力的概念、力与运动的关系、运动状态的改变
【点评】
本题考查力学基础核心知识点，需准确区分“力是改变运动状态的原因而非维持原因”“力的三要素影响力的作用效果”等易混点，属于对基础概念的常规考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是力学概念类选择题，需逐一分析每个选项，结合力的施力物体、力与运动的关系、运动状态的判断、力的三要素对作用效果的影响等知识点，判断选项的正误。
【解析】
选项A：用球拍击球时，直接对球施加力的物体是球拍，运动员是通过球拍间接作用，因此施力物体是球拍而非运动员，A错误。
选项B：球拍击球使球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，而非维持物体运动的原因（维持运动不需要力），B错误。
选项C：网球在空中飞行过程中，受重力和空气阻力作用，其速度大小或运动方向会发生变化，因此运动状态一定改变，C正确。
选项D：击打球的不同部位，球的飞行方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，而非力的方向，D错误。
【答案】
C
【知识点】
力的概念、力与运动的关系、运动状态的改变
【点评】
本题考查力学基础核心知识点，需准确区分“力是改变运动状态的原因而非维持原因”“力的三要素影响力的作用效果”等易混点，属于对基础概念的常规考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
5. 据科学分析，随着人类社会发展和温室气体排放的日益加剧，全球气候将会变暖，进而导致冰山熔化，海平面升高。图7—2是南极海洋冰山的美丽景象。冰山其实就是海中漂浮的大块淡水冰，对此下列判断正确的是（
A.冰山所受到的浮力一定大于它所受的重力
B.冰山所受的重力小于它排开水所受的重力
C.冰山熔化一部分后仍会漂浮在水面上
D.冰山熔化一部分后排开水的体积不变
图7—2
C
）。A.冰山所受到的浮力一定大于它所受的重力
B.冰山所受的重力小于它排开水所受的重力
C.冰山熔化一部分后仍会漂浮在水面上
D.冰山熔化一部分后排开水的体积不变
图7—2
答案
5. C
解析
【分析】本题考查物体浮沉条件和阿基米德原理的应用，解题时需先明确冰山在水中处于漂浮状态，结合漂浮时浮力与重力的关系，以及阿基米德原理（浮力等于排开液体的重力），逐一分析各选项的正误。
【解析】
1. 选项A：冰山漂浮，根据物体浮沉条件，漂浮的物体所受浮力等于自身重力，因此冰山所受浮力等于重力，A错误。
2. 选项B：根据阿基米德原理，浸在液体中的物体受到的浮力等于排开液体所受的重力；结合漂浮时浮力等于冰山的重力，可知冰山的重力等于它排开水所受的重力，B错误。
3. 选项C：冰山熔化一部分后，剩余冰的密度仍小于水的密度，根据浮沉条件，密度小于液体密度的物体在液体中会保持漂浮状态，因此熔化一部分后冰山仍会漂浮在水面上，C正确。
4. 选项D：冰山熔化一部分后，自身质量减小，重力减小；由于冰山始终漂浮，浮力等于重力，因此浮力减小。根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{水}gV_{排}$，水的密度和$g$不变，浮力减小则排开水的体积$V_{排}$会减小，D错误。
【答案】C
【知识点】物体浮沉条件、阿基米德原理
【点评】本题结合冰山熔化的实际情境，考查对浮沉条件和阿基米德原理的理解与应用，属于基础题型，需准确掌握漂浮状态下的受力关系。
【难度系数】0.6
【解析】
1. 选项A：冰山漂浮，根据物体浮沉条件，漂浮的物体所受浮力等于自身重力，因此冰山所受浮力等于重力，A错误。
2. 选项B：根据阿基米德原理，浸在液体中的物体受到的浮力等于排开液体所受的重力；结合漂浮时浮力等于冰山的重力，可知冰山的重力等于它排开水所受的重力，B错误。
3. 选项C：冰山熔化一部分后，剩余冰的密度仍小于水的密度，根据浮沉条件，密度小于液体密度的物体在液体中会保持漂浮状态，因此熔化一部分后冰山仍会漂浮在水面上，C正确。
4. 选项D：冰山熔化一部分后，自身质量减小，重力减小；由于冰山始终漂浮，浮力等于重力，因此浮力减小。根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{水}gV_{排}$，水的密度和$g$不变，浮力减小则排开水的体积$V_{排}$会减小，D错误。
【答案】C
【知识点】物体浮沉条件、阿基米德原理
【点评】本题结合冰山熔化的实际情境，考查对浮沉条件和阿基米德原理的理解与应用，属于基础题型，需准确掌握漂浮状态下的受力关系。
【难度系数】0.6
6. 某兴趣小组为进一步研究温室气体对温度的影响，进行了实验。如图7－3所示，密闭的甲、乙瓶内分别装有二氧化碳和空气，连通两瓶的玻璃管内有一段水柱。该装置被阳光均匀照射一段时间后，水柱向右移动。下列不能 解释此现象的是（
A.甲瓶内气体体积变大
B.甲瓶内气体密度变小
C.乙瓶内气体压强较大
D.乙瓶内气体升温较慢
图7－3
C
）。A.甲瓶内气体体积变大
B.甲瓶内气体密度变小
C.乙瓶内气体压强较大
D.乙瓶内气体升温较慢
图7－3
答案
6. C
解析
【分析】
要解决此题，需明确实验原理：二氧化碳是温室气体，相同光照下比空气吸收更多热量，温度升高更明显，导致瓶内压强变化。水柱右移说明甲瓶压强大于乙瓶，逐一分析选项是否能导致甲压强大于乙瓶的情况，即可找出不能解释的选项。
【解析】
1. 实验原理：甲瓶为二氧化碳（温室气体），乙瓶为空气。阳光照射时，二氧化碳吸热能力更强，甲瓶温度升高幅度大于乙瓶，甲瓶内气体压强增大更多，最终甲瓶压强大于乙瓶，使水柱向右移动。
2. 选项分析：
A选项：甲瓶内气体体积变大。甲瓶温度升高，气体受热膨胀，体积变大，会推动水柱右移，能解释现象，排除。
B选项：甲瓶内气体密度变小。甲瓶气体质量不变，体积变大，由密度公式ρ=m/V可知，密度变小，这是体积膨胀的结果，能反映甲瓶气体受热膨胀的情况，可解释现象，排除。
C选项：乙瓶内气体压强较大。若乙瓶压强大于甲瓶，水柱会向左移动，与题目中“水柱向右移动”矛盾，无法解释该现象，符合题意。
D选项：乙瓶内气体升温较慢。因二氧化碳吸热能力强，甲瓶升温快、乙瓶升温慢，导致甲瓶压强更大，水柱右移，能解释现象，排除。
【答案】
C
【知识点】
温室效应、气体压强与温度的关系、密度
【点评】
本题通过实验装置考查温室气体的性质及气体压强变化的原理，需要学生理解不同气体的吸热差异，结合压强与温度、体积的关系分析现象，是一道跨学科的综合题。
【难度系数】
0.5
要解决此题，需明确实验原理：二氧化碳是温室气体，相同光照下比空气吸收更多热量，温度升高更明显，导致瓶内压强变化。水柱右移说明甲瓶压强大于乙瓶，逐一分析选项是否能导致甲压强大于乙瓶的情况，即可找出不能解释的选项。
【解析】
1. 实验原理：甲瓶为二氧化碳（温室气体），乙瓶为空气。阳光照射时，二氧化碳吸热能力更强，甲瓶温度升高幅度大于乙瓶，甲瓶内气体压强增大更多，最终甲瓶压强大于乙瓶，使水柱向右移动。
2. 选项分析：
A选项：甲瓶内气体体积变大。甲瓶温度升高，气体受热膨胀，体积变大，会推动水柱右移，能解释现象，排除。
B选项：甲瓶内气体密度变小。甲瓶气体质量不变，体积变大，由密度公式ρ=m/V可知，密度变小，这是体积膨胀的结果，能反映甲瓶气体受热膨胀的情况，可解释现象，排除。
C选项：乙瓶内气体压强较大。若乙瓶压强大于甲瓶，水柱会向左移动，与题目中“水柱向右移动”矛盾，无法解释该现象，符合题意。
D选项：乙瓶内气体升温较慢。因二氧化碳吸热能力强，甲瓶升温快、乙瓶升温慢，导致甲瓶压强更大，水柱右移，能解释现象，排除。
【答案】
C
【知识点】
温室效应、气体压强与温度的关系、密度
【点评】
本题通过实验装置考查温室气体的性质及气体压强变化的原理，需要学生理解不同气体的吸热差异，结合压强与温度、体积的关系分析现象，是一道跨学科的综合题。
【难度系数】
0.5
