一、连词成句。
1. a，has，robot，He，got (.)

He has got a robot.

本题要求连词成句，先找到句子的主语He，再结合固定表达has got（意为“有”），最后搭配名词短语a robot，按照陈述句的正确语序组合即可，句末使用给定的句号。

2. dinner, ready, Let's, for, get (!)
3. writes, insects, Fabre, many, about, books (.)
4. to, It's, time, go to bed (.)
5. is, John's, hobby, What (?)

2. Let's get ready for dinner!
3. Fabre writes many books about insects.
4. It's time to go to bed.
5. What is John's hobby?

这是连词成句类题目，我们可以结合小学阶段所学的固定句型、短语搭配，将零散单词按照正确的语法逻辑排序，匹配对应标点得到正确句子：
1. 第2小题：Let's引导祈使句，用到固定短语get ready for，含义是“为……做好准备”，代入剩余单词dinner即可。
2. 第3小题：句子主语是人名Fabre，谓语为writes，用many books about insects表示“很多关于昆虫的书”，按主谓宾顺序排列即可。
3. 第4小题：用到固定常用句型It's time to do sth.，含义是“到了做某事的时间了”，后接动作go to bed即可。
4. 第5小题：这是特殊疑问句，特殊疑问词What放在句首，后接be动词is，再接名词所有格John's，最后接名词hobby即可。

二、下面是 Mike 周一到周五的活动安排,请根据表格信息判断下面句子的正(T)误(F)。

() 1. Mike goes swimming on Monday.
() 2. Mike does his homework on Tuesday.
() 3. Mike plays football on Wednesday.
() 4. Mike sings songs on Thursday.
() 5. He goes to the park on Friday.

1. T
2. F
3. T
4. T
5. T

我们对照表格中Mike周一到周五的活动逐一判断：
1. 周一对应的图片是Mike在游泳，和句子描述内容一致，表述正确。
2. 周二对应的图片是Mike在跑步，并不是做作业，和句子描述内容不符，表述错误。
3. 周三对应的图片是Mike在踢足球，和句子描述内容一致，表述正确。
4. 周四对应的图片是Mike拿着话筒唱歌，和句子描述内容一致，表述正确。
5. 周五对应的图片是带有长椅、树木的公园场景，和句子描述的去公园一致，表述正确。