三、词语练习。
1. 选择恰当的动词。（画“√”）
我最喜欢冬天了，当轻盈的雪花（落 飘 打）下来时，我和小伙伴就（披 穿）上各种颜色的毛毯，在窗边看雪。

1. 飘 披
解析▶ 本题考查词语辨析。第一个括号，“落”通常给人一种相对较重、速度稍快的感觉；“打”更强调有一定力度地撞击；而“飘”体现出雪花轻盈、慢悠悠地从空中落下的姿态，和前文“轻盈的雪花”搭配更合适，所以选“飘”。第二个括号，“披”一般是将衣物随意地搭在身上，“穿”则是把衣物完整地套在身上，结合生活实际，毛毯通常是“披”在身上。

2. 动作词语大闯关。(填序号)
①掰 ②扛 ③扔 ④摘 ⑤捧 ⑥抱
爷爷()着锄头到地里种菜,回来()了豆角,奶奶()了很多玉米,并把玉米皮()到了垃圾桶里。门口,弟弟()着个大西瓜在吃,吃得满脸西瓜汁,姐姐双手()着一本书,正津津有味地看着。

2. ② ④ ① ③ ⑥ ⑤
解析▶ 本题考查动词的使用。“扛”表示用肩膀承担，锄头比较长且有一定重量，用“扛”搭配锄头，符合日常劳作的情景；“摘”适用于从植物上采下、拿下果实、叶子等，豆角长在植株上，用“摘”很恰当；“掰”指用手把东西分开或折断，“玉米”一般用“掰”来描述；“扔”是把东西抛出去，将玉米皮抛进垃圾桶，用“扔”合适；“抱”有双臂环绕、将物品揽在怀里的意思，大西瓜较大，用“抱”比较合适；“捧”表示用双手托着，看书时双手“捧”着书是常见的动作。

四、美术课上,老师教大家玩拇指画。
①准备材料:一()笔、几()白纸、几()颜料、一()调色盘。
②蘸取颜料:在调色盘里挤上颜料,再轻轻按压拇指,蘸上颜色。
③开始作画:在白纸上按下指印。如果图案复杂,可以多按几次。
④完善细节:等颜料干一点后,用笔在指印上画上线条。
1. 填入量词,将内容补充完整。
2. 用不同的词语形容拇指画。
例: (可爱)的小鱼
()的小鱼
()的小鱼

例: (橘色)的花朵
()的花朵
()的花朵
3. 按照示例介绍拇指画里的小动物。

例:小猫有着圆圆的脑袋,尖尖的耳朵,还有六根长长的胡须。

小鸡有着的嘴巴,的身子,还有一对的翅膀。

1. 示例:支 张 管 块
解析▶ 本题考查常见的量词搭配。笔通常用“支”来计量，白纸用“张”，颜料可以用“管”，调色盘可以用“块”。
2. 示例:粉色 快乐 美丽 芳香
解析▶ 本题考查词语搭配。形容小鱼可以从形状、颜色、状态等方面入手，比如小鱼是“粉色”的，也可以是“快乐”的；形容花朵可以从颜色、形态、气味、给人的感觉等方面去想，像“鲜艳”的花朵、“美丽”的花朵、“芳香”的花朵等。
3. 示例:尖尖 黄黄 小小
解析▶ 本题考查仿写句子。观察小鸡的特点，嘴巴是尖尖的，身子是黄黄的，翅膀是小小的。