一、听录音，根据所听句子，圈出合适的图片。

一、1. A 2. A 3. B 4. B 5. A

【分析】
这是小学英语听力图文匹配题，解题思路如下：第一步先提前预览所有组的三张图片，提前明确每张图对应的动作、场景含义，预判可能对应的英语词汇；第二步播放录音时，重点抓取句子里的核心动词、地点类关键词，将听到的语义和提前预判的图片含义做比对，排除两个语义不匹配的干扰项，就能选出正确的对应图片。
【解析】
1. 听力内容核心描述的动作是踢足球，对应图A，B为打篮球、C为跑步，均不符合语义，选A。
2. 听力内容核心描述的场景是在卧室阅读电子读物，对应图A，B为在客厅沙发看书、C为在书房看书，均不符合语义，选A。
3. 听力内容核心描述的地点是卫生间（浴室），对应图B，A为带电脑书桌的卧室、C为带书架的书房，均不符合语义，选B。
4. 听力内容核心描述的场景是在厨房做饭，对应图B，A为客厅、C为卫生间，均不符合语义，选B。
5. 听力内容核心描述的动作是洗手清洗物品，对应图A，B为扫地、C为洗脸，均不符合语义，选A。
【答案】
1. A 2. A 3. B 4. B 5. A
【知识点】
听力图文匹配，日常动作词汇，家居地点词汇
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，重点考察学生对常见动作、家居场景类基础词汇的听力识别能力，只要提前做好图片预判，抓住听力里的核心关键词就可以快速选出答案，能够帮助学生巩固日常主题的相关英语词汇。
【难度系数】
0.8

二、听录音，根据所听对话，选择正确的答案。
()1. Jack can't at home.
A. run
B. jump on the bed
C. bounce the ball
()2. Mary's mother is in the .
A. kitchen B. study
C. bedroom
()3. Amy's sister is in the living room.
A. sweeping the floor
B. watching TV
C. doing her homework
()4. The boy is Ben's .
A. friend B. brother
C. classmate
()5. The bedroom is small but .
A. clean B. nice C. new

二、1. C 2. B 3. A 4. B 5. A

【分析】
这是一道情景类英语听力选择题，解题时首先要提前通读所有题干和选项，圈出每道题的核心考点信息：第1题重点关注Jack在家被禁止的动作，第2题重点抓取Mary妈妈所在的地点，第3题重点辨听Amy妹妹在客厅的行为，第4题重点确认男孩和Ben的人物关系，第5题重点捕捉卧室的特征描述。听录音时将听到的信息和预读的选项逐一比对，排除干扰项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 听力对话中明确提到Jack在家不允许拍球（bounce the ball），对应选项C。
2. 录音内容表明Mary的妈妈正在书房（study）里，对应选项B。
3. 对话提及Amy的妹妹此刻正在客厅扫地（sweeping the floor），对应选项A。
4. 听力信息说明这个男孩是Ben的兄弟（brother），对应选项B。
5. 录音里描述这间卧室面积很小但是很干净（clean），对应选项A。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. B 5. A
【知识点】
听力细节辨听，场景信息匹配
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，考察的都是日常居家场景下的动作、地点、人物关系类基础表达，整体难度较低，只要提前做好题干预读，听录音时针对性抓取关键词，就能准确选出答案，日常练习时注意积累居家相关的词汇就能进一步提升答题准确率。
【难度系数】
0.8

三、[新考法]同学们今天来到Rose家做客，请根据所听短文，用“√”选出他们各自所在的位置。

Rose：在living room处打√
John：在study处打√
Amy：在kitchen处打√
Jenny：在bathroom处打√
Peter：在brother's bedroom处打√

【分析】
这是一道英语听力场景匹配题，解题时首先要先识别表头从左到右的5张图片分别对应的房间类型：第一张有沙发、电视的是客厅，第二张有床的是卧室，第三张有厨具、冰箱的是厨房，第四张有书架、书桌的是书房，第五张有洗手池的是卫生间。听录音前先熟悉表格里的5个人名，听录音过程中逐一记录每个人名对应的所在房间，听完后将人物和对应房间的交叉位置打上√即可，注意不要混淆人物和地点的对应关系。
【解析】
第一步：先明确5张图对应的房间属性：
1. 第1列图：摆放沙发、电视、茶几，为客厅（living room）
2. 第2列图：摆放床、床头柜，为卧室（bedroom）
3. 第3列图：摆放橱柜、厨具、冰箱，为厨房（kitchen）
4. 第4列图：摆放书桌、满是书籍的书架，为书房（study）
5. 第5列图：摆放洗手池、卫浴设施，为卫生间（bathroom）
第二步：根据听力内容匹配人物和对应房间：
1. Rose 对应客厅，在Rose行、第1列的位置打√
2. Peter 对应卧室，在Peter行、第2列的位置打√
3. Amy 对应厨房，在Amy行、第3列的位置打√
4. John 对应书房，在John行、第4列的位置打√
5. Jenny 对应卫生间，在Jenny行、第5列的位置打√
【答案】
Rose：在living room处打√
John：在study处打√
Amy：在kitchen处打√
Jenny：在bathroom处打√
Peter：在brother's bedroom处打√
【知识点】
听力信息抓取
房间类英语词汇
场景匹配
【点评】
本题属于小学英语常见的情景听力题型，提前预判图片对应的房间含义，听录音时针对性定位人名和地点的对应信息，就可以快速完成匹配，重点考察学生对家居类基础词汇的掌握和听力关键信息提取的能力。
【难度系数】
0.7

四、听录音，补全短文。
Look at my family . I should keep my clean. I can't in bed. I can't in the living room. I should do my homework first. I should use words at home.

四、rules; bedroom; eat; run; kind

【分析】
拿到这道听力补全短文题，首先第一步先通读完整文段，梳理整体语境：全文围绕居家需要遵守的相关要求展开，先提前预判每个空缺处的词性和大致语义：第一空在形容词性物主代词family之后，是名词，结合后文的各类行为要求，能预判和规则相关；第二空在my之后、clean之前，是表示空间的名词，对应“保持某场所整洁”的语义；第三、第四空在情态动词can't之后，需要填动词原形，对应不符合居家规范的行为；第五空在名词words之前，需要填形容词修饰话语，预判是正向的形容话语的词汇。听录音时结合提前预判的方向抓取对应词汇，就能快速匹配得到正确答案。
【解析】
我们结合语境逐空推导验证：
1. 第一空：后文全部罗列居家的行为准则，固定搭配family rules意为“家规”，完全契合全文主题，因此填rules。
2. 第二空：后文出现keep...clean（保持……整洁），bedroom意为卧室，“保持我的卧室整洁”是符合家规的常见要求，语义通顺，因此填bedroom。
3. 第三空：情态动词can't后接动词原形，eat in bed意为“在床上吃东西”，是不符合居家规范的行为，符合语境逻辑，因此填eat。
4. 第四空：情态动词can't后接动词原形，run in the living room意为“在客厅乱跑”，是不合适的居家行为，符合家规的约束场景，因此填run。
5. 第五空：修饰名词words，kind words意为“友善的话语”，“在家使用友善用语”是合理的居家要求，语义通顺，因此填kind。
【答案】
rules; bedroom; eat; run; kind
【知识点】
固定短语搭配；情态动词用法；语境语义理解
【点评】
本题结合生活化的居家家规场景，考察基础听力词汇的掌握能力，难度较低。作答前先通读全文预判空缺的词性和大致语义，听完后把填入的词汇代入全文通读检查语义是否连贯，就能有效避免错漏。
【难度系数】
0.7