1. 判断字音:下面加点字的读音完全相同的一项是()

A.蚱 蚁
B.新 为人知
C.互 同
D.积 果实

1. C

【分析】
这道题要求选出加点字读音完全相同的选项，解题的核心思路是逐个排查每个选项中加点字的读音，结合词语语义回忆对应汉字的常用读音，逐一对比排除读音不一致的选项，最终得到正确答案。我们可以先回忆每个选项里多音字的不同读音，分别标注后比对，就能快速筛选出符合要求的选项。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：“蚂蚱”的“蚂”读音为mà，“蚂蚁”的“蚂”读音为mǎ，二者读音不同，排除A。
2. 选项B：“新鲜”的“鲜”读音为xiān，“鲜为人知”的“鲜”读音为xiǎn，二者读音不同，排除B。
3. 选项C：“相互”的“相”读音为xiāng，“相同”的“相”读音为xiāng，二者读音完全相同，符合题目要求。
4. 选项D：“积累”的“累”读音为lěi，“果实累累”的“累”读音为léi，二者读音不同，排除D。
【答案】
C
【知识点】
多音字辨析，汉字字音识记
【点评】
本题选取的都是中小学阶段高频考察的常见多音字，侧重基础字音积累，提醒学生记忆字音时可以结合词语的含义区分多音字的不同读音，能有效避免读音混淆。
【难度系数】
0.8

2. 下列句子中加点字的意思完全相同的一项是 ()

A.瓢虫身上的圆点不能点,这可不是我说的。
B.观鸟者发现,一只来自乡的候鸟行为有些常。
C.他近一看,孩子们在一起斗蛐蛐呢!
D.我们已经回了这次查工作的相关问询。

2. A

【分析】
这道题的核心考点是辨析同一个汉字在不同语境下的字义是否一致，解题时我们可以逐个拆解每个选项里两个加点字的具体含义，逐一比对：先回忆每个加点字的常见义项，结合所在词语的整体语义，分别提炼出两个语境下加点字的意思，排除两个字义明显不同的选项，最后就能选出含义完全相同的正确答案。
【解析】
我们对每个选项的加点字义逐一分析：
1. 选项A：第一个“瞎”修饰动作“点”，含义是没有依据、随意胡乱；第二个“瞎”修饰动作“说”，含义也是没有根据、胡乱，二者字义完全相同。
2. 选项B：“异乡”的“异”指另外的、别的，指代本土之外的其他地域；“异常”的“异”指不同于寻常的、特殊的，二者字义不同。
3. 选项C：“凑近”的“凑”指向目标方向靠近；“凑在一起”的“凑”指多人/事物聚合到一处，二者字义不同。
4. 选项D：“回复”的“复”指对问询给出答复、回应；“复查”的“复”指再次、重新开展检查，二者字义不同。
综上，只有A选项的两个加点字意思完全相同。
【答案】
A
【知识点】
一字多义辨析，语境辨义
【点评】
本题属于小学语文基础字词考察题型，重点检验学生日常对多义字不同用法的积累掌握程度，解题时只需要结合日常词语使用习惯拆解字义、逐一比对排除即可，难度不高，能帮助学生巩固多义字的相关知识。
【难度系数】
0.8

3. 下列词语填入句子中最恰当的一项是 ()
森林公园空气。小文唱着的歌曲,在公园散步。

A.清洁 轻快
B.清新 轻快
C.清新 轻巧
D.清洁 轻巧

3. B

【分析】
这是一道近义词辨析搭配题，解题思路非常清晰：第一步先锁定第一空的修饰对象是“空气”，先区分“清洁”和“清新”的词义差异，选出适配空气的词语，先排除两个错误选项；第二步再锁定第二空的修饰对象是“歌曲”，区分“轻快”和“轻巧”的适用场景，排除剩余的错误选项，就能得到正确答案。首先“清洁”侧重指没有尘土杂质，多用来形容物品、普通环境的洁净度，不适合描述空气的特质；“清新”专门用来形容空气清爽新鲜，完全符合森林公园空气的特点，第一空确定选“清新”，直接排除A、D选项。接下来看第二空，“轻巧”多形容物品重量小、人的动作灵活不笨重，不能用来修饰歌曲；“轻快”可以形容音乐、歌曲的节奏轻松明快，完全符合小文散步时唱歌的场景，第二空确定选“轻快”，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：备选词“清洁”侧重表示干净无污垢，多用于搭配物件、日常环境，无法和“空气”形成合理搭配；“清新”的词义就是形容空气清爽新鲜，完全适配森林公园的空气语境，因此第一空选“清新”，直接排除A、D两个选项。
2. 分析第二空：备选词“轻巧”侧重形容物品重量轻、动作灵巧轻便，不能用来修饰歌曲；“轻快”可以用来描述音乐、歌曲的节奏轻松愉悦，和句子里的“歌曲”搭配合理，因此第二空选“轻快”，排除剩余的C选项。
综上，正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
近义词辨析，词语搭配
【点评】
本题属于基础的词语运用类题目，考查学生对常用近义词语义差异、适用场景的积累掌握，结合日常熟悉的固定搭配习惯，用排除法就可以快速选出正确答案，整体难度很低。
【难度系数】
0.9

4. 乐乐在讲解时使用了成语,其中不恰当的一项是()

A.傍晚,茂密的草丛里,小虫子们在。
B.那是植物园里的景观雕塑,别,自己吓自己。
C.月季园在左边,你却往右走,这不是吗?
D.花园里的花朵芬芳迷人,蝴蝶在花丛中。

4. B

【分析】
这道题要求找出四个句子中成语使用不恰当的一项，解题的核心思路是先明确每个选项对应成语的准确含义，再将成语含义和句子的具体语境逐一比对，判断二者是否适配：先回忆四个成语的核心词义，再逐个代入句子验证是否符合表达逻辑，就能快速筛选出误用的选项。
【解析】
我们逐一分析每个选项的成语使用情况：
A选项：“窃窃私语”指私下小声交谈，句中用拟人的修辞描写草丛里的小虫发出细碎的鸣叫声，符合语境，使用恰当。
B选项：“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在行家队伍里充数，也指用次的事物冒充好的事物，该成语的含义和句中“不要把景观雕塑当成真实事物、别自己吓自己”的表达语境完全不匹配，属于成语误用。
C选项：“南辕北辙”比喻行动和想要达成的目的完全相反，句中要去往左侧的月季园却往右侧走，行动和目的完全相悖，符合词义，使用恰当。
D选项：“翩翩起舞”形容轻快舞动的样子，用来描摹蝴蝶在花丛中飞舞的优美姿态，符合语境，使用恰当。
综上，成语使用不恰当的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
成语辨析，语境适配
【点评】
本题结合游园的生活化场景考察课内常见成语的运用，难度较低，提醒同学们在积累成语时不能只记大概意思，要准确掌握成语的适用场景，避免出现望文生义、张冠李戴的误用情况。
【难度系数】
0.8

5. 用一句引导语概括下面的内容,最恰当的一项是()
昆虫的触角为什么能闻到气味?原来它们的触角上分布着许多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究,蜂王每个触角上有2000多个嗅觉器,雄蜂有30000多个;雄金龟子每个触角上有40000多个嗅觉器。

A.昆虫有许多嗅觉器。
B.动物学家研究了昆虫的触角。
C.昆虫的触角很灵敏。
D.昆虫触角能闻到气味的原因。

5. D

【分析】
首先通读给定的文段，理清文段的行文逻辑：文段开篇直接抛出设问“昆虫的触角为什么能闻到气味？”，后文先是直接给出核心结论，说明原因是触角上分布大量可辨别气味的嗅觉器，随后还列举了蜂王、雄蜂、雄金龟子的嗅觉器数量作为数据例证，所有内容都是围绕开篇的设问展开解释。接下来逐一比对四个选项，排除偏离核心、表述片面或者无中生有的错误选项，就能选出最贴合的引导语。
【解析】
1. 先明确文段核心主线：整个文段的所有内容，都是为了解答“昆虫的触角为什么能闻到气味”这个问题，核心指向该现象的原因解释。
2. 逐一辨析选项：
选项A：仅提到昆虫有很多嗅觉器，只是用来解释原因的部分细节，没有覆盖“解释触角能闻气味的原因”的核心主题，表述片面。
选项B：动物学家的研究只是文段里用来佐证观点的引用依据，并非文段核心论述内容，完全偏离主题。
选项C：文段全程没有提及“触角灵敏”的相关表述，属于无中生有。
选项D：精准对应文段开篇的核心设问，整个文段内容都是围绕“昆虫触角能闻到气味的原因”展开，完全匹配文段核心。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
语段内容概括，信息筛选辨析
【点评】
本题是基础的说明类语段核心提炼题型，解题关键是抓住文段的总起设问句快速锁定核心论述主题，不要被文段中举例、引用的次要信息误导，避免选择以偏概全的错误选项，能够有效锻炼学生的核心信息提取能力。
【难度系数】
0.8