四、新素养 传统文化 乔乔热爱中华传统文化,下面是各节目组的考查,请你帮她通关吧!(9分)
1.【百家讲坛】下面说法不正确的一项是(2分) ()
A. "总把新桃换旧符"中,桃符其实是春联的前身。
B. 中医四诊的"望闻问切"中的"切"指的是摸脉象。
C. 赵州桥、莫高窟、长城都是我国宝贵的历史文化遗产。
D. 寓言故事只有中国才有,这是中华民族的智慧。
2.【诗词大会】传统节日,把浪漫藏在诗词里。春节的鞭炮声一响,我就会想到",";清明扫墓祭祖,就会想到","。(4分)
3.【中国节日】阅读这段采访手稿记录。其中有3处语病,请你用修改符号改一改。(3分)
元宵节是一个热烈的节日,大街上到处挂着花灯,人们猜灯谜、吃元宵。我还买了灯笼一个。通过这次活动,我对传统节日文化浓厚的兴趣产生了。

1. D 2. 爆竹声中一岁除 春风送暖入
屠苏 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
3. ①将“热烈”改为“热闹”；②将“灯笼”
和“一个”位置互换；③将“产生了”调到
“浓厚的”前面。(用修改符号修改)

【分析】
这是一道结合中华传统文化的语文综合题，解题思路可以分三个小模块依次推进：①第一题是文化常识辨析，逐个核对每个选项的常识正误，找到表述明显不符合事实的错误项即可；②第二题是节日对应古诗文默写，抓住题干给出的“春节鞭炮”“清明扫墓”两个核心场景，回忆课内必背的对应传统节日古诗，准确写出对应诗句；③第三题是语病修改，逐句通读文段，从词语搭配、语序逻辑两个维度排查语病，找到三处错误后按照要求用修改符号调整即可。
【解析】
1. 逐项辨析选项：
A选项：桃符是古代正月初一悬挂在门两侧的桃木板，上书神仙名字用来辟邪，后世逐渐演变为春联，表述正确。
B选项：中医四诊“望闻问切”中，望指观气色，闻指听声息，问指询症状，切指摸脉象诊脉，表述正确。
C选项：赵州桥、莫高窟、长城均是我国列入世界文化遗产名录的珍贵历史遗存，属于宝贵的历史文化遗产，表述正确。
D选项：寓言并非中国独有，古希腊《伊索寓言》、俄国《克雷洛夫寓言》等都是世界知名的寓言作品，该表述错误。因此本题选D。
2. 结合场景匹配诗句：描写春节燃放鞭炮、新年迎新的对应诗句是王安石《元日》中的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；描写清明时节细雨纷纷、路人感伤扫墓场景的对应诗句是杜牧《清明》中的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
3. 逐句排查语病修改：
① 原句“元宵节是一个热烈的节日”存在搭配不当问题，“热烈”多用于形容人的情绪、现场的亢奋气氛，修饰节日的欢庆喧闹场景应使用“热闹”，用替换修改符号将“热烈”替换为“热闹”。
② 原句“我还买了灯笼一个”存在定语语序不当问题，现代汉语中数量类定语要放在名词之前，用对调修改符号将“灯笼”和“一个”互换位置，改为“我还买了一个灯笼”。
③ 原句“我对传统节日文化浓厚的兴趣产生了”存在动词语序不当问题，动词“产生了”要放在修饰兴趣的定语之前，用移位修改符号将“产生了”调整到“浓厚的”前面，改为“我对传统节日文化产生了浓厚的兴趣”。
【答案】
1. D 2. 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 3. ①将“热烈”改为“热闹”；②将“灯笼”和“一个”位置互换；③将“产生了”调到“浓厚的”前面。(用修改符号修改)
【知识点】
传统文化常识，古诗文默写，病句修改
【点评】
本题以“传统文化考查”为整体情境，设置了常识辨析、古诗匹配、语病修改三个梯度的考点，既贴合课内基础知识的考察要求，也引导学生主动积累中华优秀传统文化相关内容，素养导向明确，考点覆盖全面，适合检验学生的语文基础积累能力。
【难度系数】
0.8

五、阅读学校科技节相关资料,完成练习。(13分)
【材料一】科技节活动安排表

【材料二】无人机航拍体验注意事项
①体验者需年满10周岁,身高超过1.4米。②需参加10分钟安全培训,未通过培训者不得操作。
③禁止在雨天或风力≥4级时飞行。
【材料三】机器人编程工作坊报名须知
①需携带笔记本电脑安装Scratch软件。
②零基础学员可领取《编程入门手册》。进阶学员可挑战"避障机器人"任务。
③准时参加,迟到15分钟以上者视为放弃名额,而名额将开放给候补同学。
1. 无人机航拍体验活动在()时可以进行。(3分)
A. 晴朗,风力4级 B. 多云,风力1级
C. 大雨,风力2级 D. 阴转雨,风力3级
2. 判断下列说法正误,对的画"√",错的画"×"。(3分)
(1)11岁的冰冰一定可以参加无人机航拍体验。()
(2)机器人编程工作坊要求所有学员必须具有Scratch编程基础。 ()
(3)想要参加"未来城市"模型制作大赛的同学,需3人组队报名。 ()
3. 乔乔想参加机器人编程工作坊,但上午的合唱排练12:00才能结束。乔乔该如何选择呢?请先用"√"勾选选项,再结合材料写一写理由。(3分)

4. 请帮杨老师写一则通知,让三年级(1)班全体学生在活动当天13:45于操场集合,参观无人机航拍体验活动。(4分)

1. B 2. (1)× (2)× (3)√
3. 放弃参加(√) 乔乔这样迟到超过15
分钟以上,会被视为放弃名额。名额将开
放给候补同学
4. 示例:
通 知
6月15日下午13:45,请三年级(1)班
全体学生到操场集合,参观无人机航拍体
验活动。
杨老师
6月13日

【分析】
这是一道结合校园场景的非连续性文本阅读题，核心解题思路是紧扣题干要求，回到对应材料中定位关键信息，逐一比对验证得出结论：
1. 做第1题时，先定位材料二无人机航拍体验的飞行禁令，把四个选项的天气、风力条件和禁令逐一比对，排除不符合的选项就能得到正确答案。
2. 做判断题时，每一个说法都要回到对应材料找完整依据，不能只看部分条件忽略其他限制，比如第一小问不能只看到冰冰年满10岁，就忽略身高、安全培训的其他准入要求。
3. 第3题结合材料三里迟到15分钟以上视为放弃名额的规则，判断乔乔12点才结束排练的情况符合超时规则，因此选择放弃参加，再结合规则说明理由即可。
4. 写通知要牢记通知的标准格式，包含标题、活动时间、参与人员、集合地点、活动内容、发通知人、发通知时间几个核心要素，不要缺项。
【解析】
1. 定位材料二无人机航拍体验注意事项第③条：禁止在雨天或风力≥4级时飞行。逐一核对选项：
A选项风力4级，不符合飞行要求；
B选项多云、风力1级，既不属于雨天，风力也小于4级，完全符合飞行条件；
C选项大雨，属于禁止的雨天情况，不符合要求；
D选项阴转雨，属于即将进入雨天的情况，不符合要求。因此正确答案为B。
2. 逐句验证判断：
(1) 无人机航拍体验要求同时满足年满10周岁、身高超1.4米、通过10分钟安全培训三个条件，11岁的冰冰仅满足年龄要求，其余条件不确定，不是一定可以参加，说法错误。
(2) 材料三机器人编程工作坊报名须知第②条明确说明零基础学员可领取《编程入门手册》，说明不需要所有学员都有编程基础，说法错误。
(3) 结合材料一科技节活动安排表内容，"未来城市"模型制作大赛要求3人组队报名，说法正确。
3. 结合材料三第③条规则：迟到15分钟以上者视为放弃名额。乔乔12:00合唱排练结束，无法准时到场，迟到时长会超过15分钟，按照规则会直接被视为放弃名额，名额会开放给候补同学，因此应该选择放弃参加。
4. 按照通知的规范格式书写，明确标注通知标题，正文清晰写清活动时间、参与人员、集合地点、活动内容，末尾标注发通知人杨老师和发通知的日期即可。
【答案】
1. B
2. (1)× (2)× (3)√
3. 放弃参加(√) 乔乔这样迟到超过15分钟以上，会被视为放弃名额。名额将开放给候补同学
4. 示例:
通 知
6月15日下午13:45,请三年级(1)班全体学生到操场集合,参观无人机航拍体验活动。
杨老师
6月13日
【知识点】
非连续性文本信息提取
实用文写作
通知格式规范
【点评】
本题结合校园科技节的真实生活场景命题，既考察学生从多则材料中快速定位、筛选关键信息的能力，也考察了日常实用文体通知的写作能力，整体难度贴合小学中高年段的考察要求，易错点是容易遗漏材料中的附加限制条件导致判断失误，写通知时容易漏掉落款的发通知人或日期。
【难度系数】
0.7