一、积累与运用(28分)
1. 阅读下面的文字,完成相关题目。(6分)
南京明城墙历经岁月沧桑,砖石上的斑驳痕迹诉说着往昔的风云变幻。尽管时光侵蚀、风雨摧残,一代又一代的守护者执niù(
(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分)
(2)画线句子有语病,请你进行修改:
1. 阅读下面的文字,完成相关题目。(6分)
南京明城墙历经岁月沧桑,砖石上的斑驳痕迹诉说着往昔的风云变幻。尽管时光侵蚀、风雨摧残,一代又一代的守护者执niù(
拗
)地坚持对城墙进行修qì(葺
),他们精心填补每一处裂痕,修复每一块残砖。当夯土与灰浆在砖石间迸
(bèng
)溅,这不仅是对历史记忆的守护,更是对古老建筑的修缮。这座承载着无数朝代兴衰的城墙,铭刻着无数将士浴血奋战的功勋(xūn
),它屹立不倒,默默见证着金陵城的岁月流转,成为南京厚重历史的不朽丰碑。(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分)
(2)画线句子有语病,请你进行修改:
这不仅是对古老建筑的修缮,更是对历史记忆的守护。
(2分)答案
1. (1)拗 葺 bèng xūn
【点拨】本题考查字音字形。
(2)这不仅是对古老建筑的修缮,更是对历史记忆的守护。
【点拨】本题考查病句修改。
【解析】画线句语序不当,应将“对历史记忆的守护”和“对古老建筑的修缮”调换位置。
【点拨】本题考查字音字形。
(2)这不仅是对古老建筑的修缮,更是对历史记忆的守护。
【点拨】本题考查病句修改。
【解析】画线句语序不当,应将“对历史记忆的守护”和“对古老建筑的修缮”调换位置。
解析
【分析】
本题分为两小问,第一问考查字音字形,需准确识记常用易错字的读音与写法,如“执拗”“修葺”等词的字形,“迸”“勋”的读音;第二问考查病句修改,需先判断语病类型,画线句属于语序不当,递进关系的分句顺序颠倒,应调整逻辑顺序。
【解析】
(1) 根据拼音写汉字:“执niù”应为“执拗”,“修qì”应为“修葺”;给加点字注音:“迸溅”的“迸”读bèng,“功勋”的“勋”读xūn。
(2) 画线句原句为“这不仅是对历史记忆的守护,更是对古老建筑的修缮”,存在语序不当的语病,递进关系中应先针对具体建筑进行修缮,再上升到守护历史记忆的层面,因此将两个分句调换顺序,修改为“这不仅是对古老建筑的修缮,更是对历史记忆的守护”。
【答案】
(1) 拗 葺 bèng xūn;(2) 这不仅是对古老建筑的修缮,更是对历史记忆的守护。
【知识点】
字音字形辨析、病句修改
【点评】
本题是语文积累运用中的基础题型,分别考查字音字形的识记与病句类型的判断,难度不大,侧重学生对语文基础知识的掌握,是考试中的常考内容。
【难度系数】
0.7
本题分为两小问,第一问考查字音字形,需准确识记常用易错字的读音与写法,如“执拗”“修葺”等词的字形,“迸”“勋”的读音;第二问考查病句修改,需先判断语病类型,画线句属于语序不当,递进关系的分句顺序颠倒,应调整逻辑顺序。
【解析】
(1) 根据拼音写汉字:“执niù”应为“执拗”,“修qì”应为“修葺”;给加点字注音:“迸溅”的“迸”读bèng,“功勋”的“勋”读xūn。
(2) 画线句原句为“这不仅是对历史记忆的守护,更是对古老建筑的修缮”,存在语序不当的语病,递进关系中应先针对具体建筑进行修缮,再上升到守护历史记忆的层面,因此将两个分句调换顺序,修改为“这不仅是对古老建筑的修缮,更是对历史记忆的守护”。
【答案】
(1) 拗 葺 bèng xūn;(2) 这不仅是对古老建筑的修缮,更是对历史记忆的守护。
【知识点】
字音字形辨析、病句修改
【点评】
本题是语文积累运用中的基础题型,分别考查字音字形的识记与病句类型的判断,难度不大,侧重学生对语文基础知识的掌握,是考试中的常考内容。
【难度系数】
0.7
2. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有误的一项是(
A.“过往与兴衰”“魂飞魄散”“悬崖峭壁”都是并列短语。
B.“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底”使用了反复的修辞手法。
C.“如今,你若是在井冈山许多山坳走过,便能看到一条条修长的竹滑道”中的“的”是动态助词。
D.《紫藤萝瀑布》选自宗璞的《铁箫人语》。从写作手法看,本文是一篇托物言志的散文。
C
)。(2分)A.“过往与兴衰”“魂飞魄散”“悬崖峭壁”都是并列短语。
B.“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底”使用了反复的修辞手法。
C.“如今,你若是在井冈山许多山坳走过,便能看到一条条修长的竹滑道”中的“的”是动态助词。
D.《紫藤萝瀑布》选自宗璞的《铁箫人语》。从写作手法看,本文是一篇托物言志的散文。
答案
2. C 【点拨】本题考查语法知识及文学文化常识。
【解析】C.“的”是结构助词,不是动态助词。
【解析】C.“的”是结构助词,不是动态助词。
解析
【分析】本题考查语法知识及文学文化常识,需逐一辨析每个选项的表述是否正确。首先回忆相关知识点:并列短语由两个或多个成分并列组合,无主次之分;反复是有意重复词语或句子的修辞;助词分为结构助词(如“的、地、得”)、动态助词(如“着、了、过”)等;文学常识需准确记忆作品出处与写作手法。接下来逐个分析选项:A选项的三个短语均为并列结构,表述正确;B选项的“流着,流着”运用反复修辞,正确;C选项的“的”是结构助词,并非动态助词,表述错误;D选项的作品出处与手法正确,故答案为C。
【解析】A选项:“过往与兴衰”(名词并列)、“魂飞魄散”(主谓结构并列)、“悬崖峭壁”(名词并列),都属于并列短语,表述正确;B选项:句中“流着,流着”重复使用,运用了反复的修辞手法,表述正确;C选项:“的”用于定语与中心语之间,起修饰限定作用,是结构助词,动态助词为“着、了、过”,故该项表述错误;D选项:《紫藤萝瀑布》选自宗璞的《铁箫人语》,是托物言志的散文,表述正确。因此,有误的一项是C。
【答案】C
【知识点】语法知识、文学文化常识
【点评】本题综合考查语文基础中的语法与文学常识,知识点均为常见考点,需要学生准确区分不同类型的短语、修辞手法、助词,以及记忆重要作品的相关常识,整体难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】A选项:“过往与兴衰”(名词并列)、“魂飞魄散”(主谓结构并列)、“悬崖峭壁”(名词并列),都属于并列短语,表述正确;B选项:句中“流着,流着”重复使用,运用了反复的修辞手法,表述正确;C选项:“的”用于定语与中心语之间,起修饰限定作用,是结构助词,动态助词为“着、了、过”,故该项表述错误;D选项:《紫藤萝瀑布》选自宗璞的《铁箫人语》,是托物言志的散文,表述正确。因此,有误的一项是C。
【答案】C
【知识点】语法知识、文学文化常识
【点评】本题综合考查语文基础中的语法与文学常识,知识点均为常见考点,需要学生准确区分不同类型的短语、修辞手法、助词,以及记忆重要作品的相关常识,整体难度不大。
【难度系数】0.6
登录