四、从方框中选择合适的句子，补全对话。（共5小题，计10分）
Mike: Mum, I'm home! 1.
Mum: I'm in the kitchen, Mike.
Mike: 2.
Mum: I'm cooking fish.
Mike: 3. I'm very hungry.
Mum: Dinner will( 将要 ) be ready soon. 4.
Mike: OK.
…
Mum: How's the fish?
Mike: 5.
A. What are you cooking?
B. It's delicious.
C. Where are you?
D. Great! I like fish.
E. Can you get a dish for me?

1. C 2. A 3. D 4. E 5. B

【分析】
本题为补全对话类题目，需结合上下文语境、问答逻辑选择合适的句子。先通读对话，明确场景是Mike回家后和妈妈关于晚餐的交流，再逐一分析每个空的前后内容匹配选项：
1. 第1空后妈妈答“在厨房”，对应问地点的句子；
2. 第2空后妈妈答“在做鱼”，对应问正在做什么的句子；
3. 第3空后Mike说“饿”，结合妈妈做鱼的语境，选表达对鱼喜爱的句子；
4. 第4空妈妈说晚餐快好，选妈妈让Mike帮忙做某事的句子；
5. 第5空妈妈问“鱼怎么样”，选评价鱼味道的句子。
【解析】
1. 根据答语“I'm in the kitchen（我在厨房）”，可知问句是询问地点，对应选项C“Where are you?（你在哪里？）”；
2. 根据答语“I'm cooking fish（我在做鱼）”，可知问句是询问正在做的事，对应选项A“What are you cooking?（你在做什么？）”；
3. 结合前文妈妈做鱼、后文Mike说“饿”，选项D“Great! I like fish.（太棒了！我喜欢鱼。）”符合语境；
4. 妈妈说晚餐快好，选项E“Can you get a dish for me?（你能帮我拿个盘子吗？）”是让Mike帮忙的合理请求，对应答语“OK”；
5. 妈妈问“鱼怎么样”，选项B“It's delicious.（它很美味。）”是对鱼味道的评价，符合语境。
【答案】
1. C 2. A 3. D 4. E 5. B
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配句子，属于基础题型，只要理解每个选项含义和对话场景即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

五、对话排序。（共4小题，计8分。请将正确排序的数字填在题前括号里）
A. () A. Hello, this is Jack speaking. May I speak to Tom?
() B. Sorry, I have a cold and a fever.
() C. Let’s play table tennis this afternoon.
() D. Hello, Jack.This is Tom speaking
( 5 ) E. I’m sorry to hear that. Take care.

1 4 3 2 5

【分析】
本题是电话场景的对话排序题，解题思路为：先梳理电话交流的逻辑顺序，从电话接通的起始环节入手，依次找接电话的回应、后续的活动提议、对提议的回应，最后是安慰语，结合已标注的E的序号验证整体逻辑，确定各选项的排序。
【解析】
1. 电话起始：Jack致电找Tom，对应选项A，排序为1；
2. Tom接电话回应，对应选项D，排序为2；
3. 接通后Jack提议下午打乒乓球，对应选项C，排序为3；
4. Tom回应自己生病无法参与，对应选项B，排序为4；
5. Jack对Tom生病表示安慰，对应选项E，已标注排序为5。
综上，各选项的排序依次为A(1)、B(4)、C(3)、D(2)、E(5)。
【答案】1 4 3 2 5
【知识点】情景对话排序、电话用语
【点评】本题考查日常电话场景下的对话逻辑排序，需结合生活中打电话的交流顺序及语境逻辑判断，是基础的情景交际题，难度适中。
【难度系数】0.3