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二、非选择题(共8题,共46分)
19. (3分)如图所示,重力为80 N的物体A在水平拉力F的作用下在水平面上匀速直线运动1 m。此滑轮是
19. (3分)如图所示,重力为80 N的物体A在水平拉力F的作用下在水平面上匀速直线运动1 m。此滑轮是
动
滑轮,物体A的质量为8
kg,绳端移动的距离为2
m。答案
19. 动 8 2
【点拨】本题考查动滑轮的识别及相关计算,涉及动滑轮判断(随物体运动)、重力公式(求物体质量)、动滑轮绳端移动距离的计算($s=ns_物$)。
【解析】观察可知,该滑轮随物体一起运动,所以此滑轮是动滑轮;由$G=mg$得,物体A的质量$m=\frac{G}{g}=\frac{80\ \mathrm{N}}{10\ \mathrm{N/kg}}=8\ \mathrm{kg}$;绳端移动的距离$s_绳=2s_物=2×1\ \mathrm{m}=2\ \mathrm{m}$。
【点拨】本题考查动滑轮的识别及相关计算,涉及动滑轮判断(随物体运动)、重力公式(求物体质量)、动滑轮绳端移动距离的计算($s=ns_物$)。
【解析】观察可知,该滑轮随物体一起运动,所以此滑轮是动滑轮;由$G=mg$得,物体A的质量$m=\frac{G}{g}=\frac{80\ \mathrm{N}}{10\ \mathrm{N/kg}}=8\ \mathrm{kg}$;绳端移动的距离$s_绳=2s_物=2×1\ \mathrm{m}=2\ \mathrm{m}$。
解析
【分析】
要解决这道题，需分三步思考：①根据滑轮是否随物体运动判断滑轮类型；②利用重力公式计算物体A的质量；③根据动滑轮水平使用时的距离关系，计算绳端移动的距离。
【解析】
1. 判断滑轮类型：观察题图，滑轮的轴随物体A一起运动，因此该滑轮是动滑轮；
2. 计算物体A的质量：根据重力公式$G=mg$，变形得$m=\frac{G}{g}$，代入$G=80\ \mathrm{N}$，$g=10\ \mathrm{N/kg}$，可得$m=\frac{80\ \mathrm{N}}{10\ \mathrm{N/kg}}=8\ \mathrm{kg}$；
3. 计算绳端移动的距离：水平使用动滑轮时，动滑轮上有2段绳子承担拉力，因此绳端移动距离是物体移动距离的2倍，已知物体A移动距离$s_{物}=1\ \mathrm{m}$，则绳端移动距离$s=2s_{物}=2×1\ \mathrm{m}=2\ \mathrm{m}$。
【答案】
动；8；2
【知识点】
动滑轮、重力公式、距离计算
【点评】
本题考查动滑轮的基础应用，结合重力公式计算质量，属于力学基础题，需掌握动滑轮的判断方法及水平使用时的距离规律。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需分三步思考：①根据滑轮是否随物体运动判断滑轮类型；②利用重力公式计算物体A的质量；③根据动滑轮水平使用时的距离关系，计算绳端移动的距离。
【解析】
1. 判断滑轮类型：观察题图，滑轮的轴随物体A一起运动，因此该滑轮是动滑轮；
2. 计算物体A的质量：根据重力公式$G=mg$，变形得$m=\frac{G}{g}$，代入$G=80\ \mathrm{N}$，$g=10\ \mathrm{N/kg}$，可得$m=\frac{80\ \mathrm{N}}{10\ \mathrm{N/kg}}=8\ \mathrm{kg}$；
3. 计算绳端移动的距离：水平使用动滑轮时，动滑轮上有2段绳子承担拉力，因此绳端移动距离是物体移动距离的2倍，已知物体A移动距离$s_{物}=1\ \mathrm{m}$，则绳端移动距离$s=2s_{物}=2×1\ \mathrm{m}=2\ \mathrm{m}$。
【答案】
动；8；2
【知识点】
动滑轮、重力公式、距离计算
【点评】
本题考查动滑轮的基础应用，结合重力公式计算质量，属于力学基础题，需掌握动滑轮的判断方法及水平使用时的距离规律。
【难度系数】
0.3
20.（5分）某小组利用如图所示的装置探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平长木板
(2)利用
(3)图丁是探究影响滑动摩擦力大小的因素的另一实验方案。水平拉动长木板,弹簧测力计示数稳定时,读数为1.2 N。若此时增大拉力,则弹簧测力计的示数
(1)用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平长木板
匀速直线
滑动,测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。(2)利用
甲、乙
两图得出的结论可以解释“要让自行车更快地停下来,可以用力捏闸”的现象。请在图乙中画出此时砝码的受力示意图。(3)图丁是探究影响滑动摩擦力大小的因素的另一实验方案。水平拉动长木板,弹簧测力计示数稳定时,读数为1.2 N。若此时增大拉力,则弹簧测力计的示数
不变
（选填“变大”“变小”或“不变”）。答案
20. (1)匀速直线 (2)甲、乙
(3)不变【点拨】本题考查探究影响滑动摩擦力大小的因素实验,涉及实验原理(二力平衡)、影响因素(压力、接触面粗糙程度)、受力分析(砝码受力示意图)及特殊装置(拉动木板时摩擦力与拉力相等)。
【解析】(1)用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平长木板匀速直线滑动,此时木块处于平衡状态,拉力与滑动摩擦力大小相等,即弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小;
(2)“要让自行车更快地停下来,可以用力捏闸”,这是通过增大压力来增大摩擦力;甲、乙两图接触面粗糙程度相同,乙图中压力更大,摩擦力更大,所以利用甲、乙两图得出的结论可以解释该现象;在图乙中,砝码受到竖直向下的重力$G$和竖直向上的支持力$F_支$,其受力示意图如图所示:
(3)在图丁的实验方案中,水平拉动长木板,木块相对地面静止,木块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力,大小相等,当增大拉力时,由于木块与长木板之间的压力和接触面粗糙程度都不变,所以滑动摩擦力大小不变,则弹簧测力计的示数不变。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合滑动摩擦力的测量原理、影响滑动摩擦力的因素、二力平衡的应用以及受力分析来思考：
1. 测量滑动摩擦力时，利用二力平衡原理，需让木块做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力大小相等；
2. 用力捏闸增大摩擦力是通过增大压力实现的，需选择接触面粗糙程度相同、压力不同的两组实验对应；
3. 图丁中木块静止，滑动摩擦力大小仅由压力和接触面粗糙程度决定，与木板的拉动状态无关，因此弹簧测力计示数不变。
【解析】
(1) 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线滑动，此时木块处于平衡状态，水平方向的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小；
(2) “用力捏闸让自行车更快停下”是通过增大压力增大摩擦力，需控制接触面粗糙程度相同、改变压力大小，甲、乙两图符合要求，因此利用甲、乙两图的结论可解释该现象；图乙中砝码随木块匀速运动，水平方向不受力，竖直方向受竖直向下的重力$ G $和竖直向上的支持力$ F_{支} $，受力示意图为：；
(3) 图丁中木块相对地面静止，弹簧测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力是平衡力，大小相等；滑动摩擦力仅与压力和接触面粗糙程度有关，增大拉力时，木块与木板间的压力和粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，因此弹簧测力计的示数不变。
【答案】
(1) 匀速直线；(2) 甲、乙；；(3) 不变
【知识点】
探究滑动摩擦力的影响因素、二力平衡、受力示意图
【点评】
本题为初中力学重点实验题，围绕探究滑动摩擦力的实验展开，考查实验原理、控制变量法应用、受力分析及特殊装置理解，核心考查滑动摩擦力的决定因素，是力学典型基础题型。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合滑动摩擦力的测量原理、影响滑动摩擦力的因素、二力平衡的应用以及受力分析来思考：
1. 测量滑动摩擦力时，利用二力平衡原理，需让木块做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力大小相等；
2. 用力捏闸增大摩擦力是通过增大压力实现的，需选择接触面粗糙程度相同、压力不同的两组实验对应；
3. 图丁中木块静止，滑动摩擦力大小仅由压力和接触面粗糙程度决定，与木板的拉动状态无关，因此弹簧测力计示数不变。
【解析】
(1) 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线滑动，此时木块处于平衡状态，水平方向的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小；
(2) “用力捏闸让自行车更快停下”是通过增大压力增大摩擦力，需控制接触面粗糙程度相同、改变压力大小，甲、乙两图符合要求，因此利用甲、乙两图的结论可解释该现象；图乙中砝码随木块匀速运动，水平方向不受力，竖直方向受竖直向下的重力$ G $和竖直向上的支持力$ F_{支} $，受力示意图为：
；(3) 图丁中木块相对地面静止，弹簧测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力是平衡力，大小相等；滑动摩擦力仅与压力和接触面粗糙程度有关，增大拉力时，木块与木板间的压力和粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，因此弹簧测力计的示数不变。
【答案】
(1) 匀速直线；(2) 甲、乙；
；(3) 不变【知识点】
探究滑动摩擦力的影响因素、二力平衡、受力示意图
【点评】
本题为初中力学重点实验题，围绕探究滑动摩擦力的实验展开，考查实验原理、控制变量法应用、受力分析及特殊装置理解，核心考查滑动摩擦力的决定因素，是力学典型基础题型。
【难度系数】
0.5
21. (4分)某小组利用如图所示的装置探究液体压强与哪些因素有关。
(1)图a中压强计的U形管
(2)比较
(3)某同学猜想:液体内部压强与该点到容器底部的距离有关。为验证猜想,该同学应当在原有实验的基础上,从图b烧杯中抽出
(1)图a中压强计的U形管
不是
（选填“是”或“不是”）连通器。(2)比较
a、b
两图可以探究液体压强是否与深度有关；比较a、c两图可以探究液体压强是否与液体密度
有关。(3)某同学猜想:液体内部压强与该点到容器底部的距离有关。为验证猜想,该同学应当在原有实验的基础上,从图b烧杯中抽出
8 cm
（选填“7 cm”或“8 cm”）深的水,观察U形管两侧液面高度差,并与a进行比较。答案
21. (1)不是 (2)a、b 液体密度 (3)8 cm
【点拨】本题考查液体压强相关知识,涉及连通器结构特征(上端开口、下端连通)、液体压强影响因素(深度、密度)的探究,以及利用控制变量法确定变量与定量,以此求解需要抽出水的深度。
【解析】(1)连通器是上端开口、下端连通的容器;压强计的U形管一端是封闭的,不满足连通器上端开口的条件,所以图a中压强计的U形管不是连通器;
(2)a、b两图中液体都是水,探头在水中的深度不同,可以探究液体压强是否与深度有关;a、c两图,探头在液体中的深度相同,液体分别是水和盐水,密度不同,可以探究液体压强是否与液体密度有关;
(3)要验证液体内部压强与该点到容器底部的距离是否有关,需要控制液体密度相同,改变该点到容器底部的距离,同时要保证深度不变;图a中探头的深度为$22\ \mathrm{cm}-15\ \mathrm{cm}=7\ \mathrm{cm}$,图b中探头的深度为$22\ \mathrm{cm}-7\ \mathrm{cm}=15\ \mathrm{cm}$,因为要保证深度相同,所以应当从图b烧杯中抽出$15\ \mathrm{cm}-7\ \mathrm{cm}=8\ \mathrm{cm}$深的水。
【点拨】本题考查液体压强相关知识,涉及连通器结构特征(上端开口、下端连通)、液体压强影响因素(深度、密度)的探究,以及利用控制变量法确定变量与定量,以此求解需要抽出水的深度。
【解析】(1)连通器是上端开口、下端连通的容器;压强计的U形管一端是封闭的,不满足连通器上端开口的条件,所以图a中压强计的U形管不是连通器;
(2)a、b两图中液体都是水,探头在水中的深度不同,可以探究液体压强是否与深度有关;a、c两图,探头在液体中的深度相同,液体分别是水和盐水,密度不同,可以探究液体压强是否与液体密度有关;
(3)要验证液体内部压强与该点到容器底部的距离是否有关,需要控制液体密度相同,改变该点到容器底部的距离,同时要保证深度不变;图a中探头的深度为$22\ \mathrm{cm}-15\ \mathrm{cm}=7\ \mathrm{cm}$,图b中探头的深度为$22\ \mathrm{cm}-7\ \mathrm{cm}=15\ \mathrm{cm}$,因为要保证深度相同,所以应当从图b烧杯中抽出$15\ \mathrm{cm}-7\ \mathrm{cm}=8\ \mathrm{cm}$深的水。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合连通器的定义、液体压强的影响因素及控制变量法来分析：
1. 判断连通器需紧扣“上端开口、下端连通”的结构特征；
2. 探究液体压强与某一因素的关系时，要控制其他因素不变，改变目标因素；
3. 验证“液体内部压强与该点到容器底部的距离有关”时，需保证液体密度、探头深度（到液面的距离）不变，仅改变到容器底的距离，据此计算需抽出水的深度。
【解析】
(1) 连通器的定义是：上端开口、下端连通的容器。压强计的U形管一端与封闭的橡皮管相连，不满足“上端开口”的条件，因此图a中压强计的U形管不是连通器。
(2) 探究液体压强与深度的关系时，需控制液体密度相同，改变深度：a、b两图中液体都是水（密度相同），探头在水中的深度不同，因此比较a、b两图可探究压强与深度的关系；a、c两图中探头深度相同，液体分别是水和盐水（密度不同），因此比较a、c两图可探究压强与液体密度的关系。
(3) 验证“液体内部压强与该点到容器底部的距离有关”，需控制液体密度、探头深度（到液面的距离）不变，仅改变到容器底的距离。图a中探头深度为$22\ \mathrm{cm}-15\ \mathrm{cm}=7\ \mathrm{cm}$，图b中探头深度为$22\ \mathrm{cm}-7\ \mathrm{cm}=15\ \mathrm{cm}$；要使图b中探头深度也为$7\ \mathrm{cm}$，需抽出的水的深度为$15\ \mathrm{cm}-7\ \mathrm{cm}=8\ \mathrm{cm}$，这样既改变了探头到容器底的距离，又保证了探头深度不变，符合控制变量法。
【答案】
(1)不是 (2)a、b；液体密度 (3)8 cm
【知识点】
连通器、液体压强、控制变量法
【点评】
本题是液体压强实验探究的基础题，结合连通器概念和控制变量法考查液体压强的影响因素，注重对实验方法的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合连通器的定义、液体压强的影响因素及控制变量法来分析：
1. 判断连通器需紧扣“上端开口、下端连通”的结构特征；
2. 探究液体压强与某一因素的关系时，要控制其他因素不变，改变目标因素；
3. 验证“液体内部压强与该点到容器底部的距离有关”时，需保证液体密度、探头深度（到液面的距离）不变，仅改变到容器底的距离，据此计算需抽出水的深度。
【解析】
(1) 连通器的定义是：上端开口、下端连通的容器。压强计的U形管一端与封闭的橡皮管相连，不满足“上端开口”的条件，因此图a中压强计的U形管不是连通器。
(2) 探究液体压强与深度的关系时，需控制液体密度相同，改变深度：a、b两图中液体都是水（密度相同），探头在水中的深度不同，因此比较a、b两图可探究压强与深度的关系；a、c两图中探头深度相同，液体分别是水和盐水（密度不同），因此比较a、c两图可探究压强与液体密度的关系。
(3) 验证“液体内部压强与该点到容器底部的距离有关”，需控制液体密度、探头深度（到液面的距离）不变，仅改变到容器底的距离。图a中探头深度为$22\ \mathrm{cm}-15\ \mathrm{cm}=7\ \mathrm{cm}$，图b中探头深度为$22\ \mathrm{cm}-7\ \mathrm{cm}=15\ \mathrm{cm}$；要使图b中探头深度也为$7\ \mathrm{cm}$，需抽出的水的深度为$15\ \mathrm{cm}-7\ \mathrm{cm}=8\ \mathrm{cm}$，这样既改变了探头到容器底的距离，又保证了探头深度不变，符合控制变量法。
【答案】
(1)不是 (2)a、b；液体密度 (3)8 cm
【知识点】
连通器、液体压强、控制变量法
【点评】
本题是液体压强实验探究的基础题，结合连通器概念和控制变量法考查液体压强的影响因素，注重对实验方法的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
