()6.It's important give rabbits carrots.

A.not to; much too
B.not to; too many
C.to not; too much
D.to not; too many

6. B [解析]考查固定句式及短语辨析。句意:不要给兔子喂
太多胡萝卜这点很重要。much too太,后跟形容词或副
词;too many太多,修饰可数名词复数;too much太多,修
饰不可数名词。“It's+adj.+(not) to do sth”是固定句
式,其中it为形式主语,动词不定式为真正的主语;结合
“carrots”可知,第二空应用too many。故选 B。

【分析】
解题分两步：第一步，判断固定句式结构。英语中“做某事是……的”常用固定句式It's + 形容词 + (not) to do sth，否定词not需放在不定式符号to之前，构成not to do，据此排除结构错误的选项C、D。第二步，辨析短语用法。第二空修饰可数名词复数carrots，需选修饰可数名词复数的“太多”短语，结合短语用法确定答案。
【解析】
1. 固定句式分析：“It's + adj. + (not) to do sth”是固定句型，it为形式主语，真正主语是不定式短语，否定形式为not to do，因此排除结构错误的C、D选项。
2. 短语辨析：
much too：意为“太”，后接形容词/副词，不符合修饰名词的要求；
too many：意为“太多”，后接可数名词复数；
too much：意为“太多”，后接不可数名词；
句中carrots是可数名词复数，故用too many，排除A选项。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定句式；短语辨析
【点评】
本题考查英语基础固定句式及易混短语的辨析，需掌握不定式的否定形式和too many/too much/much too的用法区别，属于常规基础题型，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.6

()7.2025·南京秦淮区期末—Wow, this is Nanjing Hongshan Forest Zoo! I can't wait to go inside!
—Don't to buy some gifts in the cultural and creative shops here, Andy.

A.hope
B.plan
C.decide
D.forget

7. D [解析]考查动词辨析。句意:——哇,这是南京红山森
林动物园! 我等不及要进去了! ——安迪,别忘了在这儿
的文创商店买些礼物。hope希望;plan计划;decide决定;
forget忘记。“Don't forget to do sth”表示“别忘了做某事”,
hope to do sth希望做某事; plan to do sth计划做某
事; decide to do sth决定做某事; forget to do sth忘记去
做某事(未做); forget doing sth忘记做过某事(已做)。
符合提醒买礼物的语境。故选 D。

【分析】
先理解对话语境：一方表达对南京红山森林动物园的期待，另一方提醒安迪别忘了在文创商店买礼物。需辨析四个动词的含义及固定搭配，结合语境选出合适的词。
【解析】
逐一分析选项：
A. hope：意为“希望”，搭配为hope to do sth（希望做某事），不符合提醒买礼物的语境；
B. plan：意为“计划”，搭配为plan to do sth（计划做某事），语境是提醒不要忘记，而非计划做某事；
C. decide：意为“决定”，搭配为decide to do sth（决定做某事），不符合语境；
D. forget：意为“忘记”，固定搭配forget to do sth表示“忘记去做某事（未做）”，此处是提醒安迪不要忘记买礼物，符合对话语境，故选D。
【答案】D
【知识点】动词辨析；固定搭配
【点评】本题考查日常交际中动词的词义辨析及固定搭配的运用，需结合对话语境选择合适表达，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()8.Please the old box away and the new one here.

A.bring; take
B.take; carry
C.bring; carry
D.take; bring

8. D [解析]考查动词辨析。句意:请把这个旧盒子拿走,带
个新的来这里。take拿走,指由近到远;take... away意为
“把……带走”;bring带来,指由远到近;carry携带。根据
题干中的“here”可知,第二空表示“带到这里来”。故选 D。

【分析】
这道题考查易混动词take和bring的词义辨析，解题思路是先明确两个动词的方向属性：take表示“带走、拿走”，指动作方向是从说话者所在处到别处；bring表示“带来、拿来”，指动作方向是从别处到说话者所在处。再结合句子中的关键词判断：第一空后有副词away，固定搭配take away意为“把……带走”，因此第一空用take；第二空后有here，说明动作是“带到这里来”，需用表“带来”的bring。
【解析】
首先辨析各动词含义：take意为“拿走、带走”，表由近及远，固定搭配take away表示“把……带走”；bring意为“带来、拿来”，表由远及近；carry意为“携带、搬运”，无明确方向。结合句意“请把这个旧盒子拿走，带个新的来这里”，第一空需用take构成take away，第二空需用bring对应here的方向，因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
动词辨析；固定搭配
【点评】
本题考查初中英语中易混动词的方向用法，需准确区分take和bring的含义及相关固定搭配，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

()9.This room is always sunshine during the daytime.

A.full with
B.filled of
C.full of
D.fill with

9. C [解析]考查固定搭配。句意:这个房间白天总是充满
阳光。be full of=be filled with,意为“充满……”。故选 C。

【分析】本题考查英语中“充满”的固定搭配用法。解题时，先回忆表示“充满”的正确固定结构：be full of 和 be filled with，这两个是正确搭配；再结合句子已有be动词is，需要形容词性短语作表语，据此逐一排除错误选项，选出正确答案。
【解析】表示“充满”的正确固定搭配为be full of或be filled with，不存在be full with（A选项错误）、be filled of（B选项错误）的搭配；D选项中fill是动词，be fill with结构本身错误，正确动词短语搭配为be filled with，不符合此处结构要求。句子已有be动词is，需用形容词短语作表语，因此正确搭配为be full of，故本题选C。
【答案】C
【知识点】固定搭配
【点评】本题考查英语基础固定搭配，属于词汇运用的基础题型，需要学生牢记常见短语结构，区分易混搭配，难度较低，大部分学生可掌握。
【难度系数】0.7

()10.2025·连云港新海实验中学期中—I am going to take some photos of the football game and post them on the website. —.

A.Not at all
B.Good luck
C.Sounds great
D.You are welcome

10. C [解析]考查情景交际。句意:——我打算拍一些足球
比赛的照片并把它们发布到网站上。——听起来不错。
Not at all不客气;Good luck祝你好运;Sounds great听起
来不错;You are welcome不客气。根据“I am going to
take some photos of the football game and post them on
the website.”可知,此处是对说话人提出的想法表示赞同
或支持,Sounds great符合语境。故选 C。

【分析】首先明确对话语境：一方提出“打算拍摄足球比赛的照片并发布到网站上”的想法，需要选择合适的回应语。先逐一理解各选项含义，再结合语境判断符合要求的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项Not at all意为“不客气；一点也不”，用于回应感谢或表达否定；B选项Good luck意为“祝你好运”，用于祝福对方做某事顺利；C选项Sounds great意为“听起来不错”，用于赞同对方的想法；D选项You are welcome意为“不客气”，用于回应感谢。结合语境，对方提出的是一个想法，需表示赞同，因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语，贴近生活实际，需掌握常用交际用语的含义及适用场景，属于基础题型。
【难度系数】0.8

六、2025·泰州泰兴期中完形填空15分
在学校组织“动物保护实践日”的活动中,Amy分享了善良且爱画动物的男孩Keven在森林里救助了一只受伤小鹿的故事。
There is a small village. Not far from it is a forest. Keven, 1 11-year-old boy, lives in the village. He is kind and likes drawing animals 2. Keven often walks to the forest. There, he is able to 3 the clean air and enjoy nature.
One sunny morning, he walked to the forest like always. Suddenly突然, he heard a sound behind a big tree. " 4 is it?" he wondered. He went close and found a beautiful deer 5 big, bright eyes. Oh, one of its legs was broken. Keven kept getting close to it. 6 the deer didn't run away. Keven gave an apple to it. It accepted接受 the treat. Keven carried it home and looked after it. It 7 three months for the deer to get well. It went back to the forest again.
From that day, Keven goes to the forest every day. Keven brings some delicious food to it. Later, they lie on the 8 grass or run through the forest together. When they are tired, Keven takes 9 drawing paper out to draw this lovely deer. During drawing, Keven tells it about the joy快乐 and 10 in a day. The deer 11 looks at him without doing anything else, seeming to understand him. Keven feels 12 to make such a new friend. He thinks it is a good time to 13 trouble. The deer is 14 thankful to Keven and trusts him even more.
The story shows us that people and animals can get along well. We should treat animals with 15 and love. Only in this way can we have a better world where people and animals live side by side in peace.
()1. A. a B. an C. the D. /
()2. A. good B. well C. very D. best
()3. A. take in B. take place C. take out D. take apart
()4. A. Where B. How C. When D. What
()5. A. on B. with C. in D. at
()6. A. So B. Or C. But D. And
()7. A. spent B. paid C. took D. cost
()8. A. soft B. smart C. sharp D. suitable
()9. A. her B. his C. my D. their
()10. A. dream B. activity C. trouble D. plan
()11. A. always B. never C. seldom D. sometimes
()12. A. bad B. lucky C. shy D. sorry
()13. A. bring B. remember C. make D. forget
()14. A. really B. quietly C. easily D. slowly
()15. A. spirit B. quality C. warmth D. happiness

六、【文章大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了善良且爱画
动物的男孩凯文在森林里救助了一只受伤的小鹿,小鹿康复
回归森林后,常与凯文相伴,凯文与它分享快乐与烦恼。文章
借此传达了人与动物应和谐相处的主旨。
1. B [解析]考查冠词辨析。句意:凯文,一个11岁的男孩,
住在那个村庄里。a一个(用于发音以辅音音素开头的单
词前,表示泛指);an一个(用于发音以元音音素开头的单
词前,表示泛指);the这,那(用于特指人或事物,也用于某
些固定搭配等);/不填。此处表泛指,根据“11-year-old
boy”可知,eleven的发音以元音音素开头,应使用冠词an。
故选 B。
2. D [解析]考查词语辨析。句意:他很善良,并且最喜欢画
动物。good好的;well好;very非常;best最。“like...
best”表示“最喜欢……”。故选 D。
3. A [解析]考查动词短语辨析。句意:在那里,他能够吸入
清新的空气,享受大自然。take in吸入;take place发生;
take out取出,拿出;take apart拆开。在森林里,应是“吸
入”清新的空气。故选 A。
4. D [解析]考查疑问词辨析。句意:“这是什么?”他疑惑
道。where在哪里,对地点提问;how怎样,对方式提问;
when何时,对时间提问;what什么,对事物提问。此处是
对发出声音的事物感到好奇,用what。故选 D。
5. B [解析]考查介词辨析。句意:他走近一看,发现了一只
眼睛又大又亮的美丽小鹿。on在……上面;with有,具有;
in在……里面;at在(某处、某时间或时刻等)。此处表示小
鹿“有”大眼睛,用with。故选 B。
6. C [解析]考查连词辨析。句意:但小鹿没有跑开。so所
以,表因果;or或者,否则,表选择或条件;but但是,表转
折;and和,表并列。“不断靠近”和“没跑开”是转折关系,
用but连接。故选 C。
7. C [解析]考查动词辨析。句意:小鹿花了三个月才康复。
spend花费,主语通常是人;pay支付,主语是人;take花费;
cost花费,主语是物。这里是“It takes/took+时间+(for
sb)+to do sth”句型。故选 C。
表示花费的句型: ①sb spend+时间/金钱+(in)
doing sth 或 sb spend+时间/金钱+on sth ②sb pay+金
钱+for sth ③It takes/took+时间+( for sb+) to do
sth ④sth cost sb+金钱
8. A [解析]考查形容词辨析。句意:后来,他们躺在柔软的
草地上,或者一起在森林中奔跑。soft柔软的;smart聪明
的;sharp锋利的;suitable合适的。根据常识可知,草地通
常是“柔软的”。故选 A。
9. B [解析]考查代词辨析。句意:当他们累了,凯文就拿出
他的画纸画这只可爱的小鹿。her她的;his他的;my我
的;their他/她/它们的。此处说的是凯文拿出他的画纸,
凯文是男性,用his。故选 B。
10. C [解析]考查名词辨析。句意:画画时,凯文会告诉小
鹿他一天中的快乐和烦恼。dream梦想;activity活动;
trouble烦恼;plan计划。根据“He thinks it is a good time
to... trouble.”可知,此处指的是“烦恼”(trouble)。故
选 C。
11. A [解析]考查副词辨析。句意:小鹿一直看着他,什么
也不做,似乎能理解他。always总是,一直;never从不;
seldom很少;sometimes有时。根据“without doing
anything else”可知,此处强调小鹿一直这样看着凯文,用
always。故选 A。
12. B [解析]考查形容词辨析。句意:凯文觉得能交到这样
一个新朋友很幸运。bad坏的;lucky幸运的;shy害羞的;
sorry抱歉的。此处是指交到新朋友觉得幸运。故选 B。
13. D [解析]考查动词辨析。句意:他觉得这是忘记烦恼的
美好时光。bring带来;remember记得;make制作;forget
忘记。凯文和小鹿在一起很开心,所以会忘记烦恼。故
选 D。
14. A [解析]考查副词辨析。句意:小鹿真的很感激凯文,
也更加信任他了。really真正地;quietly安静地;easily容
易地;slowly缓慢地。此处表示小鹿很感激凯文,用really
加强语气。故选 A。
15. C [解析]考查名词辨析。句意:我们应该用温暖和爱去
对待动物。spirit精神;quality质量;warmth温暖;
happiness幸福。与“love(爱)”并列的是“warmth(温
暖)”。故选 C。

【分析】
做完形填空需先通读全文，把握文章“人与动物和谐相处”的主旨，再结合语境、语法规则、固定搭配逐一分析小题。解题时需关注每个空前后的词汇、句子逻辑关系：冠词看发音与泛指特指；动词短语结合语境选合适搭配；连词判断前后句逻辑（转折、并列等）；代词对应主语；形容词副词贴合语境；名词匹配并列成分或上下文语义。
【解析】
1. 考查冠词辨析。此处表泛指，“11-year-old”中“eleven”发音以元音音素开头，故用an，选B。
2. 考查固定搭配。“like...best”表示“最喜欢……”，符合语境，选D。
3. 考查动词短语辨析。在森林里应是“吸入”清新空气，take in意为“吸入”，选A。
4. 考查疑问词辨析。此处对发出声音的事物好奇，用what提问，选D。
5. 考查介词辨析。表示小鹿“有”大眼睛，用with，选B。
6. 考查连词辨析。“不断靠近”和“小鹿没跑开”是转折关系，用but，选C。
7. 考查动词辨析。此处是“It takes+时间+to do sth”句型，表“花费时间做某事”，选C。
8. 考查形容词辨析。草地的特点是“柔软的”，soft符合语境，选A。
9. 考查代词辨析。此处指凯文拿出“他的”画纸，凯文是男性，用his，选B。
10. 考查名词辨析。与“joy（快乐）”并列，结合后文“forget trouble”，可知是“烦恼”，选C。
11. 考查副词辨析。小鹿“一直”看着凯文，符合“似乎理解他”的语境，选A。
12. 考查形容词辨析。交到新朋友是“幸运的”，lucky符合语境，选B。
13. 考查动词辨析。和小鹿在一起会“忘记”烦恼，forget符合语境，选D。
14. 考查副词辨析。“真的”感激凯文，really加强语气，选A。
15. 考查名词辨析。与“love（爱）”并列，用warmth（温暖），选C。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.C 11.A 12.B 13.D 14.A 15.C
【知识点】
冠词用法、动词短语辨析、固定搭配、连词用法、名词辨析
【点评】
本文为记叙文，通过男孩救助小鹿的故事传递人与动物和谐相处的主旨。题目考查初中英语基础知识点，结合语境分析即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.6