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一、Look, listen and match. 看图,听录音,将人物头像与他们洗的衣服连线。
答案
解析
【分析】
这是一道小学英语听力连线匹配题，解题时首先要提前做好预准备：先熟悉上方6个人物的姓名，分别是Xinxin、Sofia、Andy、Lisa、Jiaming、Yaoyao，再逐一识别下方的6件衣物，分别是连衣裙、短裤、带装饰的短裙、袜子、长裤、短袖Polo衫，提前建立图文印象。之后播放听力音频时，逐句抓取音频里每个人物对应的所属衣物信息，听到一组就完成一组的匹配，最后核对所有连线，确保人物和衣物一一对应，没有重复、遗漏或者错配即可完成题目。
【解析】
本题属于听力类图文匹配题型，解题步骤如下：
1. 预浏览全部题干配图，明确所有待匹配的人物名称、对应的服饰图案，提前熟悉相关词汇，降低听力识别的难度；
2. 播放听力音频，按照音频播报的顺序，将提到的人物和对应的衣物逐一对应连线；
3. 全部音频播放完成后，检查6组匹配关系，确认没有错配、漏配，完成作答。
最终正确匹配关系为：Xinxin连连衣裙，Sofia连带波点蝴蝶结的短裙，Andy连短裤，Lisa连袜子，Jiaming连长裤，Yaoyao连短袖Polo衫。
【答案】
【知识点】
衣物词汇识别，听力信息抓取，图文匹配
【点评】
本题是小学英语低年级的基础听力题型，重点考察学生对常见衣物类英文单词的听辨能力，做题时提前熟悉所有配图内容，听音频时按顺序记录对应关系，就可以很顺利完成作答，整体考察的知识点比较基础。
【难度系数】
0.7
这是一道小学英语听力连线匹配题，解题时首先要提前做好预准备：先熟悉上方6个人物的姓名，分别是Xinxin、Sofia、Andy、Lisa、Jiaming、Yaoyao，再逐一识别下方的6件衣物，分别是连衣裙、短裤、带装饰的短裙、袜子、长裤、短袖Polo衫，提前建立图文印象。之后播放听力音频时，逐句抓取音频里每个人物对应的所属衣物信息，听到一组就完成一组的匹配，最后核对所有连线，确保人物和衣物一一对应，没有重复、遗漏或者错配即可完成题目。
【解析】
本题属于听力类图文匹配题型，解题步骤如下：
1. 预浏览全部题干配图，明确所有待匹配的人物名称、对应的服饰图案，提前熟悉相关词汇，降低听力识别的难度；
2. 播放听力音频，按照音频播报的顺序，将提到的人物和对应的衣物逐一对应连线；
3. 全部音频播放完成后，检查6组匹配关系，确认没有错配、漏配，完成作答。
最终正确匹配关系为：Xinxin连连衣裙，Sofia连带波点蝴蝶结的短裙，Andy连短裤，Lisa连袜子，Jiaming连长裤，Yaoyao连短袖Polo衫。
【答案】
【知识点】
衣物词汇识别，听力信息抓取，图文匹配
【点评】
本题是小学英语低年级的基础听力题型，重点考察学生对常见衣物类英文单词的听辨能力，做题时提前熟悉所有配图内容，听音频时按顺序记录对应关系，就可以很顺利完成作答，整体考察的知识点比较基础。
【难度系数】
0.7
二、Listen and choose. 听录音,根据所给的情景选择正确答案。
1. 你想知道近处的连衣裙是不是Yaoyao的,你可以这样问:A.(
2. 近处的连衣裙是Yaoyao的,她可以这样回答你:A.()B.(
3. 你想知道远处的毛衣是不是Jiaming的,你可以这样问:A.()B.(
4. 毛衣是Jiaming的,你想让他把毛衣拿走,你可以这样说:A.(
5. 你想告诉妈妈你能自己洗袜子,你可以这样说:A.()B.(
1. 你想知道近处的连衣裙是不是Yaoyao的,你可以这样问:A.(
A
)B.()2. 近处的连衣裙是Yaoyao的,她可以这样回答你:A.()B.(
B
)3. 你想知道远处的毛衣是不是Jiaming的,你可以这样问:A.()B.(
B
)4. 毛衣是Jiaming的,你想让他把毛衣拿走,你可以这样说:A.(
A
)B.()5. 你想告诉妈妈你能自己洗袜子,你可以这样说:A.()B.(
B
)答案
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B
解析
【分析】
这是小学英语情景类听力选择题，解题时首先要梳理每道题干给出的情景核心要求，先预判不同情景下的表达特征：比如询问近处物品要用指示代词this，询问远处物品要用指示代词that，询问物品归属、应答归属、提出指令、表达自身能力都有对应的常用交际句式，提前明确这些核心特征后，听录音时就能快速匹配A、B选项的内容，排除不符合情景要求的选项，选出正确答案。
【解析】
1. 题干要求询问近处的连衣裙是否属于Yaoyao，指代近处单数物品需用this引导的问句，符合要求的正确选项为A。
2. 题干要求Yaoyao回应确认近处连衣裙是自己的，要使用对应肯定归属的应答句式，符合要求的正确选项为B。
3. 题干要求询问远处的毛衣是否属于Jiaming，指代远处单数物品需用that引导的问句，符合要求的正确选项为B。
4. 题干要求告知Jiaming把属于他的毛衣拿走，要使用对应的祈使指令类表达，符合要求的正确选项为A。
5. 题干要求告诉妈妈自己可以独立洗袜子，要使用"can+动词原形"表达自身能力的句式，符合要求的正确选项为B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B
【知识点】
情景交际，指示代词，物品归属表达
【点评】
本题将听力考察和日常英语应用场景结合，侧重考察低年级学生对基础交际用语的掌握程度，引导学生把英语表达和实际生活场景对应起来，只要学生掌握this/that区分远近物品的规则、熟悉询问和应答物品归属的常用句式，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是小学英语情景类听力选择题，解题时首先要梳理每道题干给出的情景核心要求，先预判不同情景下的表达特征：比如询问近处物品要用指示代词this，询问远处物品要用指示代词that，询问物品归属、应答归属、提出指令、表达自身能力都有对应的常用交际句式，提前明确这些核心特征后，听录音时就能快速匹配A、B选项的内容，排除不符合情景要求的选项，选出正确答案。
【解析】
1. 题干要求询问近处的连衣裙是否属于Yaoyao，指代近处单数物品需用this引导的问句，符合要求的正确选项为A。
2. 题干要求Yaoyao回应确认近处连衣裙是自己的，要使用对应肯定归属的应答句式，符合要求的正确选项为B。
3. 题干要求询问远处的毛衣是否属于Jiaming，指代远处单数物品需用that引导的问句，符合要求的正确选项为B。
4. 题干要求告知Jiaming把属于他的毛衣拿走，要使用对应的祈使指令类表达，符合要求的正确选项为A。
5. 题干要求告诉妈妈自己可以独立洗袜子，要使用"can+动词原形"表达自身能力的句式，符合要求的正确选项为B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B
【知识点】
情景交际，指示代词，物品归属表达
【点评】
本题将听力考察和日常英语应用场景结合，侧重考察低年级学生对基础交际用语的掌握程度，引导学生把英语表达和实际生活场景对应起来，只要学生掌握this/that区分远近物品的规则、熟悉询问和应答物品归属的常用句式，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
三、看图,读对话,在四线三格中写出所缺单词。
1. — I can wash my
— Good girl!
2. — Let me help you wash your
— Thank you, Mum.
3. — Is this your
— Yes, it is.
4. — Is that your
— No, it isn't.
1. — I can wash my
socks
by myself.— Good girl!
2. — Let me help you wash your
shorts
.— Thank you, Mum.
3. — Is this your
dress
?— Yes, it is.
4. — Is that your
skirt
?— No, it isn't.
答案
1. socks 2. shorts 3. dress 4. skirt
解析
【分析】
这道题是结合插图和对话语境补全单词的题型，解题时首先要通读每一组对话，理解句子的大致含义，再对应观察插图里展示的物品，回忆对应的已学衣物类英文单词，同时要结合句中的be动词、生活常识判断名词的单复数形式：成双成对出现的衣物类名词常用复数，句中be动词是is时后面要接可数名词单数，最后把符合要求的正确单词填出即可。
【解析】
1. 第一组对话表达“我可以自己洗我的某物”，插图展示的物品是袜子，袜子在生活中是成对使用的，习惯用复数形式socks，填入后语义通顺。
2. 第二组对话表达“让我帮你洗你的某物”，插图展示的物品是短裤，短裤这类有两个裤管的衣物习惯用复数形式shorts，填入后符合语境。
3. 第三组对话的问句用了be动词Is this，说明后面要接可数名词单数，插图展示的是连衣裙，对应的单数名词是dress，填入后问答逻辑合理。
4. 第四组对话的问句用了be动词Is that，后面接可数名词单数，插图展示的是半身短裙，对应的单数名词是skirt，填入后语义通顺。
【答案】
1. socks 2. shorts 3. dress 4. skirt
【知识点】
衣物类词汇；名词单复数；情景补全对话
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础题型，将图片提示和语境结合，既考察学生对常见衣物类基础英文单词的识记能力，也渗透了部分衣物名词特殊单复数使用规则的考察，整体难度低，只要能准确识别插图物品、匹配对应单词即可得分。
【难度系数】
0.8
这道题是结合插图和对话语境补全单词的题型，解题时首先要通读每一组对话，理解句子的大致含义，再对应观察插图里展示的物品，回忆对应的已学衣物类英文单词，同时要结合句中的be动词、生活常识判断名词的单复数形式：成双成对出现的衣物类名词常用复数，句中be动词是is时后面要接可数名词单数，最后把符合要求的正确单词填出即可。
【解析】
1. 第一组对话表达“我可以自己洗我的某物”，插图展示的物品是袜子，袜子在生活中是成对使用的，习惯用复数形式socks，填入后语义通顺。
2. 第二组对话表达“让我帮你洗你的某物”，插图展示的物品是短裤，短裤这类有两个裤管的衣物习惯用复数形式shorts，填入后符合语境。
3. 第三组对话的问句用了be动词Is this，说明后面要接可数名词单数，插图展示的是连衣裙，对应的单数名词是dress，填入后问答逻辑合理。
4. 第四组对话的问句用了be动词Is that，后面接可数名词单数，插图展示的是半身短裙，对应的单数名词是skirt，填入后语义通顺。
【答案】
1. socks 2. shorts 3. dress 4. skirt
【知识点】
衣物类词汇；名词单复数；情景补全对话
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础题型，将图片提示和语境结合，既考察学生对常见衣物类基础英文单词的识记能力，也渗透了部分衣物名词特殊单复数使用规则的考察，整体难度低，只要能准确识别插图物品、匹配对应单词即可得分。
【难度系数】
0.8
