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1.辑录诗文中的“水”。(11分)
潺潺流水是生命的源泉,也是yùn育我们华夏文明的乳汁,是这个国度从未止歇的páng礴力量。
水涌动在诗词歌赋间。当水流过蒹葭,于是有了《诗经》中的“所谓伊人，”。当水流过庄子身旁,于是有了“鹏之徙于南冥也,水击三千里,”。当水流过洞庭湖,于是有了孟浩然的“,波撼岳阳城”。当水流过惜别的李白,于是有了《送友人》中的“,”。当水流过茅屋,于是有了杜甫的“,长夜沾湿何由彻”。当水流过小石潭,于是有了柳宗元的“下见小潭,”……
水,代表着源远流长的中华文化,更代表着古代文人的生活方式。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
(2)根据内容填写恰当的诗句。(7分)
(3)画线句为病句,请写出修改建议。(2分)
潺潺流水是生命的源泉,也是yùn育我们华夏文明的乳汁,是这个国度从未止歇的páng礴力量。
水涌动在诗词歌赋间。当水流过蒹葭,于是有了《诗经》中的“所谓伊人，”。当水流过庄子身旁,于是有了“鹏之徙于南冥也,水击三千里,”。当水流过洞庭湖,于是有了孟浩然的“,波撼岳阳城”。当水流过惜别的李白,于是有了《送友人》中的“,”。当水流过茅屋,于是有了杜甫的“,长夜沾湿何由彻”。当水流过小石潭,于是有了柳宗元的“下见小潭,”……
水,代表着源远流长的中华文化,更代表着古代文人的生活方式。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
(2)根据内容填写恰当的诗句。(7分)
(3)画线句为病句,请写出修改建议。(2分)
答案
1.(1)孕 磅
(2)在水一方 抟扶摇而上者九万里 气蒸云梦泽 青山横北郭 白水绕东城 自经丧乱少睡眠 水尤清冽
(3)“源远流长的中华文化”和“古代文人的生活方式”调换位置。
(2)在水一方 抟扶摇而上者九万里 气蒸云梦泽 青山横北郭 白水绕东城 自经丧乱少睡眠 水尤清冽
(3)“源远流长的中华文化”和“古代文人的生活方式”调换位置。
解析
【分析】
本题分为三个小问，第一问根据拼音写汉字，需结合语境和拼音确定正确汉字；第二问古诗文默写，要对应篇目、作者及语境填写诗句，注意易错字；第三问病句修改，需分析原句逻辑顺序问题，调整语序。
【解析】
(1) 根据拼音和语境，“yùn育”对应汉字为“孕”，“páng礴”对应汉字为“磅”。
(2) 结合篇目与语境填写诗句：《诗经·蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”；《逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；李白《送友人》中“青山横北郭，白水绕东城”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”；柳宗元《小石潭记》中“下见小潭，水尤清冽”。
(3) 原句逻辑顺序不当，“更”表递进，应先具体的“古代文人的生活方式”，再到抽象的“源远流长的中华文化”，故将两者调换位置。
【答案】
(1) 孕；磅
(2) 在水一方；抟扶摇而上者九万里；气蒸云梦泽；青山横北郭；白水绕东城；自经丧乱少睡眠；水尤清冽
(3) 将“源远流长的中华文化”与“古代文人的生活方式”调换位置。
【知识点】
汉字书写；古诗文默写；病句修改
【点评】
本题考查语文基础知识点，涵盖汉字、古诗文积累和病句修改，属于语文学习的核心基础内容，需学生平时注重积累与语句逻辑分析。
【难度系数】
0.7
本题分为三个小问，第一问根据拼音写汉字，需结合语境和拼音确定正确汉字；第二问古诗文默写，要对应篇目、作者及语境填写诗句，注意易错字；第三问病句修改，需分析原句逻辑顺序问题，调整语序。
【解析】
(1) 根据拼音和语境，“yùn育”对应汉字为“孕”，“páng礴”对应汉字为“磅”。
(2) 结合篇目与语境填写诗句：《诗经·蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”；《逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；李白《送友人》中“青山横北郭，白水绕东城”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”；柳宗元《小石潭记》中“下见小潭，水尤清冽”。
(3) 原句逻辑顺序不当，“更”表递进，应先具体的“古代文人的生活方式”，再到抽象的“源远流长的中华文化”，故将两者调换位置。
【答案】
(1) 孕；磅
(2) 在水一方；抟扶摇而上者九万里；气蒸云梦泽；青山横北郭；白水绕东城；自经丧乱少睡眠；水尤清冽
(3) 将“源远流长的中华文化”与“古代文人的生活方式”调换位置。
【知识点】
汉字书写；古诗文默写；病句修改
【点评】
本题考查语文基础知识点，涵盖汉字、古诗文积累和病句修改，属于语文学习的核心基础内容，需学生平时注重积累与语句逻辑分析。
【难度系数】
0.7
2.发现经典名著中的“水”。（4分）
梁衡在《壶口瀑布》中如是说水：“原来这柔和之中只有宽厚而绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”法布尔的《昆虫记》中，哪种昆虫拥有“水”的这种特点？请结合名著内容简述理由。（100字左右）
梁衡在《壶口瀑布》中如是说水：“原来这柔和之中只有宽厚而绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”法布尔的《昆虫记》中，哪种昆虫拥有“水”的这种特点？请结合名著内容简述理由。（100字左右）
蟋蟀。它外表温和,却有着坚韧的抗争精神。为了建造舒适的住宅,它会耐心挖掘、修整,面对坚硬的土层也不退缩,
凭借持续的力量一点点开辟出自己的家园,正像水一般,以柔和之态积蓄力量,遇阻时便奋力抗争。
答案
2.示例:蟋蟀。它外表温和,却有着坚韧的抗争精神。为了建造舒适的住宅,它会耐心挖掘、修整,面对坚硬的土层也不退缩,凭借持续的力量一点点开辟出自己的家园,正像水一般,以柔和之态积蓄力量,遇阻时便奋力抗争。
解析
【分析】
先提炼《壶口瀑布》中水的特点：柔和宽厚、忍耐后奋力抗争；再结合《昆虫记》的阅读积累，筛选出契合该特点的昆虫，最后结合昆虫的具体行为，对应水的特点简述理由。
【解析】
1. 提炼水的特点：从《壶口瀑布》语句中，明确水的特点是外表柔和宽厚，能忍耐积蓄力量，遇阻时奋力抗争。2. 匹配昆虫：回忆《昆虫记》内容，蟋蟀的特点与水契合。3. 结合情节：蟋蟀外表温和，建造住宅时耐心挖掘、修整，面对坚硬土层不退缩，以持续力量开辟家园，正对应水的特点。
【答案】
示例:蟋蟀。它外表温和,却有着坚韧的抗争精神。为了建造舒适的住宅,它会耐心挖掘、修整,面对坚硬的土层也不退缩,凭借持续的力量一点点开辟出自己的家园,正像水一般,以柔和之态积蓄力量,遇阻时便奋力抗争。
【知识点】
名著阅读、昆虫形象分析
【点评】
本题考查名著阅读的形象理解，需结合《昆虫记》中蟋蟀的相关情节，类比分析其与水的共同特点，注重对名著内容的积累和理解运用。
【难度系数】
0.5
先提炼《壶口瀑布》中水的特点：柔和宽厚、忍耐后奋力抗争；再结合《昆虫记》的阅读积累，筛选出契合该特点的昆虫，最后结合昆虫的具体行为，对应水的特点简述理由。
【解析】
1. 提炼水的特点：从《壶口瀑布》语句中，明确水的特点是外表柔和宽厚，能忍耐积蓄力量，遇阻时奋力抗争。2. 匹配昆虫：回忆《昆虫记》内容，蟋蟀的特点与水契合。3. 结合情节：蟋蟀外表温和，建造住宅时耐心挖掘、修整，面对坚硬土层不退缩，以持续力量开辟家园，正对应水的特点。
【答案】
示例:蟋蟀。它外表温和,却有着坚韧的抗争精神。为了建造舒适的住宅,它会耐心挖掘、修整,面对坚硬的土层也不退缩,凭借持续的力量一点点开辟出自己的家园,正像水一般,以柔和之态积蓄力量,遇阻时便奋力抗争。
【知识点】
名著阅读、昆虫形象分析
【点评】
本题考查名著阅读的形象理解，需结合《昆虫记》中蟋蟀的相关情节，类比分析其与水的共同特点，注重对名著内容的积累和理解运用。
【难度系数】
0.5
3. 同学们阅读经典时摘抄了以下文学文化常识，正确的一项是
(
A.《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元，他与唐代韩愈、宋代苏轼同属“唐宋八大家”。
B.《诗经》主要的表现手法是风、雅、颂，按所配乐曲性质分为赋、比、兴，合称“六义”。
C.唐代叙事诗常以旁观者的角度创作，这样能冷静地反映现实，如《茅屋为秋风所破歌》。
D.中国文化崇尚“和”，例如商人们常说“琴瑟谐和”，贺人新婚要讲“和气生财”等。
(
A
)(3分)A.《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元，他与唐代韩愈、宋代苏轼同属“唐宋八大家”。
B.《诗经》主要的表现手法是风、雅、颂，按所配乐曲性质分为赋、比、兴，合称“六义”。
C.唐代叙事诗常以旁观者的角度创作，这样能冷静地反映现实，如《茅屋为秋风所破歌》。
D.中国文化崇尚“和”，例如商人们常说“琴瑟谐和”，贺人新婚要讲“和气生财”等。
答案
3.A
解析
【分析】
本题为文学文化常识辨析题，需逐一核对每个选项的知识点细节：先明确各选项涉及的文学常识内容，再判断表述是否正确。具体思路：①回忆《小石潭记》作者及唐宋八大家成员，验证选项A；②区分《诗经》“六义”的分类标准（风、雅、颂是乐曲性质，赋、比、兴是表现手法），判断选项B；③明确《茅屋为秋风所破歌》的体裁（抒情诗）及创作视角，分析选项C；④理清传统文化用语的适用场景（琴瑟谐和对应新婚，和气生财对应商人），判断选项D，最终选出正确项。
【解析】
本题考查文学文化常识的辨析，逐一分析选项：
1. 选项A：《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元，“唐宋八大家”包含唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏轼、欧阳修等，表述正确。
2. 选项B：《诗经》的“六义”中，风、雅、颂是按所配乐曲性质划分的内容类别，赋、比、兴是诗歌的主要表现手法，选项将二者概念颠倒，错误。
3. 选项C：《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫创作的抒情诗，以自身遭遇为视角抒发情感，并非旁观者角度的叙事诗，错误。
4. 选项D：“琴瑟谐和”常用于贺人新婚，“和气生财”是商人常用的祝福语，选项中用语与适用场景对应颠倒，错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
文学常识、古代文化常识
【点评】
本题考查初中阶段基础文学文化常识，涵盖作家作品、《诗经》常识、唐诗体裁、传统文化用语等内容，侧重对识记类知识点的考查，是语文考试中常见的基础题型，需准确积累相关细节。
【难度系数】
0.7
本题为文学文化常识辨析题，需逐一核对每个选项的知识点细节：先明确各选项涉及的文学常识内容，再判断表述是否正确。具体思路：①回忆《小石潭记》作者及唐宋八大家成员，验证选项A；②区分《诗经》“六义”的分类标准（风、雅、颂是乐曲性质，赋、比、兴是表现手法），判断选项B；③明确《茅屋为秋风所破歌》的体裁（抒情诗）及创作视角，分析选项C；④理清传统文化用语的适用场景（琴瑟谐和对应新婚，和气生财对应商人），判断选项D，最终选出正确项。
【解析】
本题考查文学文化常识的辨析，逐一分析选项：
1. 选项A：《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元，“唐宋八大家”包含唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏轼、欧阳修等，表述正确。
2. 选项B：《诗经》的“六义”中，风、雅、颂是按所配乐曲性质划分的内容类别，赋、比、兴是诗歌的主要表现手法，选项将二者概念颠倒，错误。
3. 选项C：《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫创作的抒情诗，以自身遭遇为视角抒发情感，并非旁观者角度的叙事诗，错误。
4. 选项D：“琴瑟谐和”常用于贺人新婚，“和气生财”是商人常用的祝福语，选项中用语与适用场景对应颠倒，错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
文学常识、古代文化常识
【点评】
本题考查初中阶段基础文学文化常识，涵盖作家作品、《诗经》常识、唐诗体裁、传统文化用语等内容，侧重对识记类知识点的考查，是语文考试中常见的基础题型，需准确积累相关细节。
【难度系数】
0.7
