(五)(2025·绍兴市诸暨市期末)学校“和美诸暨”阅读专栏展示了下面两篇文章,请完成相关任务。
【甲】重修太平桥碑记略
[明]刘光复
诸暨右抚长山,左临浣江。对城隔两岸,出户而跬步称艰。正统间,知县洛阳张公易浮桥而置石梁,名曰太平桥,迄今百余年,民利涉之。戊戌冬,余从事是邦,耆民①扣舆②曰:“桥石差欹③,请修之。”余曰:“岁方大祲④,吾下车未能佐百姓急,奈何又重烦以劳民?”诸耆民曰:“不修惧圮。圮而复建,及未圮而修,劳费孰多?且我辈各任其事,不以烦公家。”余听其请,弗拒。越数月来报曰:“工竣矣,请记之。”
余往周览,倾者起,罅者塞,欹者立。抚舆而思曰:此桥旧名通远,张公胡以改号太平? 盖既平其政而又欲民之咸平其心故命以兹名也。当日起堑于渊,飞跨绵亘,工费当何若? 其焦劳⑤可胜道哉? 吾又表而出之,令暨民益知张公之德,而告后之君子:毋轻民力也。
(有删改)
【注释】 ①耆(qí)民:年高有德之民。②舆(yú):车。③欹(qī):倾斜不正。④大祲(jìn):严重歉收,大饥荒。⑤焦劳:操心和劳累。
【乙】诸暨县
[明]袁宏道
近水多鱼稻,依山即市廛①。
野人②朝闭户,溪女夜牵船。
俗健惟贪讼③,田宽务积钱。
僻居游辙少,客到也喧传。
【注释】 ①廛(chán):古代城市平民的房地。②野人:乡野之人。③讼:打官司。
◎疏通文义
18.阅读【甲】文,根据语境,解释下列加点词。
(1)余从事是邦
(2)劳费孰多
(3)张公胡以改号太平
(4)毋轻民力也
19.文中画线部分有两处需要断句,从下列A~E中选出正确的两处(填写字母)
()
盖A既平其政B而又欲民之咸C平其心D故命E以兹名也

18.(1)这 (2)谁,哪个 (3)为什么 (4)轻视
19.BD

【解析】
18. 结合课内文言知识迁移与语境推导词义：
(1)“余从事是邦”翻译为“我来到这个属地任职”，“是”指代属地，译为“这”。
(2)“劳费孰多”翻译为“耗费的劳力和费用哪一个更多”，“孰”用于比较选择，译为“谁，哪个”。
(3)“张公胡以改号太平”翻译为“张公为什么要将它改名为太平桥”，“胡”表疑问，译为“为什么”。
(4)“毋轻民力也”翻译为“不要轻视、滥用民力”，“轻”为动词，译为“轻视”。
19. 翻译画线句“盖既平其政而又欲民之咸平其心故命以兹名也”，语义为“大概是（张公）既已经处理好政务，又想要让百姓都安定心性，所以用这个名字来命名”。根据语义逻辑断句：第一处在“既平其政”后（B处），划分出第一层语义“处理好政务”；第二处在“平其心”后（D处），划分出第二层语义“想要百姓安定心性”，剩余部分点明命名缘由，因此断句位置为B、D。
【答案】
18.(1)这 (2)谁，哪个 (3)为什么 (4)轻视
19.BD
【知识点】
文言实词释义；文言语句断句
【点评】
本题考查文言文基础字词释义与语句断句能力，所选实词均为课内常见文言字词的迁移运用，断句题结合语义逻辑即可推导得出答案，整体侧重文言基础知识的掌握，难度适中，适合巩固课内文言知识的迁移应用能力。
【难度系数】
0.7