()1.—Never give up, and you will make your dream come true.
—. I'll have second try anyway.
A. I do; a B. I won't; a C. I am; the D. I won't; the

1. B

【分析】
首先我们可以分两步走解题：第一步先结合上下文语境判断第一空的内容，上文给出的劝诫是“永远不要放弃，你就会实现梦想”，结合答句后半句“我无论如何都要再试一次”，能推出说话人回应的是“我不会（放弃）”，直接排除语义不匹配的A、C选项。第二步再辨析第二空的冠词用法，区分a+序数词和the+序数词的表意差异，结合语境要表达“又一次尝试”而非特指排序上的第二次，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 判断第一空：上文祈使句劝对方不要放弃，答句后半句表明说话人愿意继续尝试，说明说话人回应的是“我不会放弃”，完整表达是I won't give up，省略了重复的give up，因此第一空填I won't，排除A、C选项。
2. 判断第二空：英语中冠词和序数词搭配有两个常见用法：①the + 序数词表示特指排序里的“第……个”；②a + 序数词表示泛指“又一、再一”，是额外新增的一次。此处语境表达的是“我无论如何要再试一次”，并非特指排序上的第二次尝试，因此用a second try，排除带the的D选项。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；序数词前的冠词用法
【点评】
本题把情景交际和冠词的高频易混考点结合起来，易错点是很多同学会惯性认为序数词前必须加the，忽略a+序数词表“又一、再一”的特殊用法，解题时要先结合上下文逻辑锁定第一空的范围，再辨析冠词用法就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()2. —How much does the new laptop you?
—It's ￥4,800.
A. pay; cost B. cost; worth
C. pay; worth D. take; cost

2. B

【分析】
这道题的解题思路是先逐个辨析表示“花费”的几个常用动词的用法差异，再结合句子主语和结构排除错误选项：
1. 先看第一空，句子主语是the new laptop（新笔记本电脑，属于事物），首先回忆候选动词的使用规则：pay的主语必须是人，搭配为sb pay+钱+for sth，因此可以直接排除主语为物不适用的A、C选项；take表花费时的常用结构是It takes sb+时间/金钱+to do sth，主语多为形式主语it，不能是具体的物品，因此D选项的take也不符合第一空要求，第一空就可以确定选cost，cost的主语是事物，用法为sth cost sb+钱，完全匹配语境。
2. 再验证第二空，空格前是It's（it is），be动词后面不能直接跟动词原形cost，而worth是形容词，固定搭配be worth+金额表示“值多少钱”，完全符合第二空的语义和结构，最终确定答案。
【解析】
第一步：分析第一空
对四个选项第一空的动词逐一辨析：
pay：主语只能是人，本句主语是物品laptop，排除A、C选项；
take：表花费的常用结构为it takes sb + 时间/钱 + to do sth，主语为形式主语it，不符合本句物品作主语的要求，排除D选项；
cost：主语为事物，用法为sth cost sb some money，意为“某物花费某人多少钱”，完全匹配第一空语境。
第二步：分析第二空
空格前有be动词is，后面直接接金额￥4800，固定搭配be worth + 金钱表示“价值为……”，符合语义，be动词后不能直接接动词原形cost，因此第二空填worth。
综上两个空分别填cost和worth，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
花费类动词辨析；be worth固定搭配
【点评】
本题是初中英语高频考点，重点考察学生对“花费”相关易混动词的用法区分能力，易错点是混淆pay、cost、take的主语差异，解题时只要牢记不同花费动词的适用主语和固定搭配，就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()3. —Every year many people come to visit the Nantong
Museum. Do you know the Nantong
Museum is?
—It's about 70,000 square metres in size.
A. how tall B. how old C. how large D. how far

3. C

【分析】
首先先定位答句的核心信息，答句说明南通博物馆的规模是7万平方米，说明问句是在询问场馆的面积大小。接下来我们只需要逐一辨析四个选项中how引导的疑问短语的具体含义和适用场景，匹配和“面积规模”相关的短语，就可以排除不符合语境的错误选项，得到正确答案。
【解析】
先理解对话含义：
——每年有很多人来参观南通博物馆，你知道南通博物馆有多大吗？
——它的占地面积大约是7万平方米。
逐个分析选项：
A. how tall 用于询问高度，和答句的面积描述不匹配，排除；
B. how old 用于询问年龄、事物存在的时长，不符合语境，排除；
C. how large 用于询问事物的面积、规模大小，和答句给出的面积信息完全对应，符合题意；
D. how far 用于询问两地之间的距离，不符合语境，排除。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词组辨析，情景交际
【点评】
本题属于英语基础情景对话题，核心考点是常见how引导的疑问短语的用法区分，只要抓住答句的核心提示信息，熟记不同疑问短语的适用场景就可以快速选出答案，能够帮助学生巩固不同特殊疑问词组的使用区别。
【难度系数】
0.9

()4. —Many people take a walk the community park
after supper.
—Sounds nice! We can't know the value of health
the end.
A. among; before B. around; until
C. along; till D. across; till

4. B

【分析】
我们可以优先从第二空的句子结构入手找解题突破口：第二句出现了否定词can't，很容易联想到初中阶段高频考察的not...until固定结构，含义是“直到……才”，代入句子语义“直到最后我们才会明白健康的价值”完全通顺，先初步锁定第二空选until，再回头验证第一空：第一空表达“在社区公园四处散步”的含义，around表示“在……周围、环绕”，take a walk around the park是常用的正确表达，再逐一排除其他选项的错误点，就能确定最终答案。
【解析】
我们分两步逐一分析选项：
1. 分析第二空：句子结构为We can't know... ___ the end，符合固定搭配not...until（直到……才）的用法，till代入后句子逻辑为“我们直到最后都不知道健康的价值”，不符合常理；before代入后语义为“在结束前我们不知道健康的价值”，也不符合常用表达逻辑，因此第二空只能选until。
2. 验证第一空：around表示“在……周边/四处”，take a walk around the community park含义是“在社区公园里四处散步”，语义通顺。其余选项第一空：among表示在三者及以上的事物之间，不符合散步的场景；along表示沿着道路、河岸等线性物体，不能直接搭配社区公园；across表示从物体表面横穿，不符合日常散步的逻辑，均排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析，not...until固定搭配
【点评】
本题是初中英语介词板块的常规考题，优先抓第二空否定词提示的固定搭配可以快速缩小答案范围，再验证第一空的介词场景适配性即可选出正确答案，需要学生掌握常见介词的语义区别和高频固定句型。
【难度系数】
0.7

()5. Which floor do you this tall building?
A. live in B. live on
C. live in on D. live on in

5. D

【分析】
拿到这道题我们可以拆分两个搭配分别推导：首先第一步，先找到句中两个需要介词衔接的名词，分别是floor（楼层）和this tall building（这栋高楼）。先回忆和floor搭配的介词：表达“在第几层楼”的固定搭配是on the ... floor，所以修饰floor的介词是on，要放在live之后，紧跟和floor相关的部分；第二步，再回忆和建筑物搭配的地点介词，表达“在某栋建筑内部”要用介词in，修饰后面的this tall building，放在building之前。最后把两个介词的顺序对应好，再去匹配选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先分析动词live和两个名词的衔接逻辑：
修饰floor（楼层）：表达“住在某层楼”，固定搭配为live on + 楼层，因此live后需要先接介词on，对应题干里的which floor。
修饰this tall building（这栋高楼）：表达“在建筑物内部”，地点介词用in，因此在building之前需要搭配介词in。
2. 两个介词的顺序为on在前、in在后，组合起来就是live on in，对应选项D。
3. 排除错误选项：
A选项live in：既没有搭配楼层的on，也没有引出大楼的in，不符合搭配要求。
B选项live on：缺少修饰大楼的介词in，句子成分残缺。
C选项live in on：介词顺序颠倒，不符合两个介词分别修饰的对象逻辑。
【答案】
D
【知识点】
地点介词搭配；动词固定短语
【点评】
这道题的易错点是很多同学只会笼统记住live in接地点，忽略了楼层对应的专属介词on，很容易混淆两个介词的顺序。解题时可以把两个介词分别对应它修饰的名词，就能快速理清先后顺序，避免出错。
【难度系数】
0.6

()6. —
—Oh, he's nice and kind.
A. What does your English teacher like?
B. What's your English teacher like?
C. How's your English teacher like?
D. How does your English teacher like?

6. B

【分析】
首先先观察答句的含义：答句回答的是“他友善又和蔼”，是对人物的内在性格、品质的描述，所以我们首先要明确本题需要选出用来询问他人性格品质的正确特殊疑问句。接下来我们可以逐个辨析四个选项的结构和语义，结合固定句型的用法排除错误选项，最终匹配出符合答句逻辑的问句。
【解析】
我们结合答句和各选项的用法逐一分析：
1. 答句语义为描述人物的性格特质，询问“某人性格/人品怎么样”的标准固定句型是What's sb like?，对应B选项语义为“你的英语老师是个什么样的人？”，完全匹配答句的回答逻辑。
2. 分析A选项：What does your English teacher like?中like是实义动词，意为“喜欢”，该句含义是“你的英语老师喜欢什么？”，答句需要回答爱好类内容，和题干答句不符，排除。
3. 分析C选项：How's your English teacher like?结构错误，like此处为介词，需要接宾语，疑问副词how无法充当宾语，语法不成立，排除。
4. 分析D选项：How does your English teacher like?结构语义均错误，like作为及物动词缺少宾语，该表达本身不存在，若要表达“觉得……怎么样”的正确结构是How do you like...，不符合本题语境，排除。
综上只有B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问句辨析；询问人物品质句型
【点评】
本题重点考察易混特殊疑问句的用法区分，核心是区分两个高频易混句型：What's sb like?（询问人的外貌/性格品质）和What does sb like?（询问人的喜好），同时要明确how和like搭配的正确结构，避免出现语法错误，属于交际用语板块的高频易错题。
【难度系数】
0.6

()7. —What's your plan for the coming May Day holiday?
—I a boat trip along Haohe River with my parents.
A. take B. will take
C. am taking D. takes

7. B

【分析】
拿到这道题首先要抓取题干的核心提示信息：问句询问的是“即将到来的五一假期”的出行计划，说明要描述的是还未发生、属于未来的动作，首先确定要选对应将来含义的时态。接下来先从语法和语境两个维度逐一排查选项：首先主语是第一人称I，可以直接排除第三人称单数形式的选项，再结合“动作发生在未来”的要求，排除表经常性习惯动作的一般现在时选项，最后辨析剩下的两个可表将来的时态的适用场景，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：判断时态需求。题干中关键时间提示the coming May Day holiday意为“即将到来的五一假期”，说明描述的是未来将要执行的计划，需要使用一般将来时，结构为will+动词原形。
第二步：逐一排除错误选项：
选项A：take为一般现在时动词原形，用于描述经常性、习惯性发生的动作，不符合“未来假期计划”的语境，排除。
选项D：takes为一般现在时的第三人称单数形式，和第一人称主语I语法搭配冲突，直接排除。
选项C：am taking是现在进行时，用现在进行时表将来仅适用于go、come、leave等表位移的瞬间动词，此处take a boat trip不属于该类适用场景，不符合语境，排除。
选项B：will take是标准的一般将来时结构，准确表达“将要沿着濠河进行乘船旅行”的含义，完全匹配题干语境。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时，时态辨析
【点评】
本题考查一般将来时在语境中的实际运用，易错点是容易误选现在进行时表将来的干扰项，解题的核心技巧是先抓住题干里的将来时间提示词，再结合不同时态的适用场景逐一排除错误选项，就能快速得到正确答案。
【难度系数】
0.7