()1.—Where do your parents work?
—They are both and work in a post office
5 kilometres my home.
A. postmen; far away from B. postmans; away from
C. postmen; away from D. postmans; far away from

1. C

【分析】
这道题是考查名词复数和距离表达的基础题，解题时可以分两步走：第一步先看第一个空，主语是They指代两个人，需要填postman的复数形式，先回忆postman的复数变化规则，直接排除复数形式写错的两个选项；第二步再看第二个空，题干给出了具体的距离数值5 kilometres，回忆带具体距离时的固定搭配要求，排除不符合搭配规则的剩余错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：可数名词postman（邮递员）的复数属于不规则变化，要将词尾的a变为e，即postmen。题干中主语They指代父母两个人，需要使用复数形式，因此写法错误的postmans所在的B、D选项可以直接排除。
2. 分析第二个空：far away from是泛指“离……很远”的模糊概念，前面不能接具体的距离数字；如果句中已经给出明确的距离数值，要使用“具体距离 + away from + 地点”的固定结构，题干中出现了具体距离5 kilometres，因此要使用away from，排除A选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
可数名词不规则复数，距离表达固定搭配
【点评】
本题的易错点是很多同学会混淆far away from和away from的使用场景，要牢记“有具体距离就去掉far”的规则，同时要掌握以-man结尾的职业名词的通用复数变化规律，同类的policeman、fisherman等的复数都要把a改为e。
【难度系数】
0.6

()2. —Who will to clean the garden after class?
—I'll do it. I love working with plants.
A. mean B. invite
C. volunteer D. need

2. C

【分析】
这道题是情景语境下的动词辨析题，解题时首先通读整段对话，明确对话核心是询问谁主动承担课后打扫花园的任务，答句给出了提示信息“我来做，我喜欢和植物打交道”，说明动作发出者是主动愿意完成这件事。接下来逐一辨析四个选项的动词含义和常用搭配，将选项代入句子验证语义和结构是否通顺，匹配语境的就是正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：mean意为“打算、意味着”，常用搭配mean to do sth表示“打算做某事”，代入句中语义为“谁打算课后打扫花园”，和答句里主动请缨、出于喜好愿意做事的语境不匹配，排除。
2. 选项B：invite意为“邀请”，正确用法为invite sb to do sth“邀请某人做某事”，题干空格后没有可作invite宾语的动作承受者，句子结构不符合该词的用法要求，排除。
3. 选项C：volunteer意为“自愿、主动志愿”，固定搭配volunteer to do sth表示“自愿主动做某事”，代入句中语义为“谁会自愿课后打扫花园？”，完全契合答句中说话人主动愿意承担任务的语境，符合要求。
4. 选项D：need意为“需要”，need to do sth表示“需要做某事”，代入句中询问“谁需要打扫花园”，和答句主动愿意做事的语境不符，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析
情景交际
动词固定搭配
【点评】
本题侧重考察常用基础动词的词义和搭配区分，解题突破口是抓住答句传递出的“主动自愿承担任务”的核心信息，排除语义、结构不匹配的干扰项，属于基础类考题，掌握四个核心动词的基本用法就可以顺利选出答案。
【难度系数】
0.7

()3. —Can you finish the exercises tonight?
—Yes, of course. can do them. They are really
easy.
A. Someone B. Nobody C. Anyone D. Anything

3. C

【分析】
首先先梳理对话语境：回答者明确表示练习非常简单，空缺处需要填入指代人、表意符合“难度极低，所有人都能完成”逻辑的不定代词。接下来我们可以按两步走解题：第一步先排除指代事物、完全不符合指代对象要求的选项，第二步结合“题目很简单”的正向提示，排除语义矛盾、表意不符合场景的干扰项，最后就能匹配到正确答案。
【解析】
1. 先明确核心提示：答句给出关键信息“They are really easy（这些练习真的很简单）”，说明空缺处要表达“任何人都能完成这些练习”的含义。
2. 逐个辨析选项：
A. Someone 意为“某人”，代入后表意是“有某个人能做它们”，不符合“题目简单到所有人都能做”的语境，排除；
B. Nobody 意为“没有人”，代入后表意是“没人能做这些题”，和后文“题目很简单”的描述完全矛盾，排除；
C. Anyone 意为“任何人”，用于肯定句可以表示任意一个人，完全契合题目给出的语境；
D. Anything 是指代事物的不定代词，不能用来指代做练习题的人，适用对象错误，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】不定代词辨析
【点评】本题是基础的不定代词语境应用题，解题核心是抓住后文“题目很简单”的提示先锁定所需不定代词的表意方向，再通过词义、指代对象的区分快速排除干扰项，整体考察的是学生对常见不定代词基础含义的掌握程度。
【难度系数】0.8

()4. The boy always looks . Now he's looking
at his new drawing.
A. happy; happily B. happy; happy
C. happily; happily D. happily; happy

4. A

【分析】
拿到这道题我们首先要注意两个空前面的look词性和含义是不一样的，解题分两步走：第一步先判断第一个look的属性，第一个look意为“看起来”，是感官系动词，系动词后面要接形容词作表语，所以第一空要选形容词happy，直接排除第一空是副词的C、D选项。第二步判断第二个look的属性，第二个look和at搭配组成look at短语，意为“看”，是实义动词，修饰实义动词需要用副词来描述动作的状态，所以第二空要选副词happily，就能直接选出正确答案了。
【解析】
1. 分析第一个空：句子前半部分"The boy always looks ______"中，look是感官系动词，含义为“看起来”，系动词后需要接形容词作表语，用来描述男孩的状态，因此第一空填形容词happy，直接排除第一空为副词happily的C、D选项。
2. 分析第二个空：句子后半部分"Now he's looking ______ at his new drawing"中，look和at构成固定短语look at，此处look是实义动词，含义为“看”，修饰实义动词需要使用副词来体现动作的状态，因此第二空填副词happily，排除B选项。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
感官系动词用法，形容词作表语，副词修饰实义动词
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心是考察学生对look不同语境下的词性辨析能力，很多同学容易混淆两个look的用法误选B，只要牢记“系动词后接形容词表状态，实义动词用副词修饰表动作特征”的规则，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()5. —There is something wrong with my computer.
— ask a computer engineer to check it?
A. Let's B. Why don't
C. Why not D. Would you like

5. C

【分析】
这道题考查情景交际中提建议的常用句式，我们可以结合句子结构和各选项的用法逐一排查：首先观察题干，空格后直接跟动词原形ask，句末是问号，说明这是一个表建议的疑问句，不是祈使句。接下来逐个核对选项：A选项Let's后接动词原形，但它是祈使句，句末不能用问号，直接排除；B选项Why don't的完整正确结构是Why don't you + 动词原形，题干没有出现主语you，结构不完整，排除；C选项Why not的固定用法就是直接加动词原形，用来提出建议，完全匹配题干结构；D选项Would you like的固定搭配是后接to do不定式，不能直接跟动词原形ask，结构不符，排除后就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项的适配性：
1. 选项A：Let's do sth. 是表建议的祈使句，意为“让我们做某事”，句末通常用句号，不符合题干句末为问号的要求，排除。
2. 选项B：Why don't 表建议的完整结构是Why don't you + 动词原形，题干空格后直接是动词ask，缺少主语you，结构不成立，排除。
3. 选项C：Why not + 动词原形是固定提建议句型，语义为“为什么不请一位电脑工程师来检查一下呢？”，结构和语义都完全符合题干要求。
4. 选项D：Would you like 后需要接动词不定式to do sth.，不能直接接动词原形ask，结构错误，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
情景交际，提建议常用句型
【点评】
本题重点辨析几个高频提建议句式的结构差异，不少学生容易混淆Why don't和Why not的用法，解题时只要重点核对空格前后的成分是否和对应句型的结构要求匹配，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.6

()6. —Why are you so happy, John?
—There a sports & art festival in our school
the afternoon of May 8th.
A. is going to have; on B. is going to have; in
C. is going to be; on D. is going to be; in

6. C

【分析】
这道题我们可以分两步走排除错误选项：首先看到第一空前的There，立刻联想到there be句型表“存在有”的规则，there be结构不能和表示“拥有”的have混用，所以先直接排除带is going to have的A、B选项。接下来辨析第二空的时间介词，后面的时间是“5月8日的下午”，属于明确到具体某一天的下午，我们回忆时间介词的用法，泛指的早中晚用in，特指某一天的早中晚要用on，这样就能排除误用in的D选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句首出现There，说明本句是there be句型，there be句型本身表示“某地有某物/某事”，其一般将来时的正确结构为there is/are going to be 或者 there will be，不存在there be going to have的表达，因此排除A、B两个选项。
2. 分析第二空：时间状语是the afternoon of May 8th，特指5月8日这一天的下午，属于具体某一天的时段，这种情况要使用介词on；介词in后接的是泛指的上午/下午/晚上，如in the afternoon，不符合本题语境，因此排除D选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型，时间介词辨析，一般将来时
【点评】
本题的两个考点都是初中英语的高频易错点，很多同学会错误混用there be和have造出there is going to have的错误结构，也容易忽略“具体某一天的早中晚”这个限定条件误用介词in，做完这道题要牢记两个规则：there be和have不能同时表示“有”，特指具体日期的时段介词用on。
【难度系数】
0.7

()7. — the Palace Museum like?
—It's a good place Chinese history.
A. What's; learning about
B. How is; learning about
C. What does; to learn about
D. What's; to learn about

7. D

【分析】
解题可以分两步走：第一步先判断第一个空的正确结构，回忆询问事物特征、表达“……是什么样的”的固定句型是What's ... like？这里like是介词意为“像”，如果用How提问的话，正确表达是How is ...？后面不能加like，直接排除B选项；C选项用助动词does的话，like就变成实义动词“喜欢”，代入句子语义完全不通，也排除C。第二步判断第二个空的形式，英语里表示“做某事的好地方”的固定结构是a good place to do sth，要用动词不定式作后置定语修饰名词place，所以后面要接to learn about，A选项里的现在分词learning about不符合该结构，排除A，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：
固定句型What's + 事物 + like? 用于询问某事物的外观、特点、性质，意为“……是什么样的？”，本句询问故宫的相关特征，符合该句型。
选项B：How is 后不能搭配like使用，用how询问的正确表达为How is the Palace Museum? 因此B错误。
选项C：What does...like结构中like是实义动词“喜欢”，代入句意为“故宫喜欢什么？”语义完全错误，因此C错误。
2. 分析第二空：
固定搭配a good place to do sth中，动词不定式to do作后置定语，修饰前面的名词place，意为“一个做某事的好地方”，本句中指“一个了解中国历史的好地方”，因此要填入to learn about，排除使用现在分词的A选项。
综上，正确答案是D。
【答案】D
【知识点】
What's...like句型；不定式作后置定语
【点评】
本题考查初中英语基础固定句型和非谓语动词搭配，易错点在于学生容易混淆询问事物特征的不同表达，误选带How的选项，或是记错a good place的后续搭配，只要牢记两个核心固定结构就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7