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Ⅰ 从方框内找出与所给单词的画线部分有相同音素的单词，并填入横线
[2024 浙江湖州期中]
hand ready near these wear magic keep
treat carry hear ear guess pen bear
1. bed _______
2. cat _______
3. pear_______
4. dear_______
5. please _______
[2024 浙江湖州期中]
hand ready near these wear magic keep
treat carry hear ear guess pen bear
1. bed _______
2. cat _______
3. pear_______
4. dear_______
5. please _______
答案
1. ready;guess;pen 所给词 bed 的画线部分发/e/音,方框中所给词 ready、guess 和 pen 中的 e 及字母组合 ea 的发音也为/e/。
2. hand;magic;carry 所给词 cat 的画线部分发/æ/音,方框中所给词 hand、magic 及 carry中 a 的发音也为/æ/。
3. wear;bear 所给词 pear 的画线部分发/eə/音,与方框中所给词 wear 和 bear 中的字母组合 ear 的发音相同。
4. near;hear;ear 所给词 dear 的画线部分发/ɪə/音,与方框中所给词 near、hear 及 ear 中的字母组合 ear 的发音相同。
5. these;keep;treat 所给词 please 的画线部分发/iː/音,方框中所给词 these、keep 及 treat中的 e、字母组合 ee 和字母组合 ea 的发音也为/iː/。
2. hand;magic;carry 所给词 cat 的画线部分发/æ/音,方框中所给词 hand、magic 及 carry中 a 的发音也为/æ/。
3. wear;bear 所给词 pear 的画线部分发/eə/音,与方框中所给词 wear 和 bear 中的字母组合 ear 的发音相同。
4. near;hear;ear 所给词 dear 的画线部分发/ɪə/音,与方框中所给词 near、hear 及 ear 中的字母组合 ear 的发音相同。
5. these;keep;treat 所给词 please 的画线部分发/iː/音,方框中所给词 these、keep 及 treat中的 e、字母组合 ee 和字母组合 ea 的发音也为/iː/。
解析
【分析】
这是一道英语元音音素匹配题，解题思路非常清晰：第一步先确定每道小题题干所给单词画线部分的具体发音；第二步逐个拼读方框内给出的所有备选单词，标注对应字母/字母组合的发音；第三步将发音和题干目标音素完全一致的单词筛选出来即可，筛选过程中注意不要漏选、错选，做完后可以再核对一遍所有单词的发音，确认没有混淆相似音素。
【解析】
1. 先确定题干单词bed的画线字母e发音为/e/，逐一核对备选单词发音：ready中字母组合ea发/e/，guess中字母e发/e/，pen中字母e发/e/，其余单词对应部分发音均不为/e/，因此选出这三个单词。
2. 题干单词cat的画线字母a发音为/æ/，逐一核对备选单词发音：hand中字母a发/æ/，magic中字母a发/æ/，carry中字母a发/æ/，其余单词对应部分发音均不为/æ/，因此选出这三个单词。
3. 题干单词pear的画线字母组合ear发音为/eə/，逐一核对备选单词发音：wear中字母组合ear发/eə/，bear中字母组合ear发/eə/，其余单词对应部分发音均不为/eə/，因此选出这两个单词。
4. 题干单词dear的画线字母组合ear发音为/ɪə/，逐一核对备选单词发音：near中字母组合ear发/ɪə/，hear中字母组合ear发/ɪə/，单词ear本身发音为/ɪə/，其余单词对应部分发音均不为/ɪə/，因此选出这三个单词。
5. 题干单词please的画线字母组合ea发音为/iː/，逐一核对备选单词发音：these中字母e发/iː/，keep中字母组合ee发/iː/，treat中字母组合ea发/iː/，其余单词对应部分发音均不为/iː/，因此选出这三个单词。
【答案】
1. ready;guess;pen
2. hand;magic;carry
3. wear;bear
4. near;hear;ear
5. these;keep;treat
【知识点】
元音音素辨析，字母组合发音，音标认读
【点评】
本题是七年级英语音标模块的常规基础题型，重点考察学生对常见元音字母、ea/ear/ee等高频字母组合的常规发音的掌握情况，易错点是混淆/ɪə/和/eə/、/e/和/æ/这两组相近音素，做题时可以把所有单词的发音都标注出来再筛选，能有效避免出错。
【难度系数】
0.7
这是一道英语元音音素匹配题，解题思路非常清晰：第一步先确定每道小题题干所给单词画线部分的具体发音；第二步逐个拼读方框内给出的所有备选单词，标注对应字母/字母组合的发音；第三步将发音和题干目标音素完全一致的单词筛选出来即可，筛选过程中注意不要漏选、错选，做完后可以再核对一遍所有单词的发音，确认没有混淆相似音素。
【解析】
1. 先确定题干单词bed的画线字母e发音为/e/，逐一核对备选单词发音：ready中字母组合ea发/e/，guess中字母e发/e/，pen中字母e发/e/，其余单词对应部分发音均不为/e/，因此选出这三个单词。
2. 题干单词cat的画线字母a发音为/æ/，逐一核对备选单词发音：hand中字母a发/æ/，magic中字母a发/æ/，carry中字母a发/æ/，其余单词对应部分发音均不为/æ/，因此选出这三个单词。
3. 题干单词pear的画线字母组合ear发音为/eə/，逐一核对备选单词发音：wear中字母组合ear发/eə/，bear中字母组合ear发/eə/，其余单词对应部分发音均不为/eə/，因此选出这两个单词。
4. 题干单词dear的画线字母组合ear发音为/ɪə/，逐一核对备选单词发音：near中字母组合ear发/ɪə/，hear中字母组合ear发/ɪə/，单词ear本身发音为/ɪə/，其余单词对应部分发音均不为/ɪə/，因此选出这三个单词。
5. 题干单词please的画线字母组合ea发音为/iː/，逐一核对备选单词发音：these中字母e发/iː/，keep中字母组合ee发/iː/，treat中字母组合ea发/iː/，其余单词对应部分发音均不为/iː/，因此选出这三个单词。
【答案】
1. ready;guess;pen
2. hand;magic;carry
3. wear;bear
4. near;hear;ear
5. these;keep;treat
【知识点】
元音音素辨析，字母组合发音，音标认读
【点评】
本题是七年级英语音标模块的常规基础题型，重点考察学生对常见元音字母、ea/ear/ee等高频字母组合的常规发音的掌握情况，易错点是混淆/ɪə/和/eə/、/e/和/æ/这两组相近音素，做题时可以把所有单词的发音都标注出来再筛选，能有效避免出错。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. 根据句意及首字母或音标提示填写单词
6. [2024 安徽阜阳期中] Sandy always gets up so early that she never a
7. [2024 江苏淮安质检] Sorry, we are not ready to o
8. [2025 重庆两江新区期中·节选] Jack's father buys two new j
9. People must
10. [2024 吉林德惠期末·改编] Kate is kind and always
6. [2024 安徽阜阳期中] Sandy always gets up so early that she never a
arrives
at school late.7. [2024 江苏淮安质检] Sorry, we are not ready to o
order
now. Please come back later.8. [2025 重庆两江新区期中·节选] Jack's father buys two new j
jackets
for him on his birthday.9. People must
follow
/'fɒləʊ/ the rules and keep quiet in the library.10. [2024 吉林德惠期末·改编] Kate is kind and always
treats
/tri:ts/ others kindly.答案
6. arrives 7. order 8. jackets 9. follow
10. treats
10. treats
解析
【分析】
这类题型是结合句意+首字母/音标提示填写单词，解题思路分三步：第一步先通读完整句子，准确理解句子的语境含义；第二步结合给出的首字母或者音标，匹配语义完全契合的对应词汇；第三步要结合语法规则检查词形是否正确，比如动词的时态、第三人称单数变形，名词的单复数变化，情态动词后接动词原形的规则等，避免只写出单词原形忽略变形导致丢分。比如第6题先抓住“上学迟到”的语境，找到搭配at的“到达”含义的动词，再根据主语是三单调整动词形式，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
6. 句意为：Sandy总是起得很早，以至于她上学从不迟到。固定搭配arrive at表示“到达（小地点）”，主语she是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数形式，结合首字母a提示，填arrives。
7. 句意为：不好意思，我们现在还没准备好点餐/下单，请稍后再来。结合首字母o提示，order作动词有“点餐、订购”的含义，固定结构be ready to do sth. 后接动词原形，填order。
8. 句意为：Jack的爸爸在他生日那天给他买了两件新夹克。数词two后需要接可数名词复数，结合首字母j提示，jacket“夹克”的复数形式jackets符合语境，填jackets。
9. 句意为：在图书馆人们必须遵守规则、保持安静。给出的音标/'fɒləʊ/对应单词follow，情态动词must后接动词原形，填follow。
10. 句意为：Kate很善良，总是友善地对待其他人。给出的音标/tri:ts/对应单词treats，主语Kate是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，填treats。
【答案】
6. arrives 7. order 8. jackets 9. follow 10. treats
【知识点】
首字母填空、音标辨词、词形变换
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用题型，既考察学生对课标核心词汇的音、形、义的掌握熟练度，也顺带考察了一般现在时主谓一致、名词单复数、固定搭配等基础语法点，提醒学生做这类题不能只看提示写单词，一定要结合句中的语法约束核对词形，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8
这类题型是结合句意+首字母/音标提示填写单词，解题思路分三步：第一步先通读完整句子，准确理解句子的语境含义；第二步结合给出的首字母或者音标，匹配语义完全契合的对应词汇；第三步要结合语法规则检查词形是否正确，比如动词的时态、第三人称单数变形，名词的单复数变化，情态动词后接动词原形的规则等，避免只写出单词原形忽略变形导致丢分。比如第6题先抓住“上学迟到”的语境，找到搭配at的“到达”含义的动词，再根据主语是三单调整动词形式，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
6. 句意为：Sandy总是起得很早，以至于她上学从不迟到。固定搭配arrive at表示“到达（小地点）”，主语she是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数形式，结合首字母a提示，填arrives。
7. 句意为：不好意思，我们现在还没准备好点餐/下单，请稍后再来。结合首字母o提示，order作动词有“点餐、订购”的含义，固定结构be ready to do sth. 后接动词原形，填order。
8. 句意为：Jack的爸爸在他生日那天给他买了两件新夹克。数词two后需要接可数名词复数，结合首字母j提示，jacket“夹克”的复数形式jackets符合语境，填jackets。
9. 句意为：在图书馆人们必须遵守规则、保持安静。给出的音标/'fɒləʊ/对应单词follow，情态动词must后接动词原形，填follow。
10. 句意为：Kate很善良，总是友善地对待其他人。给出的音标/tri:ts/对应单词treats，主语Kate是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，填treats。
【答案】
6. arrives 7. order 8. jackets 9. follow 10. treats
【知识点】
首字母填空、音标辨词、词形变换
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用题型，既考察学生对课标核心词汇的音、形、义的掌握熟练度，也顺带考察了一般现在时主谓一致、名词单复数、固定搭配等基础语法点，提醒学生做这类题不能只看提示写单词，一定要结合句中的语法约束核对词形，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. 用括号内所给单词或短语的适当形式填空
11. On school days, students should wear the school
12. [2024 云南昆明一模] If you speak
13. [2024 广东深圳质检] The Chinese people have the tradition of
14. [2025 福建厦门期中] He
15. [2025 四川绵阳调研]
11. On school days, students should wear the school
uniform(s)
(uniform).12. [2024 云南昆明一模] If you speak
politely
(polite), people will be happy to make friends with you.13. [2024 广东深圳质检] The Chinese people have the tradition of
respecting
(respect) the old and being kind to the young.14. [2025 福建厦门期中] He
has
(have) to finish the homework before he can watch TV.15. [2025 四川绵阳调研]
Don't put
(not put) your dirty clothes on the bed.答案
11. uniform(s) uniform 可作可数名词或不可数名词,根据语境,故填 uniform(s)。
12. politely 分析句子可知,空处应用副词修饰动词 speak,结合语境,故填 politely。
13. respecting 空处位于介词 of 后,应用动名词形式,故填 respecting。
14. has 句意为:他不得不在他能看电视之前完成作业。根据句意可知,时态应使用一般现在时。主语 He 是第三人称单数,谓语动词需要用第三人称单数形式。故填 has。
15. Don't put 句意为:不要把脏衣服放在床上。此处是祈使句的否定形式,结构为“Don’t+动词原形(+其他)”。故填 Don’t put。
12. politely 分析句子可知,空处应用副词修饰动词 speak,结合语境,故填 politely。
13. respecting 空处位于介词 of 后,应用动名词形式,故填 respecting。
14. has 句意为:他不得不在他能看电视之前完成作业。根据句意可知,时态应使用一般现在时。主语 He 是第三人称单数,谓语动词需要用第三人称单数形式。故填 has。
15. Don't put 句意为:不要把脏衣服放在床上。此处是祈使句的否定形式,结构为“Don’t+动词原形(+其他)”。故填 Don’t put。
解析
【分析】
做这类词形变换填空题时，首先要通读全句，先明确句子语境、时态，再判断空缺部分在句中充当的成分，结合提示词的词性，对应相关语法规则推导正确变形：
1. 先看第11题，先回忆uniform的可数/不可数属性，结合穿校服的语境判断形式；
2. 第12题，空缺修饰动词speak，要想到副词修饰动词的规则，把形容词polite转为副词；
3. 第13题，空前是介词of，介词后接动词要使用动名词形式；
4. 第14题，先判断句子是描述常规规则用一般现在时，主语是第三人称单数，谓语动词要做三单变形；
5. 第15题，句子是表禁止的祈使句，直接套用祈使句否定结构推导答案。
【解析】
11. 句意为：在上学日，学生们应该穿校服。uniform既可以作不可数名词指代统一的校服制式，也可以作可数名词用复数指代多件校服，两种表达都符合语境，因此填uniform(s)。
12. 句意为：如果你礼貌地说话，人们会很乐意和你交朋友。空缺处用于修饰动词speak，形容词不能修饰动词，需要将形容词polite变为副词形式politely。
13. 句意为：中国人有尊老爱幼的传统。空前是介词of，介词后接动词时，动词需要变为动名词形式，因此respect变为respecting。
14. 句意为：他必须先完成作业才能看电视。句子描述的是常规的家庭规则，使用一般现在时，主语He是第三人称单数，have to中的谓语动词have要变为第三人称单数形式has。
15. 句意为：不要把你的脏衣服放在床上。这是祈使句的否定结构，规则为"Don't+动词原形+其他"，因此填Don't put。
【答案】
11. uniform(s)
12. politely
13. respecting
14. has
15. Don't put
【知识点】
词性转换，主谓一致，祈使句
【点评】
本题覆盖了初中英语词形变换的全部高频基础考点，从名词的用法辨析、副词修饰动词的规则，到介词后非谓语变形、一般现在时主谓一致、祈使句否定结构，都是核心基础语法点，只要学生能准确判断句子成分、牢记基础变形规则，就可以顺利拿到全分，适合用来巩固词形变换的基础解题逻辑。
【难度系数】
0.8
做这类词形变换填空题时，首先要通读全句，先明确句子语境、时态，再判断空缺部分在句中充当的成分，结合提示词的词性，对应相关语法规则推导正确变形：
1. 先看第11题，先回忆uniform的可数/不可数属性，结合穿校服的语境判断形式；
2. 第12题，空缺修饰动词speak，要想到副词修饰动词的规则，把形容词polite转为副词；
3. 第13题，空前是介词of，介词后接动词要使用动名词形式；
4. 第14题，先判断句子是描述常规规则用一般现在时，主语是第三人称单数，谓语动词要做三单变形；
5. 第15题，句子是表禁止的祈使句，直接套用祈使句否定结构推导答案。
【解析】
11. 句意为：在上学日，学生们应该穿校服。uniform既可以作不可数名词指代统一的校服制式，也可以作可数名词用复数指代多件校服，两种表达都符合语境，因此填uniform(s)。
12. 句意为：如果你礼貌地说话，人们会很乐意和你交朋友。空缺处用于修饰动词speak，形容词不能修饰动词，需要将形容词polite变为副词形式politely。
13. 句意为：中国人有尊老爱幼的传统。空前是介词of，介词后接动词时，动词需要变为动名词形式，因此respect变为respecting。
14. 句意为：他必须先完成作业才能看电视。句子描述的是常规的家庭规则，使用一般现在时，主语He是第三人称单数，have to中的谓语动词have要变为第三人称单数形式has。
15. 句意为：不要把你的脏衣服放在床上。这是祈使句的否定结构，规则为"Don't+动词原形+其他"，因此填Don't put。
【答案】
11. uniform(s)
12. politely
13. respecting
14. has
15. Don't put
【知识点】
词性转换，主谓一致，祈使句
【点评】
本题覆盖了初中英语词形变换的全部高频基础考点，从名词的用法辨析、副词修饰动词的规则，到介词后非谓语变形、一般现在时主谓一致、祈使句否定结构，都是核心基础语法点，只要学生能准确判断句子成分、牢记基础变形规则，就可以顺利拿到全分，适合用来巩固词形变换的基础解题逻辑。
【难度系数】
0.8
从方框中选取适当的句子完成对话(有多余项)
[2025 江西景德镇期中]
A: Would you like to come to my home this evening, Bob?
B: I'd love to, but I can't. 1
A: That's too bad. I can go out, but I must go home before nine.
B: You are lucky. 2
A: Like what?
B: 3
A: Oh, really?
B: Yeah, and I have to do my homework first after school. Do you have any rules at home?
A: Yes. 4 And I have to clean my room at weekends. Do you have to do these?
B: 5
A: I think your mum is just strict with you in study.
A. No, I don't have to.
B. Don't run in the hallway.
C. I can't go out on school nights.
D. I can't watch TV on school days.
E. My mum makes many rules for me.
F. I must make my bed every morning.
G. Be polite and treat everyone with respect.
[2025 江西景德镇期中]
A: Would you like to come to my home this evening, Bob?
B: I'd love to, but I can't. 1
A: That's too bad. I can go out, but I must go home before nine.
B: You are lucky. 2
A: Like what?
B: 3
A: Oh, really?
B: Yeah, and I have to do my homework first after school. Do you have any rules at home?
A: Yes. 4 And I have to clean my room at weekends. Do you have to do these?
B: 5
A: I think your mum is just strict with you in study.
A. No, I don't have to.
B. Don't run in the hallway.
C. I can't go out on school nights.
D. I can't watch TV on school days.
E. My mum makes many rules for me.
F. I must make my bed every morning.
G. Be polite and treat everyone with respect.
答案
快速对答案 1—5 C E D F A
1. C 根据“Would you like to come to my home this evening, Bob?”以及“I'd love to, but I can't.”可知,空处应该解释不能去的原因,选项C(我不能在上学日的晚上出去。)符合语境,故选C项。
2. E 根据“Like what?”及后文“Yeah, and I have to do my homework first after school.”可知,此处 B 在描述自己有很多家规,E选项(我妈妈为我制定了许多规则。)符合语境。故选E项。
3. D 根据“Like what?”可知,此处在具体介绍自己的家规,结合对话最后一句可知,D选项(我不能在上学的日子看电视。)符合语境。故选D项。
4. F 根据“And I have to clean my room at weekends. Do you have to do these?”可知,此处是 A 在描述自己要遵守的关于家务活的家规,F选项(我必须每天早上整理床铺。)符合语境。故选F项。
5. A 根据“Do you have to do these?”和“I think your mum is just strict with you in study.”可知,此处说的是自己没有关于做家务的家规,A选项(不,我不需要。)符合语境。故选A项。
1. C 根据“Would you like to come to my home this evening, Bob?”以及“I'd love to, but I can't.”可知,空处应该解释不能去的原因,选项C(我不能在上学日的晚上出去。)符合语境,故选C项。
2. E 根据“Like what?”及后文“Yeah, and I have to do my homework first after school.”可知,此处 B 在描述自己有很多家规,E选项(我妈妈为我制定了许多规则。)符合语境。故选E项。
3. D 根据“Like what?”可知,此处在具体介绍自己的家规,结合对话最后一句可知,D选项(我不能在上学的日子看电视。)符合语境。故选D项。
4. F 根据“And I have to clean my room at weekends. Do you have to do these?”可知,此处是 A 在描述自己要遵守的关于家务活的家规,F选项(我必须每天早上整理床铺。)符合语境。故选F项。
5. A 根据“Do you have to do these?”和“I think your mum is just strict with you in study.”可知,此处说的是自己没有关于做家务的家规,A选项(不,我不需要。)符合语境。故选A项。
解析
【分析】
做这类补全对话题，首先要通读全部对话和备选句子，明确对话核心主题是两人交流各自的家庭规则。之后逐空结合上下文的逻辑线索匹配选项：
1. 第一空前B说想去A家但是去不了，空处需要给出不能赴约的合理原因，从选项里找对应理由的句子即可；
2. 第二空后A紧接着提问“Like what?（比如什么？）”，说明空处是B抛出的总起性表述，引出后面的多条规则；
3. 第三空是对“Like what?”的回应，需要给出一条具体的家规实例，符合语境即可；
4. 第四空后A补充说自己周末要打扫房间，说明空处也是A列举的自己需要遵守的、和日常居家事务相关的家规；
5. 第五空是回答上文抛出的一般疑问句"Do you have to do these?"，直接找对应的Yes/No回答的选项即可，最后还要验证多余的干扰项是否完全不符合对话场景，排除错选可能。
【解析】
1. 空1：前文A邀请Bob今晚去自己家，Bob表示想去但没法去，空处需要解释不能外出赴约的原因，C选项“我不能在上学日的晚上外出”完全符合语境，选C。
2. 空2：后文A追问“比如什么？”，说明Bob此处是总述自己有很多家规，E选项“我妈妈给我制定了很多规则”符合总起的逻辑，选E。
3. 空3：此处是Bob回应A的“比如什么？”，列举具体的家规内容，D选项“我上学日不能看电视”属于典型的家庭规则，符合语境，选D。
4. 空4：后文A提到自己周末要打扫房间，说明此处A是列举自己要遵守的居家类家规，F选项“我每天早上必须整理床铺”属于日常居家家务类的家规，和后文语境衔接顺畅，选F。
5. 空5：上文A用一般疑问句“Do you have to do these?”提问，询问Bob是否也需要做整理床铺、打扫房间这类家务，A选项“不，我不需要”是对应的否定回答，和后文A说“你妈妈只在学习上对你严格”的表述完全呼应，选A。
剩余的B选项是校园走廊规则、G选项是待人礼貌的要求，均和本次对话讨论的家规主题无关，属于多余干扰项。
【答案】
1—5 C E D F A
【知识点】
情景交际，补全对话，家庭规则表达
【点评】
本题是初中英语典型的情景补全对话题，围绕学生熟悉的“家规”主题展开，考点侧重考查学生结合上下文问答逻辑匹配语句的能力，只要抓住前后文的线索提示，很容易排除无关干扰项，适合巩固情景交际类题目的解题思路。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题，首先要通读全部对话和备选句子，明确对话核心主题是两人交流各自的家庭规则。之后逐空结合上下文的逻辑线索匹配选项：
1. 第一空前B说想去A家但是去不了，空处需要给出不能赴约的合理原因，从选项里找对应理由的句子即可；
2. 第二空后A紧接着提问“Like what?（比如什么？）”，说明空处是B抛出的总起性表述，引出后面的多条规则；
3. 第三空是对“Like what?”的回应，需要给出一条具体的家规实例，符合语境即可；
4. 第四空后A补充说自己周末要打扫房间，说明空处也是A列举的自己需要遵守的、和日常居家事务相关的家规；
5. 第五空是回答上文抛出的一般疑问句"Do you have to do these?"，直接找对应的Yes/No回答的选项即可，最后还要验证多余的干扰项是否完全不符合对话场景，排除错选可能。
【解析】
1. 空1：前文A邀请Bob今晚去自己家，Bob表示想去但没法去，空处需要解释不能外出赴约的原因，C选项“我不能在上学日的晚上外出”完全符合语境，选C。
2. 空2：后文A追问“比如什么？”，说明Bob此处是总述自己有很多家规，E选项“我妈妈给我制定了很多规则”符合总起的逻辑，选E。
3. 空3：此处是Bob回应A的“比如什么？”，列举具体的家规内容，D选项“我上学日不能看电视”属于典型的家庭规则，符合语境，选D。
4. 空4：后文A提到自己周末要打扫房间，说明此处A是列举自己要遵守的居家类家规，F选项“我每天早上必须整理床铺”属于日常居家家务类的家规，和后文语境衔接顺畅，选F。
5. 空5：上文A用一般疑问句“Do you have to do these?”提问，询问Bob是否也需要做整理床铺、打扫房间这类家务，A选项“不，我不需要”是对应的否定回答，和后文A说“你妈妈只在学习上对你严格”的表述完全呼应，选A。
剩余的B选项是校园走廊规则、G选项是待人礼貌的要求，均和本次对话讨论的家规主题无关，属于多余干扰项。
【答案】
1—5 C E D F A
【知识点】
情景交际，补全对话，家庭规则表达
【点评】
本题是初中英语典型的情景补全对话题，围绕学生熟悉的“家规”主题展开，考点侧重考查学生结合上下文问答逻辑匹配语句的能力，只要抓住前后文的线索提示，很容易排除无关干扰项，适合巩固情景交际类题目的解题思路。
【难度系数】
0.8
