五、根据句意和首字母提示补全单词,完成句子。
1. My sister writes an English w on the paper.
2. I made a C dragon kite for my brother.
3. She d a beautiful flower on her T-shirt yesterday.
4. My mum p the nice bed in her bedroom last Sunday.
5. There is a p of paper. It's red.

1. word 2. Chinese 3. drew 4. put 5. piece

【分析】
解答此类题目时，需先理解每个句子的句意，结合给出的首字母提示，同时注意句子的时态（如出现yesterday、last Sunday等过去时间状语时，动词需用过去式），再匹配符合语境的正确单词。
【解析】
1. 句意：我姐姐在纸上写了一个英语________。结合“写”和“纸上”的语境，首字母为w，可知应填名词word（单词），符合语法和句意。
2. 句意：我给弟弟做了一个________龙风筝。首字母为C，结合“龙风筝”的文化常识，应填Chinese（中国的），构成“中国龙风筝”，符合语境。
3. 句意：她昨天在T恤上________了一朵漂亮的花。时间状语为yesterday，需用动词过去式，首字母为d，动词draw（画）的过去式是drew，符合句意和时态要求。
4. 句意：我妈妈上周日在卧室里________了漂亮的床。时间状语为last Sunday，需用动词过去式，首字母为p，动词put（整理、放置）的过去式仍为put，put the bed表示整理床，符合句意。
5. 句意：有一________纸，它是红色的。固定搭配“a piece of”表示“一张”，首字母为p，故填piece，符合固定用法。
【答案】
1. word 2. Chinese 3. drew 4. put 5. piece
【知识点】
单词拼写、动词过去式、固定搭配
【点评】
本题为基础词汇题，主要考查学生对核心词汇的掌握及语境运用能力，需结合句意、首字母和语法（时态、固定搭配）解题，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7

六、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。





（）1. He can write the English word.
（）2. Peter will fly a kite in the park.
（）3. The boy cut the paper in the classroom.
（）4. My sister will paint the house.
（）5. They played table tennis last Saturday.

1. F 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】本题为图文匹配判断题，解题思路是：先提取每个句子的核心要素（人物、动作、时间、地点等），再逐一对照对应图片的实际内容，若句子描述与图片一致则判断为T，不一致则为F。
【解析】1. 句子描述“他会写英语单词”，对应图片内容与该描述不符，故判断为F；2. 句子描述“Peter将在公园放风筝”，对应图片内容与该描述不符，故判断为F；3. 句子描述“男孩在教室剪纸”，对应图片内容与该描述相符，故判断为T；4. 句子描述“我姐姐会刷房子”，对应图片内容与该描述不符，故判断为F；5. 句子描述“他们上周六打乒乓球”，对应图片内容与该描述相符，故判断为T。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】图文匹配判断、英语句子理解
【点评】本题考查学生对英语句子关键信息的提取及图文对照的判断能力，属于基础题型，需仔细核对句子与图片的细节差异。
【难度系数】0.4

七、连词成句。
1. a, panda, about, toy, What (?)

2. will, tomorrow, What, do, you (?)

3. New York, Will, in, be, it, windy (?)

4. put, I, sticks, on, it (.)

5. you, for, help, your, Thank (.)

1. What about a toy panda?
2. What will you do tomorrow?
3. Will it be windy in New York?
4. I put sticks on it.
5. Thank you for your help.

【分析】
做连词成句题时，第一步先看句子末尾的标点符号确定句子类型（问号为疑问句，句号为陈述句）；第二步找出句中的核心词汇、疑问词或固定搭配，明确句子基本结构；第三步调整词汇顺序，注意单词大小写和标点，确保语句符合英语表达习惯。
【解析】
1. 标点为问号，使用固定建议句式“What about...”，后接“a toy panda”，组合为：What about a toy panda?
2. 标点为问号，是一般将来时特殊疑问句，结构为“疑问词What + will + 主语you + 动词原形do + 时间状语tomorrow”，组合为：What will you do tomorrow?
3. 标点为问号，是一般将来时一般疑问句，结构为“助动词Will + 主语it + be + 表语windy + 地点状语in New York”，组合为：Will it be windy in New York?
4. 标点为句号，是陈述句，结构为“主语I + 谓语put + 宾语sticks + 地点状语on it”，组合为：I put sticks on it.
5. 标点为句号，使用固定感谢交际用语“Thank you for...”，后接“your help”，组合为：Thank you for your help.
【答案】
1. What about a toy panda?
2. What will you do tomorrow?
3. Will it be windy in New York?
4. I put sticks on it.
5. Thank you for your help.
【知识点】
英语连词成句、英语句型结构、固定交际用语
【点评】
本题为基础英语连词成句题，考察学生对英语基本句型、固定句式及词汇顺序的掌握，题型常规，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8

八、选择合适的选项补全对话。
A: Tomorrow is my mother's birthday. I want to buy a present for her. 1.
B: Of course I can. What about a coat?
A: 2.
B: What about some flowers?
A: 3. She likes them very much.
4.
B: You're welcome.

1. C 2. D 3. B 4. A

【分析】首先通读对话，理解语境：A要给妈妈买生日礼物，向B求助；B先建议买外套，A回应说妈妈已有很多外套；B再建议买花，A赞同；最后A感谢B的建议。根据B的答语“Of course I can”，第一空需选请求建议的句子；第二空需选对买外套建议的回应；第三空需选对买花建议的赞同语；第四空需选对应“You're welcome”的感谢语，逐一匹配选项即可。
【解析】1. 第一空：B答“Of course I can”，说明A是请求帮助，选项C“Can you give me some advice?”符合，故选C。2. 第二空：B建议买外套，A需说明该建议不合适，选项D“She has lots of coats.”符合，故选D。3. 第三空：B建议买花，A说妈妈非常喜欢花，需表达赞同，选项B“That's a good idea.”符合，故选B。4. 第四空：B答“You're welcome”，说明A要表达感谢，选项A“Thank you for your advice.”符合，故选A。
【答案】1.C 2.D 3.B 4.A
【知识点】情景交际，日常对话用语
【点评】本题考查日常情景对话的用语运用，需结合上下文逻辑选择合适的句子，难度较低，只要理清对话语境即可正确作答。
【难度系数】0.3