2. 超市有824瓶矿泉水，卖掉557瓶后，又运进374瓶，现在超市有多少瓶矿泉水？（4分）

2. $824-557=267$(瓶) $267+374=641$(瓶)

【分析】要计算现在超市的矿泉水数量，需先求出卖掉557瓶后剩余的数量，再加上运进的374瓶。先通过原有的矿泉水数量减去卖掉的数量得到剩余量，再将剩余量与新运进的数量相加，即可得到现在的总数量。
【解析】第一步，计算卖掉557瓶后剩余的矿泉水数量：$824 - 557 = 267$（瓶）；第二步，计算运进374瓶后的总数量：$267 + 374 = 641$（瓶）。
【答案】641瓶
【知识点】整数加减法应用
【点评】本题是基础的两步计算应用题，考查学生对数量变化关系的理解，解题逻辑清晰，主要考查万以内加减法的计算能力，属于常规基础题型。
【难度系数】0.8

3. 消费600元及以上送笔记本，消费1000元及以上送卷纸，消费3000元及以上送玩具汽车。（6分）

(1)洋洋妈妈买了两件东西,商店送了卷纸,她可能买了()号物品和()号物品。(2分)
(2)丽丽爸爸买了一台电脑,月月妈妈买了④号物品。请你估一估:丽丽爸爸比月月妈妈大约多付多少元?(4分)

3. (1)③ ④
(2)$798≈800$ $3800-800=3000$(元)

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需根据“送卷纸需消费1000元及以上”的条件，找出两件物品总价≥1000元的组合；第(2)问是估算应用，需将微波炉价格近似为整百数，再计算电脑与微波炉的价格差。
【解析】
(1) 送卷纸的条件是消费满1000元及以上，计算两件物品的总价：③号电饭锅价格324元，④号微波炉价格798元，两者总价为324+798=1122元，1122≥1000，符合送卷纸的要求，所以选③和④。
(2) 估算时，把④号微波炉的价格798元近似看作800元，丽丽爸爸买电脑花费3800元，求丽丽爸爸比月月妈妈大约多付的钱，用减法计算：3800 - 800 = 3000（元）。
【答案】
(1)③ ④
(2)3000元
【知识点】
万以内加减法、估算应用
【点评】
本题结合生活消费场景，考查了万以内数的加法计算和估算的实际运用，题目贴近生活，难度适中，能检验学生的实际应用能力。
【难度系数】
0.5

4. 水果店装水果拼盘,现在有20个苹果,22个橘子,36个桃子,要求每个拼盘里面放4个苹果,3个橘子,6个桃子,那么这些水果最多可以装几个水果拼盘?(5分)
口答:这些水果最多可以装个水果拼盘。

4. $20÷4=5$(个) $22÷3=7$(个)……1(个)
$36÷6=6$(个) $5＜6＜7$ 5

【分析】要解决这个问题，需先分别计算出每种水果按照要求能制作的水果拼盘数量，由于每个拼盘需要同时用到三种水果，因此最终能装的拼盘数是三种水果可做数量中的最小值，这样才能保证所有水果都能满足拼盘的搭配需求，不会出现某一种水果不够的情况。
【解析】分别计算三种水果可制作的拼盘数：
1. 苹果：总数20个，每个拼盘需4个，可做数量为 $20÷4 = 5$（个）；
2. 橘子：总数22个，每个拼盘需3个，可做数量为 $22÷3 = 7$（个）……1（个），即能做7个，剩余1个橘子；
3. 桃子：总数36个，每个拼盘需6个，可做数量为 $36÷6 = 6$（个）；
比较三个结果：$5＜6＜7$，因此最多可以装5个水果拼盘。
【答案】5
【知识点】有余数除法的应用、实际分配问题
【点评】本题考查除法在实际生活中的应用，核心是理解“最多可装的拼盘数由数量最少的对应水果决定”，需注意计算时结合实际情况取商，不能直接取最大的商，避免忽略水果的搭配要求。
【难度系数】0.6

5. 小刚有一个书架，共分两层，一共放了56本书。如果要使上层书的数量是下层书数量的6倍，那么上、下两层各放多少本书？（6分）
口答:上层放本书，下层放本书。

5. $6+1=7$ $56÷7=8$(本) $56-8=48$(本)
48 8

【分析】本题是和倍问题，解题思路是将下层书的数量看作1份，上层书的数量为6份，两层书总份数为7份，对应总本数56本，先求出1份的数量即下层书的本数，再计算上层书的本数。
【解析】1. 计算总份数：上层是下层的6倍，总份数为 $6 + 1 = 7$；2. 求下层书的数量：总本数除以总份数，即 $56 ÷ 7 = 8$（本）；3. 求上层书的数量：总本数减去下层本数，即 $56 - 8 = 48$（本）。
【答案】48 8
【知识点】和倍问题、整数除法、整数减法
【点评】本题为基础和倍应用题，利用份数关系即可快速求解，适合小学阶段学生巩固相关知识，难度较低。
【难度系数】0.7