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24. 党的指导思想是党具有生命力和创造力的灵魂和根本。下表内容反映的共同主题是 (
A.坚持理论创新
B.坚持自我革命
C.坚持中国道路
D.坚持从严治党
A
)A.坚持理论创新
B.坚持自我革命
C.坚持中国道路
D.坚持从严治党
答案
24.A
解析
【分析】
要解答本题，需先梳理表格中各次党的全国代表大会的核心内容：中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想，中共十六大确立“三个代表”重要思想，中共十八大确立科学发展观，中共十九大确立习近平新时代中国特色社会主义思想，这些内容均围绕党的理论成果的丰富与发展展开，再结合选项判断共同主题。
【解析】
逐一分析选项：
A. 坚持理论创新：表格中各次会议将不同时期党的理论成果确立为指导思想，体现了党在理论层面的创新与发展，符合表格内容的核心主题；
B. 坚持自我革命：侧重党的自身建设的革新，与表格中确立指导思想的内容无关；
C. 坚持中国道路：强调发展的路径选择，并非表格体现的核心；
D. 坚持从严治党：属于党的建设要求，与题干内容不符。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
党的指导思想、理论创新
【点评】
本题考查对党的指导思想相关知识的基础理解，需准确识记各次会议确立的理论成果，区分不同选项对应的主题，属于难度较低的识记类题目。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先梳理表格中各次党的全国代表大会的核心内容：中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想，中共十六大确立“三个代表”重要思想，中共十八大确立科学发展观，中共十九大确立习近平新时代中国特色社会主义思想，这些内容均围绕党的理论成果的丰富与发展展开，再结合选项判断共同主题。
【解析】
逐一分析选项：
A. 坚持理论创新：表格中各次会议将不同时期党的理论成果确立为指导思想，体现了党在理论层面的创新与发展，符合表格内容的核心主题；
B. 坚持自我革命：侧重党的自身建设的革新，与表格中确立指导思想的内容无关；
C. 坚持中国道路：强调发展的路径选择，并非表格体现的核心；
D. 坚持从严治党：属于党的建设要求，与题干内容不符。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
党的指导思想、理论创新
【点评】
本题考查对党的指导思想相关知识的基础理解，需准确识记各次会议确立的理论成果，区分不同选项对应的主题，属于难度较低的识记类题目。
【难度系数】
0.6
25. 右边是与中国建交国家数量变化图。导致图中某一时段与中国建交国家数量激增的主要因素是 (
A.和平共处五项原则的提出
B.苏联同中国建立外交关系
C.中美关系开始走向正常化
D.中国形成全方位外交布局
C
)A.和平共处五项原则的提出
B.苏联同中国建立外交关系
C.中美关系开始走向正常化
D.中国形成全方位外交布局
答案
25.C
解析
【分析】首先观察图表，明确建交国家数量激增的时段：1970年建交国家为47个，1980年增至123个，该时段数量大幅增长。接着结合各选项对应的外交事件的时间和影响，匹配图表的变化特征，选出正确答案。
【解析】步骤1：确定图表中建交国家激增的时段为1970年到1980年。步骤2：逐一分析选项：A项和平共处五项原则提出于1953年，对应时段建交数量增长平缓，不符合；B项中苏建交于1949年，对应早期建交数量少的阶段，不符合；C项1972年中美关系开始走向正常化，打破了西方国家对中国的外交孤立，此后大量西方国家与中国建交，推动了1970-1980年建交国家数量激增，符合图表变化；D项中国全方位外交布局形成于改革开放后（20世纪90年代后），时间与激增时段不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】中美关系正常化、新中国外交成就
【点评】本题通过折线图考查新中国外交的关键事件，需学生结合图表信息与外交史实的时间、影响分析，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】步骤1：确定图表中建交国家激增的时段为1970年到1980年。步骤2：逐一分析选项：A项和平共处五项原则提出于1953年，对应时段建交数量增长平缓，不符合；B项中苏建交于1949年，对应早期建交数量少的阶段，不符合；C项1972年中美关系开始走向正常化，打破了西方国家对中国的外交孤立，此后大量西方国家与中国建交，推动了1970-1980年建交国家数量激增，符合图表变化；D项中国全方位外交布局形成于改革开放后（20世纪90年代后），时间与激增时段不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】中美关系正常化、新中国外交成就
【点评】本题通过折线图考查新中国外交的关键事件，需学生结合图表信息与外交史实的时间、影响分析，难度适中。
【难度系数】0.6
26. 2023年11月，中国外交部发布《中国关于解决巴以冲突的立场文件》，提出推动全面停火止战、加大外交斡旋等五方面建议。这说明中国(
①对全球性问题发挥着主导作用
②积极维护世界和平发展
③奉行独立自主的和平外交政策
④坚持和平共处五项原则
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
)①对全球性问题发挥着主导作用
②积极维护世界和平发展
③奉行独立自主的和平外交政策
④坚持和平共处五项原则
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
26.D
解析
【分析】
解答本题需先明确中国在国际事务中的作用及我国外交政策的相关知识点，逐一分析四个说法的正误：先判断①的表述是否准确，再确定②③④的正确性，最后结合选项选出正确组合。
【解析】
1. 分析①：中国在国际事务中发挥重要建设性作用，而非“主导作用”，“主导”表述错误，故①排除；
2. 分析②：中国提出推动全面停火止战、加大外交斡旋等建议，体现了中国积极维护世界和平与发展，②正确；
3. 分析③：我国在巴以冲突中提出的立场文件，符合我国奉行的独立自主的和平外交政策，③正确；
4. 分析④：我国处理国际事务遵循和平共处五项原则，立场文件的内容体现了这一原则，④正确；
因此正确组合为②③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
中国外交政策、维护世界和平、和平共处五项原则
【点评】
本题考查中国外交的基础知识点，需准确区分“主导作用”与“重要作用”的表述，难度适中，侧重对核心概念的理解。
【难度系数】
0.7
解答本题需先明确中国在国际事务中的作用及我国外交政策的相关知识点，逐一分析四个说法的正误：先判断①的表述是否准确，再确定②③④的正确性，最后结合选项选出正确组合。
【解析】
1. 分析①：中国在国际事务中发挥重要建设性作用，而非“主导作用”，“主导”表述错误，故①排除；
2. 分析②：中国提出推动全面停火止战、加大外交斡旋等建议，体现了中国积极维护世界和平与发展，②正确；
3. 分析③：我国在巴以冲突中提出的立场文件，符合我国奉行的独立自主的和平外交政策，③正确；
4. 分析④：我国处理国际事务遵循和平共处五项原则，立场文件的内容体现了这一原则，④正确；
因此正确组合为②③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
中国外交政策、维护世界和平、和平共处五项原则
【点评】
本题考查中国外交的基础知识点，需准确区分“主导作用”与“重要作用”的表述，难度适中，侧重对核心概念的理解。
【难度系数】
0.7
27. 学习历史，需要学会判断历史史实与历史解释。下列属于历史解释的有
(
①1949年，600余位代表在北平参加了中国人民政治协商会议第一次会议
②20世纪末，我国进行西部大开发，极大地促进了民族地区的经济社会发展
③1980年，中央决定在广东、福建的深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区
④2001年，中国成为世界贸易组织成员，为我国参与经济全球化开辟了新途径
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
(
C
)①1949年，600余位代表在北平参加了中国人民政治协商会议第一次会议
②20世纪末，我国进行西部大开发，极大地促进了民族地区的经济社会发展
③1980年，中央决定在广东、福建的深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区
④2001年，中国成为世界贸易组织成员，为我国参与经济全球化开辟了新途径
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
答案
27.C
解析
【分析】首先明确历史史实与历史解释的核心区别：历史史实是对历史事件的客观、具体陈述，不包含主观评价；历史解释是对历史事件的分析、评价，带有主观判断和意义阐述。接下来逐一分析四个内容：①是对1949年中国人民政治协商会议第一次会议的时间、地点、代表数量的客观陈述，属于历史史实；②是对20世纪末西部大开发作用的评价，属于历史解释；③是对1980年设立经济特区的时间、地点的客观陈述，属于历史史实；④是对2001年中国加入世界贸易组织意义的评价，属于历史解释。因此属于历史解释的是②④，对应选项C。
【解析】根据历史史实与历史解释的定义：历史史实为客观陈述历史事件，历史解释为对历史事件的分析评价。①属于历史史实，②属于历史解释，③属于历史史实，④属于历史解释，故②④符合要求，答案选C。
【答案】C
【知识点】历史史实与历史解释的区分
【点评】本题考查历史核心素养中对历史史实与历史解释的辨别，只需准确把握两者定义，逐一分析选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】根据历史史实与历史解释的定义：历史史实为客观陈述历史事件，历史解释为对历史事件的分析评价。①属于历史史实，②属于历史解释，③属于历史史实，④属于历史解释，故②④符合要求，答案选C。
【答案】C
【知识点】历史史实与历史解释的区分
【点评】本题考查历史核心素养中对历史史实与历史解释的辨别，只需准确把握两者定义，逐一分析选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6
