五、根据所给单词,选择适当的描述,把其字母编号写在括号内。
() 1. scientist A. a few
() 2. professor B. a film made to be shown at the cinema
() 3. several C. a person who can make new things for people
() 4. inventor D. a person who teaches in a university
() 5. movie E. a person who works in science

1.E 2.D 3.A 4.C 5.B

【分析】
解题思路：首先明确每个英文单词的词义，再逐一理解每个选项的释义，将单词与对应释义匹配得出答案。具体步骤：1. 识别单词词义：scientist（科学家）、professor（教授）、several（几个）、inventor（发明家）、movie（电影）；2. 解读选项释义：A（几个）、B（电影院上映的电影）、C（能为人们创造新事物的人）、D（在大学任教的人）、E（从事科学工作的人）；3. 一一对应匹配，选出正确选项。
【解析】
1. scientist意为“科学家”，对应选项E“从事科学工作的人”，故1选E；
2. professor意为“教授”，对应选项D“在大学任教的人”，故2选D；
3. several意为“几个”，对应选项A“a few（几个）”，故3选A；
4. inventor意为“发明家”，对应选项C“能为人们创造新事物的人”，故4选C；
5. movie意为“电影”，对应选项B“电影院上映的电影”，故5选B。
【答案】
1.E 2.D 3.A 4.C 5.B
【知识点】
英语名词词义匹配，名词词义辨析
【点评】
本题为基础英语词义匹配题，考查常见职业、数量、影视类名词的基本含义，属于英语入门阶段的基础练习，难度较低，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.8

六、读人物介绍,把对应人物的字母编号写在括号内。
A. Deng Jiaxian B. Yuan Longping C. Mozart D. Dr Sun Yatsen E. Thomas Edison
() 1. He was a great Chinese scientist. He helped people around the world to grow rice.
() 2. He is called the father of Chinese atomic science.
() 3. He was one of the greatest musicians.
() 4. He was a great inventor. He was from the USA.
() 5. He was a great leader. He tried to free the Chinese people and make their lives better.

1.B 2.A 3.C 4.E 5.D

【分析】
解题思路：先准确理解每个句子描述的人物特征（身份、国籍、贡献等），再对应给出的5位人物（A.邓稼先、B.袁隆平、C.莫扎特、D.孙中山、E.爱迪生）的核心信息，逐一匹配即可。具体步骤：1.读第1题句子，抓“中国科学家、助力种水稻”匹配对应人物；2.第2题抓“中国原子科学之父”匹配对应人物；3.第3题抓“伟大音乐家”匹配对应人物；4.第4题抓“美国伟大发明家”匹配对应人物；5.第5题抓“解放中国人民的伟大领袖”匹配对应人物。
【解析】
1. 句子描述的是助力全球水稻种植的中国科学家，对应人物B（袁隆平）；
2. 句子描述的是中国原子科学之父，对应人物A（邓稼先）；
3. 句子描述的是伟大音乐家，对应人物C（莫扎特）；
4. 句子描述的是美国伟大发明家，对应人物E（爱迪生）；
5. 句子描述的是致力于解放中国人民的伟大领袖，对应人物D（孙中山）。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.E 5.D
【知识点】
中外名人英文与身份匹配
【点评】
本题考查常见中外名人的英文认知及核心身份匹配，属于基础常识题，难度较低，掌握对应名人基本信息即可作答。
【难度系数】
0.8

七、根据中文提示,写出句子所缺的单词或词组。
1. Nelson Mandela is called (……之父) new South Africa.
2. [新趋势·学科融合](物理学) tells us why apples fall to the ground.
3. (番禺期末)Tom (停止工作) when he was forty years old.
4. China becomes a (更强大、更安全的) country.
5. He is good at (科学) and he dreams to be a (科学家).
6. When he was at (大学), he made (几个) foreign friends.
巩固提升训练

1. the father of 2. Physics 3. stopped working
4. stronger and safer 5. science; scientist
6. university; several

【分析】
本题为根据中文提示填写英语单词或词组的基础题型，需结合所学的固定搭配、词汇词义、语法知识逐一解答：1. 对应“……之父”的固定英文表达；2. 学科名词的正确拼写；3. 结合时态和“停止做某事”的固定搭配；4. 形容词比较级的并列结构；5. 区分“科学”和“科学家”的名词形式；6. 固定短语“在大学”和“几个”的英文表达。
【解析】
1. “……之父”的固定短语为the father of，此处特指新南非，故填the father of；
2. “物理学”对应的学科名词是Physics，学科名词首字母需大写，故填Physics；
3. “停止工作”对应固定搭配stop working，由从句的was可知时态为一般过去时，stop的过去式为stopped，故填stopped working；
4. “更强大、更安全的”是形容词比较级的并列结构，对应stronger and safer，故填stronger and safer；
5. “科学”是名词science，“科学家”是名词scientist，结合语境分别填入，故填science; scientist；
6. “大学”对应固定短语at university，“几个”修饰可数名词复数，对应several，故填university; several。
【答案】1. the father of 2. Physics 3. stopped working 4. stronger and safer 5. science; scientist 6. university; several
【知识点】固定搭配、名词词义、形容词比较级
【点评】本题考查基础英语词汇与语法，涵盖固定短语、学科名词、动词时态、形容词比较级等知识点，属于日常巩固类基础题，难度较低，适合夯实英语基础。
【难度系数】0.8

八、选择最佳答案,并把其字母编号写在括号内。
() 1. After for two years, he graduated from his school.
A. studies B. studying C. to study
() 2. Her sister wants to study at university in Canada.
A. an B. some C. a
() 3. The girl usually helps her mother the house after school.
A. clean B. cleaned C. cleans
() 4. [新情境·传统文化]Chinese people get together at the Mid-Autumn Festival it's
the time for family reunion(团圆).
A. so B. because C. but
() 5. It takes two days to finish the work.
A. him B. he C. his
() 6. Deng Jiaxian was born Anhui Province June 25, 1924.
A. in; in B. in; on C. on; in
() 7. I love science. And I want to know about Qian Xuesen.
A. more something B. anything more C. something more
() 8. They stopped over in Beijing for .
A. several days B. several day C. some day
() 9. He was the president(总统) in the history of the United States.
A. younger B. young C. youngest
() 10. (白云期末)Yuan Longping in 1930 and in 2021.
A. born; died B. born; was died C. was born; died

1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.C
解析:5. 句中代词作take的宾语,应用宾格形式,人称代词he的宾格形式为him,故选A项。
10. be born为固定搭配,意为“出生”;die为不及物动词,没有被动语态,由时间状语in 1930和in 2021可知,应用一般过去时,故选C项。

【分析】
本题为英语单项选择题，考查基础语法与词汇运用。解题思路为：先明确每道题的考点，再结合语法规则、固定搭配、词义辨析逐一分析选项：
1. 第1题：考点为介词后接动词形式，介词after后需用动名词（doing）；
2. 第2题：考点为冠词用法，需根据单词发音判断泛指用a/an；
3. 第3题：考点为固定搭配，help sb后接动词原形；
4. 第4题：考点为连词逻辑，需判断前后句的因果关系；
5. 第5题：考点为人称代词宾格，动词take后需接宾格作宾语；
6. 第6题：考点为介词用法，大地点用in，具体日期用on；
7. 第7题：考点为不定代词用法，形容词修饰不定代词需后置，肯定句用something；
8. 第8题：考点为名词复数，several后接可数名词复数；
9. 第9题：考点为形容词最高级，结合范围in the history判断；
10. 第10题：考点为固定搭配与动词时态，be born是固定搭配，die用一般过去式。
【解析】
1. 介词after后接动词的动名词形式，故选B；
2. university以辅音音素开头，表泛指用不定冠词a，故选C；
3. 固定搭配help sb (to) do sth，动词用原形，故选A；
4. 前后句为因果关系，表原因用连词because，故选B；
5. 句中代词作take的宾语，应用宾格形式，he的宾格是him，故选A；
6. 大地点（安徽省）前用介词in，具体日期（1924年6月25日）前用介词on，故选B；
7. 形容词修饰不定代词需后置，肯定句中用something，故选C；
8. several后接可数名词复数，day的复数是days，故选A；
9. 由范围in the history可知，用形容词最高级，故选C；
10. be born为固定搭配，意为“出生”；die为不及物动词，无被动语态，结合时间状语in 1930和in 2021，用一般过去时，故选C。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.C
【知识点】介词用法、冠词用法、代词用法
【点评】本题考查英语基础语法核心知识点，涵盖介词、冠词、代词、固定搭配等内容，注重基础语法的实际运用，适合初中低年级学生巩固基础，难度适中。
【难度系数】0.8