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8. 热力学温度的单位是开尔文，简称开，符号为 K. 在标准大气压下，冰的熔点是 273.15 K，摄氏温度 $t$ 与热力学温度 $T$ 的换算关系是$t = T - 273.15 \, °\mathrm{C}$. 若教室内的温度为 $22 \, °\mathrm{C}$，用热力学温度可表示为
295.15
K，如果今天的最高温度比昨天升高 $1 \, °\mathrm{C}$，则热力学温度升高 1
K.答案
8.295.15 1
[解析]根据公式$t=T-273.15\ °\mathrm{C}$,其中$T$表示热力学温度,$t$表示摄氏温度,热力学温度$T=t+273.15\ °\mathrm{C}=(22+273.15)\mathrm{K}=295.15\ \mathrm{K}$.根据公式可知,当摄氏温度升高$1\ °\mathrm{C}$,热力学温度升高$1\ \mathrm{K}$.
[解析]根据公式$t=T-273.15\ °\mathrm{C}$,其中$T$表示热力学温度,$t$表示摄氏温度,热力学温度$T=t+273.15\ °\mathrm{C}=(22+273.15)\mathrm{K}=295.15\ \mathrm{K}$.根据公式可知,当摄氏温度升高$1\ °\mathrm{C}$,热力学温度升高$1\ \mathrm{K}$.
9. 如图所示是小俊设计的一个气体温度计的示意图. 瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱.
(1)这个温度计是根据气体的
质来测量温度的.
(2)液柱在A处的温度
“＞”)B处的温度.
(3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显,导
致示数不够精确. 请你提出一条提高测量准确
程度的建议
A. 从弯管方面考虑,让弯管变短
B. 从弯管方面考虑,让弯管变长
C. 从瓶子角度思考,让烧瓶变小
D. 从瓶子角度思考,让烧瓶变大
(1)这个温度计是根据气体的
热胀冷缩
性质来测量温度的.
(2)液柱在A处的温度
＞
(填“＜”“=”或“＞”)B处的温度.
(3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显,导
致示数不够精确. 请你提出一条提高测量准确
程度的建议
D
(填字母).A. 从弯管方面考虑,让弯管变短
B. 从弯管方面考虑,让弯管变长
C. 从瓶子角度思考,让烧瓶变小
D. 从瓶子角度思考,让烧瓶变大
答案
9.(1)热胀冷缩 (2)$＞$ (3)D
[解析](1)这个温度计是根据气体的热胀冷缩性质来测量温度的.(2)温度升高,瓶内的气体就要膨胀,会把液柱向左推,所以液柱在A处的温度大于B处的温度.(3)玻璃管中液柱移动不明显,导致示数不够精确,从弯管方面考虑,让弯管变细;从瓶子角度思考,让烧瓶变大.
[解析](1)这个温度计是根据气体的热胀冷缩性质来测量温度的.(2)温度升高,瓶内的气体就要膨胀,会把液柱向左推,所以液柱在A处的温度大于B处的温度.(3)玻璃管中液柱移动不明显,导致示数不够精确,从弯管方面考虑,让弯管变细;从瓶子角度思考,让烧瓶变大.
10. 利用低温箱和温度传感器探究不同温度的水降温的快慢，温度传感器可实时监测并自动记录水温，如图甲所示.
(1)实验时，在三个相同的杯子中加入质量相同、
(2)将三杯水同时放入$-30\ {° C}$的低温箱中冷却，箱内的风扇可使箱内气流稳定循环，使得三杯水受冷环境
(3)同时用三个温度传感器分别监测三杯水的温度，并获得温度随时间变化的图像如图乙所示. 分析图像可知：在其他条件相同的情况下，初温高的水降温
(4)为提高实验结论的普遍性，实验时应在每杯水中放入多个探头，对杯子中不同
(1)实验时，在三个相同的杯子中加入质量相同、
温度
不同的水. 将温度传感器的探头浸没水中测量水温时，应注意探头不要接触容器底部和侧壁
.(2)将三杯水同时放入$-30\ {° C}$的低温箱中冷却，箱内的风扇可使箱内气流稳定循环，使得三杯水受冷环境
相同
.(3)同时用三个温度传感器分别监测三杯水的温度，并获得温度随时间变化的图像如图乙所示. 分析图像可知：在其他条件相同的情况下，初温高的水降温
快
(填“快”或“慢”).(4)为提高实验结论的普遍性，实验时应在每杯水中放入多个探头，对杯子中不同
位置(或深度)
的水进行测量.答案
10.(1)温度 接触容器底部和侧壁 (2)相同 (3)快 (4)位置(或深度)
[解析](1)实验时,在三个相同的杯子中加入质量相同、初温不同的水.将温度传感器的探头浸没水中测量水温时,应注意探头不要接触杯底或杯壁.(2)将三杯水同时放入$-30\ °\mathrm{C}$的低温箱中冷却,箱内的风扇可使箱内气流稳定循环,使得三杯水受冷环境相同.(3)同时用三个温度传感器分别监测三杯水的温度,并获得温度随时间变化的图像如图乙所示.分析图像可知:在其他条件相同的情况下,初温高的水降温快.(4)为提高实验结论的普遍性,实验时应在每杯水中放入多个探头,对杯子中不同位置(或深度)的水进行测量.
[解析](1)实验时,在三个相同的杯子中加入质量相同、初温不同的水.将温度传感器的探头浸没水中测量水温时,应注意探头不要接触杯底或杯壁.(2)将三杯水同时放入$-30\ °\mathrm{C}$的低温箱中冷却,箱内的风扇可使箱内气流稳定循环,使得三杯水受冷环境相同.(3)同时用三个温度传感器分别监测三杯水的温度,并获得温度随时间变化的图像如图乙所示.分析图像可知:在其他条件相同的情况下,初温高的水降温快.(4)为提高实验结论的普遍性,实验时应在每杯水中放入多个探头,对杯子中不同位置(或深度)的水进行测量.
11. 新情境 自制温度计 （2025·泰州泰兴期末）
小明和小华在学习了温度计的相关知识后，开展了“自制温度计”的项目化学习活动. 他们用生活中常见的器材设计并制作了如图甲所示温度计. 他们选用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水.
(1)此温度计是根据液体
(2)为了给此温度计定标，将该温度计分别放入$10\ °\mathrm{C}$和$50\ °\mathrm{C}$的水中，待液面静止后，标出液柱到达的位置记作$A$和$C$，则$10\ °\mathrm{C}$对应的刻度线是
(3)观察图丙中两支自制温度计的结构，
小明和小华在学习了温度计的相关知识后，开展了“自制温度计”的项目化学习活动. 他们用生活中常见的器材设计并制作了如图甲所示温度计. 他们选用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水.
(1)此温度计是根据液体
热胀冷缩
的原理制成的.(2)为了给此温度计定标，将该温度计分别放入$10\ °\mathrm{C}$和$50\ °\mathrm{C}$的水中，待液面静止后，标出液柱到达的位置记作$A$和$C$，则$10\ °\mathrm{C}$对应的刻度线是
C
(填“$A$”或“$C$”). 再用该温度计测室外温度，液柱正好移动到$B$处，那么此时室外温度为$38\ °\mathrm{C}$
.(3)观察图丙中两支自制温度计的结构，
$a$
(填“$a$”或“$b$”)温度计对温度的反应更灵敏.答案
11.(1)热胀冷缩 (2)C $38\ °\mathrm{C}$ (3)$a$
[解析](1)此温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的.(2)液体温度升高时,液体膨胀,液柱液面升高,故$50\ °\mathrm{C}$对应的刻度线是$A$,$10\ °\mathrm{C}$对应的是$C$刻度线.$AC$的长度为$2.00\ \mathrm{cm}$,故$1\ \mathrm{cm}$对应的温度为$\dfrac{50\ °\mathrm{C}-10\ °\mathrm{C}}{2.00}=20\ °\mathrm{C}$,$BC$间的距离为$1.40\ \mathrm{cm}$,故$B$对应的温度$t_B=t_C+l_{BC}×20\ °\mathrm{C}=10\ °\mathrm{C}+1.40×20\ °\mathrm{C}=38\ °\mathrm{C}$.(3)$a$、$b$温度计,瓶子大小一样,$a$温度计的管径更细,同样的温度变化,液体同样的体积变化,管径更细的液柱变化的高度更大,对温度的反应更灵敏,测量的精确度更高.
[解析](1)此温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的.(2)液体温度升高时,液体膨胀,液柱液面升高,故$50\ °\mathrm{C}$对应的刻度线是$A$,$10\ °\mathrm{C}$对应的是$C$刻度线.$AC$的长度为$2.00\ \mathrm{cm}$,故$1\ \mathrm{cm}$对应的温度为$\dfrac{50\ °\mathrm{C}-10\ °\mathrm{C}}{2.00}=20\ °\mathrm{C}$,$BC$间的距离为$1.40\ \mathrm{cm}$,故$B$对应的温度$t_B=t_C+l_{BC}×20\ °\mathrm{C}=10\ °\mathrm{C}+1.40×20\ °\mathrm{C}=38\ °\mathrm{C}$.(3)$a$、$b$温度计,瓶子大小一样,$a$温度计的管径更细,同样的温度变化,液体同样的体积变化,管径更细的液柱变化的高度更大,对温度的反应更灵敏,测量的精确度更高.
