Ⅳ.Read and choose. (选出画线部分发音不同的一项)
()1. A. make B. have C. cake D. take
()2. A. like B. bike C. give D. nice
()3. A. car B. party C. art D. warm
()4. A. work B. bookstore C. sport D. fork
()5. A. great B. teacher C. meat D. read

Ⅳ.1.B 2.C 3.D 4.A 5.A

【分析】
这是一道英语语音辨析题，解题的核心思路是先逐个明确每个选项单词中划线部分的音标，再对比所有选项的发音，找出和其余三个发音不一致的选项即可。解题时可以先回忆对应字母/字母组合的常规发音规则，遇到特殊发音的单词单独标注，逐一排查每一道小题的四个选项，就能快速得到正确答案。
【解析】
我们逐题对比划线部分发音：
1. 各选项划线部分音标：
A. make /meɪk/，字母a发音为/eɪ/
B. have /hæv/，字母a发音为/æ/
C. cake /keɪk/，字母a发音为/eɪ/
D. take /teɪk/，字母a发音为/eɪ/
因此发音不同的是B选项。
2. 各选项划线部分音标：
A. like /laɪk/，字母i发音为/aɪ/
B. bike /baɪk/，字母i发音为/aɪ/
C. give /ɡɪv/，字母i发音为/ɪ/
D. nice /naɪs/，字母i发音为/aɪ/
因此发音不同的是C选项。
3. 各选项划线部分音标：
A. car /kɑː(r)/，字母组合ar发音为/ɑː/
B. party /ˈpɑːti/，字母组合ar发音为/ɑː/
C. art /ɑːt/，字母组合ar发音为/ɑː/
D. warm /wɔːm/，字母组合ar发音为/ɔː/
因此发音不同的是D选项。
4. 各选项划线部分音标：
A. work /wɜːk/，字母组合or发音为/ɜː/
B. bookstore /ˈbʊkstɔː(r)/，字母组合or发音为/ɔː/
C. sport /spɔːt/，字母组合or发音为/ɔː/
D. fork /fɔːk/，字母组合or发音为/ɔː/
因此发音不同的是A选项。
5. 各选项划线部分音标：
A. great /ɡreɪt/，字母组合ea发音为/eɪ/
B. teacher /ˈtiːtʃə(r)/，字母组合ea发音为/iː/
C. meat /miːt/，字母组合ea发音为/iː/
D. read /riːd/，字母组合ea发音为/iː/
因此发音不同的是A选项。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.A 5.A
【知识点】
元音字母发音，字母组合辨音，英语音标规则
【点评】
本题考察小学阶段核心的语音知识点，覆盖了开闭音节中单个元音字母的发音，以及ar、or、ea三类高频字母组合的常见发音，其中have、great等特殊发音的单词是易错题，提醒学生不能死套发音规则，要多积累特殊单词的正确发音，夯实音标基础。
【难度系数】
0.6

Ⅴ.Choose the best answer. (选择最佳答案)
()1. I'm not running.
A. good at B. well in C. good with
()2. English is class on Monday.
A. the his first B. his the first C. his first
()3. He likes to English with his friends.
A. speak B. say C. tell
()4. It will great fun.
A. be B. have C. has
()5. We are a farewell party next Friday evening.
A. will have B. going to have C. going to be

Ⅴ.1.A 2.C 3.A 4.A 5.B

【分析】
这组选择题主要考察小学阶段英语的基础固定搭配、易混动词辨析、语法细节规则和一般将来时相关知识点。解题时可以逐题对应考点排查：第一题先回忆和“擅长”相关的固定短语结构，排除形式错误、语义不符的选项；第二题明确物主代词和序数词连用时的冠词使用规则，排除结构错误的选项；第三题区分三个和“说”相关的动词的不同使用场景，选出接语言的正确动词；第四题结合will的用法和主语的属性判断正确动词；第五题结合句中已有的be动词，匹配正确的一般将来时结构，同时结合“举办派对”的固定搭配选出答案。
【解析】
1. 句意：我不擅长跑步。固定搭配be good at表示“擅长”，符合语义；B选项正确结构为do well in，不存在be well in的用法；C选项be good with意为“善于和……相处”，不符合句意，因此选A。
2. 句意：英语是他周一的第一节课。当形容词性物主代词和序数词连用时，序数词前不需要再加定冠词the，正确表达为his first class，A、B结构均错误，因此选C。
3. 句意：他喜欢和他的朋友们说英语。表达“说某种语言”要使用动词speak，speak English是固定搭配；say后接具体说的内容，tell意为“告诉、讲述”，不符合场景，因此选A。
4. 句意：那将会很有趣。will后必须接动词原形，it作主语时搭配系动词be，will be表示“将会是”；it不能发出“拥有”的动作，不能搭配have/has，因此选A。
5. 句意：我们下周五晚上要举办一场告别派对。句中已有be动词are，对应be going to的一般将来时结构，have a farewell party是固定搭配意为“举办告别派对”，A选项will和句中are冲突，C选项结构不符合语义，因此选B。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.A 5.B
【知识点】
固定短语搭配；动词用法辨析；一般将来时
【点评】
本题属于英语基础考点题，覆盖了小学阶段高频的易混点，既考察学生对常用固定短语的记忆准确度，也考察对相近动词使用场景的区分能力，同时涉及序数词搭配、一般将来时结构这类语法细节，提醒学生学习时不要死记硬背，要注意规则的特殊情况，规避常见结构错误。
【难度系数】
0.7

Ⅵ.Read and choose. (选择合适的句子补全对话)
Amy: 1. this afternoon, Bill?
A. How will you go there
Bill: I'm going to the farmers' market.
B. What are you going to buy there
Amy: 2. ?
C. Where are you going
Bill: It is in the countryside.
D. Who will you go with
Amy: 3. ?
E. Where is it
Bill: We will go there by car.
Amy: 4. ?
Bill: My parents.
Amy: 5. ?
Bill: We are going to buy some fresh vegetables and fruit.

Ⅵ.1.C 2.E 3.A 4.D 5.B

【分析】
做这类补全对话题，我们可以采用“看答句反推问句”的思路：首先通读所有对话内容和备选选项，明确每一个选项的提问方向，再逐一匹配每一处空对应的答句核心信息：第1空的答句是要去农贸市场，核心是回答去向地点，对应提问去向的句子；第2空答句回答位置在乡下，核心是询问地点位置；第3空答句说出行方式是坐汽车，对应提问交通方式的句子；第4空答句回答同行的人是父母，对应提问人物的句子；第5空答句说要购买蔬果，对应提问要买什么的句子，逐一匹配就能选出正确答案。
【解析】
1. 根据Bill的回答“I'm going to the farmers' market.（我要去农贸市场）”，可知问句是询问对方要去哪里，对应选项C“Where are you going”。
2. 根据Bill的回答“It is in the countryside.（它在乡下）”，可知问句是询问农贸市场的位置，对应选项E“Where is it”。
3. 根据Bill的回答“We will go there by car.（我们坐汽车去那里）”，可知问句是询问出行方式，对应选项A“How will you go there”。
4. 根据Bill的回答“My parents.（我的父母）”，可知问句是询问同行的人员，对应选项D“Who will you go with”。
5. 根据Bill的回答“We are going to buy some fresh vegetables and fruit.（我们要买一些新鲜的蔬菜和水果）”，可知问句是询问要购买的物品，对应选项B“What are you going to buy there”。
【答案】
1.C 2.E 3.A 4.D 5.B
【知识点】
情景交际，一般将来时，特殊疑问词
【点评】
本题是小学英语基础的情景补全对话题，解题逻辑清晰，只需要抓住答句的核心信息匹配对应提问即可，能够帮助学生巩固不同特殊疑问词的适用场景，熟悉一般将来时的日常交际用法。
【难度系数】
0.8