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Ⅰ. Read and choose.（选出每组单词中不同类的一项。）
（
（
（
（
（
（
C
）1. A. long B. short C. hair（
B
）2. A. her B. she C. his（
A
）3. A. friend B. tall C. thin（
C
）4. A. quiet B. kind C. girl（
C
）5. A. have B. has C. who答案
1. C 2. B 3. A 4. C 5. C
解析
【分析】本题为英语词汇分类题，需判断每组单词的词性或词义类别，选出不同类的一项。第1题需区分形容词与名词；第2题需区分物主代词与人称代词主格；第3题需区分名词与形容词；第4题需区分形容词与名词；第5题需区分动词与疑问词，据此逐一判断。
【解析】1. A.long（形容词，长的）、B.short（形容词，短的）、C.hair（名词，头发），不同类为C；2. A.her（物主代词/宾格）、B.she（人称代词主格）、C.his（物主代词），不同类为B；3. A.friend（名词，朋友）、B.tall（形容词，高的）、C.thin（形容词，瘦的），不同类为A；4. A.quiet（形容词，安静的）、B.kind（形容词，友善的）、C.girl（名词，女孩），不同类为C；5. A.have（动词，有）、B.has（动词，有）、C.who（疑问词，谁），不同类为C。
【答案】1.C 2.B 3.A 4.C 5.C
【知识点】英语词汇分类、词性辨析
【点评】本题考查小学英语基础词汇的词性与类别辨析，题型常见，难度较低，主要检验学生对基础单词的掌握程度。
【难度系数】0.8
【解析】1. A.long（形容词，长的）、B.short（形容词，短的）、C.hair（名词，头发），不同类为C；2. A.her（物主代词/宾格）、B.she（人称代词主格）、C.his（物主代词），不同类为B；3. A.friend（名词，朋友）、B.tall（形容词，高的）、C.thin（形容词，瘦的），不同类为A；4. A.quiet（形容词，安静的）、B.kind（形容词，友善的）、C.girl（名词，女孩），不同类为C；5. A.have（动词，有）、B.has（动词，有）、C.who（疑问词，谁），不同类为C。
【答案】1.C 2.B 3.A 4.C 5.C
【知识点】英语词汇分类、词性辨析
【点评】本题考查小学英语基础词汇的词性与类别辨析，题型常见，难度较低，主要检验学生对基础单词的掌握程度。
【难度系数】0.8
Ⅱ. Look and choose. (根据图片，选择合适的选项补全句子。)
A. short hair B. tall C. strong D. kind
1. The boy is short. The girl is
2. My father is a PE teacher. He's tall and
3. My friend often helps people. He's
A. short hair B. tall C. strong D. kind
1. The boy is short. The girl is
B
. The boy has A
. The girl has long hair. 2. My father is a PE teacher. He's tall and
C
. 3. My friend often helps people. He's
D
. 答案
1. B;A 2. C 3. D
解析
【分析】
本题为根据句子语境选择合适的形容词或短语，解题思路为：先明确各选项的词义，再结合每道题的句子逻辑关系，匹配对应的词汇。第1题前半句提到男孩矮，对应女孩的特征是“高”；后半句女孩有长发，对应男孩有短发。第2题体育老师的特点是高且强壮。第3题经常帮助人，对应性格友善。
【解析】
1. 前句“The boy is short.”（男孩矮），因此女孩的特征是“高”，选B（tall）；后句“The girl has long hair.”（女孩有长发），因此男孩有短发，选A（short hair）。
2. PE teacher（体育老师）的典型特征是高且强壮，选C（strong）。
3. 经常帮助人体现性格友善，选D（kind）。
【答案】
1. B;A 2. C 3. D
【知识点】
形容词词义辨析；词汇语境运用
【点评】
本题考查基础形容词及短语的词义理解与语境匹配，属于小学英语常见题型，难度适中，需结合句子逻辑选择合适表达。
【难度系数】
0.6
本题为根据句子语境选择合适的形容词或短语，解题思路为：先明确各选项的词义，再结合每道题的句子逻辑关系，匹配对应的词汇。第1题前半句提到男孩矮，对应女孩的特征是“高”；后半句女孩有长发，对应男孩有短发。第2题体育老师的特点是高且强壮。第3题经常帮助人，对应性格友善。
【解析】
1. 前句“The boy is short.”（男孩矮），因此女孩的特征是“高”，选B（tall）；后句“The girl has long hair.”（女孩有长发），因此男孩有短发，选A（short hair）。
2. PE teacher（体育老师）的典型特征是高且强壮，选C（strong）。
3. 经常帮助人体现性格友善，选D（kind）。
【答案】
1. B;A 2. C 3. D
【知识点】
形容词词义辨析；词汇语境运用
【点评】
本题考查基础形容词及短语的词义理解与语境匹配，属于小学英语常见题型，难度适中，需结合句子逻辑选择合适表达。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. Read and judge. (判断句子中单词画线部分发音是“T”否“F”相同。)
（
（
（
（
（
T
）1. Can I share your shell?（
F
）2. I like Chinese and Englsh. What about you?（
T
）3. My friend is a girl. She is short and thin.（
F
）4. Go to the shop and buy some peaches.答案
1. T 2. F 3. T 4. F
解析
【分析】这类题是判断单词中画线部分的发音是否相同，解题思路是：先确定每组两个单词画线部分对应的音标，再对比两个音标是否一致，一致则判断为T，不一致则为F。需要重点掌握常见字母组合（如sh、ch、s）在不同单词中的发音规则，仔细区分易混淆的发音。
【解析】1. 单词share中画线部分sh的发音为/ʃ/，shell中画线部分sh的发音也为/ʃ/，二者发音相同，故判断为T；2. 单词Chinese中画线部分Ch的发音为/tʃ/，English中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者发音不同，故判断为F；3. 单词She中画线部分sh的发音为/ʃ/，short中画线部分sh的发音也为/ʃ/，二者发音相同，故判断为T；4. 单词shop中画线部分sh的发音为/ʃ/，peaches中画线部分s的发音为/z/，二者发音不同，故判断为F。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F
【知识点】英语语音（字母组合发音）、单词音标辨析
【点评】本题考查英语基础语音知识，聚焦常见字母组合的发音，难度适中，只要掌握基础发音规则即可正确判断，适合巩固语音基础。
【难度系数】0.6
【解析】1. 单词share中画线部分sh的发音为/ʃ/，shell中画线部分sh的发音也为/ʃ/，二者发音相同，故判断为T；2. 单词Chinese中画线部分Ch的发音为/tʃ/，English中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者发音不同，故判断为F；3. 单词She中画线部分sh的发音为/ʃ/，short中画线部分sh的发音也为/ʃ/，二者发音相同，故判断为T；4. 单词shop中画线部分sh的发音为/ʃ/，peaches中画线部分s的发音为/z/，二者发音不同，故判断为F。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F
【知识点】英语语音（字母组合发音）、单词音标辨析
【点评】本题考查英语基础语音知识，聚焦常见字母组合的发音，难度适中，只要掌握基础发音规则即可正确判断，适合巩固语音基础。
【难度系数】0.6
