Ⅳ. Read, look and choose. (根据图片提示，选择合适的选项补全短文。)
A. He B. She C. His D. Her E. thin F. short
This is a picture of my good friends. Look at this boy.
1. is from the USA. He has 2. hair. 3. name is Tom. And this is a Chinese girl. 4. is tall and 5. .
6. name is Linda.

1. A 2. F 3. C 4. B 5. E 6. D

【分析】
本题需结合短文语境、图片人物特征，选择合适的代词、形容词补全内容。解题时，先明确每个空的前后信息：1空指代前文的男孩，需用主格代词；2空描述男孩头发，结合图片特征选对应形容词；3空修饰男孩名字，用形容词性物主代词；4空指代前文的女孩，用主格代词；5空描述女孩特征，选合适形容词；6空修饰女孩名字，用形容词性物主代词。
【解析】
1. 前文提到“this boy”，指代男孩的主格代词，选A.He；
2. 描述男孩头发，结合图片中男孩头发短的特征，选F.short；
3. 修饰名词name，需用男孩的形容词性物主代词，选C.His；
4. 前文提到“a Chinese girl”，指代女孩的主格代词，选B.She；
5. 描述女孩的特征，结合语境选E.thin；
6. 修饰名词name，需用女孩的形容词性物主代词，选D.Her。
【答案】
1.A 2.F 3.C 4.B 5.E 6.D
【知识点】
人称代词、物主代词、形容词辨析
【点评】
本题结合图片考查代词和形容词的运用，需理解上下文指代关系及词汇含义，是小学英语常见基础题型。
【难度系数】
0.6

Ⅴ. Read and finish the tasks.（阅读韵律诗，完成下列任务。）
Tom is my friend. He is a good, good boy. He's tall and thin. He's a good, good boy.
Lucy is my friend. She is a good, good girl. She's quiet and kind. She's a good, good girl.
Miss White is my friend. She is a good, good teacher. She has long hair. She's a good, good teacher.
任务一：在文中圈出表示朋友特征的单词或短语。
任务二：根据韵律诗的内容，连线。
1. Tom
2. Lucy
3. Miss White
A. girl
B. teacher
C. boy
a. long hair
b. tall and thin
c. quiet and kind

任务一：good, tall, thin, quiet, kind, long hair
任务二：1—C—b 2—A—c 3—B—a

【分析】
首先通读韵律诗，明确每个角色的描述内容。任务一需从文本中提取描述人物特征的单词或短语，要区分身份类与特征类表述；任务二需将人物与对应的身份、特征匹配，需对应文本中各角色的具体描述：Tom对应男孩，特征是tall and thin；Lucy对应女孩，特征是quiet and kind；Miss White对应老师，特征是long hair。
【解析】
任务一：逐句梳理文本，提取描述人物特征的词汇/短语：从Tom的描述中提取good、tall、thin；从Lucy的描述中提取good、quiet、kind；从Miss White的描述中提取good、long hair，汇总后得到结果。
任务二：对应文本内容连线：1. Tom是男孩（C），特征是tall and thin（b），故1—C—b；2. Lucy是女孩（A），特征是quiet and kind（c），故2—A—c；3. Miss White是老师（B），特征是long hair（a），故3—B—a。
【答案】
任务一：good, tall, thin, quiet, kind, long hair
任务二：1—C—b 2—A—c 3—B—a
【知识点】
英语词汇、阅读理解
【点评】
本题为基础英语阅读题，考查学生对文本细节的提取与匹配能力，难度较低，适合巩固英语阅读基础。
【难度系数】
0.7