1.下列声音不属于噪声的是 （）

A.阅览室内读者窃窃私语声
B.熟睡时传来的激昂钢琴声
C.舞台上雄辩有力的演讲声
D.考试时传来的琅琅读书声

1.C

【分析】要判断声音是否属于噪声，需依据环境保护角度的噪声定义：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，或是对人们需要的声音产生干扰的声音，都属于噪声。接下来逐一分析各选项，判断其是否符合噪声的特征，进而选出不属于噪声的选项。
【解析】从环境保护角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作，或对人们要听的声音造成干扰的声音。对各选项分析如下：
1. A选项：阅览室内的窃窃私语声，会干扰其他读者的阅读，属于噪声；
2. B选项：熟睡时的激昂钢琴声，妨碍了人的正常休息，属于噪声；
3. C选项：舞台上的演讲声，是舞台表演的正常内容，不会干扰正常活动，不属于噪声；
4. D选项：考试时的琅琅读书声，会干扰考生的考试，属于噪声。
综上，不属于噪声的是C选项。
【答案】C
【知识点】噪声的定义与判断
【点评】本题考查噪声的基本判定，核心是掌握环境保护角度下噪声的判断标准，属于声学基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

2.下列有关噪声的知识，说法正确的是
（）

A.优美的音乐人人爱听，故不属于噪声
B.0分贝是指在周围的环境中没有声音
C.从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音
D.考试时关上门窗是在声源处减弱噪声

2.C 点拨:A.优美的音乐如果妨碍了人们正常工作和生活,也属于噪声,故 A 错误;B.声音的强弱通常以分贝为单位来表示,人们刚刚能听到的最微弱的声音是 0 分贝,故 B 错误;C.从物理学角度看,发声体做无规则振动时发出的声音属于噪声,故 C 正确;D.考试期间关闭门窗,属于在传播过程中减弱噪声,故 D 错误。故选 C。

【分析】本题为噪声相关的概念辨析题，需结合噪声的定义（物理学、环保角度）、分贝的含义、减弱噪声的途径等知识点，逐一分析各选项的正误，从而确定正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，或对要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。优美的音乐若妨碍他人正常活动，也属于噪声，因此A错误。
2. 选项B：分贝是表示声音强弱的单位，0分贝是人们刚能听到的最微弱的声音，并非没有声音，因此B错误。
3. 选项C：从物理学角度，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，该表述符合物理学对噪声的定义，因此C正确。
4. 选项D：减弱噪声的途径包括声源处、传播过程中、人耳处。考试时关门窗是阻断声音传播，属于在传播过程中减弱噪声，而非声源处，因此D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】噪声定义、噪声防治、声音的等级
【点评】本题考查声学中噪声的基础概念，需准确区分不同角度的噪声定义、分贝的意义及减弱噪声的途径，属于初中物理的基础考点，注重概念的理解与辨析。
【难度系数】0.7

3.噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一。控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（）

A.中考期间考场周边工地停止施工
B.飞机场附近居民采用双层窗
C.汽车驶入市区禁止鸣喇叭
D.工人工作时戴防噪声耳罩

3.B

【分析】
本题考查噪声控制的三个途径，解题思路是先明确控制噪声的三个方向：防止噪声产生（声源处减弱）、阻断噪声传播（传播过程中减弱）、防止噪声进入耳朵（人耳处减弱），再逐一分析每个选项对应的减弱噪声的途径，选出属于阻断噪声传播的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：中考期间考场周边工地停止施工，是在声源处防止噪声产生，属于防止噪声产生；
B选项：飞机场附近居民采用双层窗，是在噪声的传播过程中阻断噪声的传播，属于阻断噪声传播；
C选项：汽车驶入市区禁止鸣喇叭，是在声源处防止噪声产生；
D选项：工人工作时戴防噪声耳罩，是在人耳处防止噪声进入耳朵。
因此符合题意的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题为初中物理基础题，考查噪声控制的三个基本途径，需准确区分各选项对应的减弱噪声的位置，难度较低，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.8

4.在用洗衣机洗衣服时,洗衣机没有放平就会引起洗衣机的剧烈振动发出噪声,这时应采取的措施是 （）

A.停下洗衣机用手洗
B.戴上耳塞,在人耳处减弱噪声
C.关上门窗,在传播过程中减弱噪声
D.把洗衣机放平,在声源处减弱噪声

4.D

【分析】首先明确噪声的控制有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。本题中噪声的根源是洗衣机未放平引发的振动，需结合实际判断各选项措施的合理性，选择从根源解决问题的最优方案。
【解析】逐一分析选项：A选项停下洗衣机用手洗，既麻烦又不符合实际需求，不是合理措施；B选项戴耳塞是在人耳处减弱噪声，未消除噪声产生的根源；C选项关上门窗是在传播过程中减弱噪声，同样未解决洗衣机振动的问题；D选项把洗衣机放平，直接消除了产生噪声的振动声源，是最合理的解决措施。
【答案】D
【知识点】噪声的控制途径、声源处减弱噪声
【点评】本题结合生活实际考查噪声控制的应用，难度较低，需要学生掌握噪声减弱的三种途径并能结合实际场景选择最优方案。
【难度系数】0.8

5. 下列关于高考和中考期间控制噪声的说法和做法，正确的是 （）

A.考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B.考场附近禁止车辆鸣笛，属于防止噪声产生
C.关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能够传声
D.若在考场内听到80dB的噪声，应属于较为理想的环境

5.B 点拨:A.从环保的角度讲,凡是影响人们正常工作和生活的声音都可以称为噪声,考场周围大声播放音乐,影响考试,所以属于噪声,故 A 错误;B. 禁止鸣笛是为了避免噪声的产生,所以属于防止噪声产生,故 B 正确;C. 固体也能传声,所以关闭门窗不能完全消除噪声,只是在传播过程中减弱噪声,故 C 错误;D. 理想的安静环境声音在 30～40dB 之间,故 D 错误。故选 B。

【分析】
本题围绕中考、高考期间控制噪声的实际场景，解题思路为：先明确噪声的环保定义（影响正常学习、工作、休息的声音均为噪声），再掌握控制噪声的三个途径（防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入人耳），以及噪声等级的常识（理想安静环境为30~40dB），最后逐一分析选项判断对错。
【解析】
A选项：从环保角度，考场周围大声播放音乐影响考试，属于噪声，该选项错误；
B选项：禁止车辆鸣笛是在声源处阻止噪声产生，属于防止噪声产生，该选项正确；
C选项：固体能够传声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，无法完全消除噪声，该选项错误；
D选项：较为理想的安静环境声音等级为30~40dB，80dB的噪声不符合要求，该选项错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
噪声及其来源、噪声的控制、噪声的等级和危害
【点评】
本题考查噪声相关的基础知识点，结合实际场景考查概念理解，难度较低，属于易得分题，需准确区分噪声的定义、控制途径及噪声等级常识。
【难度系数】
0.7

6.我国拥有全球最先进的高铁技术，它已成为展示中国综合国力和科技创新能力的重要窗口之一，中国高铁以其高速、安全、舒适的特点，在中国乃至全球范围内都享有盛誉，我国高铁采用多种方式降低噪声，其中属于在声源处减弱的是 （）

A.向乘客发放防噪声耳罩
B.安装隔音屏
C.无缝线路轨道
D.沿线增加绿化

6.C

【分析】要解答本题，首先需牢记减弱噪声的三个核心途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。接下来逐一分析每个选项对应的噪声减弱环节，从而筛选出属于“声源处减弱”的选项。
【解析】减弱噪声的三个途径具体为：①声源处减弱：对产生噪声的源头采取措施，减少噪声产生；②传播过程中减弱：在噪声传播的路径上设置屏障、吸收体等，阻断噪声传播；③人耳处减弱：在噪声接收端（人耳处）采取防护措施。选项A“向乘客发放防噪声耳罩”是在人耳处减弱噪声；选项B“安装隔音屏”是在噪声传播过程中减弱；选项C“无缝线路轨道”可减少车轮与轨道的撞击、摩擦产生的噪声，属于在声源处减弱；选项D“沿线增加绿化”可阻挡、吸收噪声，属于传播过程中减弱。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】噪声的防治
【点评】本题考查减弱噪声的基本途径，属于初中物理声学的基础知识点，需准确区分不同措施对应的减弱环节，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】0.7

7.噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是 （）

A.通过科学研究，使所有声源都不发生振动
B.将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出
C.在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，道路两旁种植树木花草
D.规定建筑工地上不允许使用大型机械

7.C

【分析】
首先回忆防治噪声的三个有效途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。接下来逐一分析每个选项的措施是否符合实际、是否可行，排除不可行的选项，确定正确答案。
【解析】
A选项：声音由物体振动产生，所有声源都不发生振动既不可能（声源振动才能发声），也不符合实际生产生活，不可行；
B选项：将所有噪声源都隔离在真空容器中，成本极高，且无法实现“所有噪声源”的隔离，不具备可行性；
C选项：在高速公路两旁建隔音墙、种植树木花草，是在噪声的传播过程中减弱噪声，措施合理且可行；
D选项：建筑工地上不允许使用大型机械，会导致建筑工程无法正常开展，不符合实际，不可行。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
噪声的防治
【点评】
本题考查噪声防治的实际应用，要求学生结合物理概念和生活实际判断措施的可行性，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8