Ⅲ. Read and number. 读一读，在图中相应的位置标序号。

1. A moment ago, many fish were in the lake.
2. Some tigers were near the stone just now.
3. A group of ants were near the leaves five minutes ago.
4. A beautiful butterfly was around the flowers just now.
5. Some sheep were under the tree a short time ago.

【分析】
本题为英语图文匹配题，解题思路是先准确理解每个英文句子的含义，明确句子描述的事物及所在位置，再对应图中的五个圆圈位置，将句子序号标注在对应位置即可。具体步骤：①翻译并读懂每个句子的内容；②定位每个句子描述的场景在图中的对应位置；③将句子序号标注在对应的圆圈内。
【解析】
1. 句子1意为“刚才，湖里有很多鱼”，对应图左下角的湖，即圈1的位置；
2. 句子2意为“刚才，石头附近有一些老虎”，对应图中石头右侧的圈2位置；
3. 句子3意为“五分钟前，叶子附近有一群蚂蚁”，对应图中树底叶子旁的圈3位置；
4. 句子4意为“刚才，花周围有一只漂亮的蝴蝶”，对应图中两朵花旁的圈4位置；
5. 句子5意为“不久前，树下有一些羊”，对应图中树右侧的圈5位置。
【答案】

【知识点】
英语图文匹配，方位表达，句子理解
【点评】
本题是低年级英语常见的图文匹配题型，主要考察学生对英文句子的理解能力和对图中位置的认知，难度较低，能帮助学生巩固基础的英语表达和方位词汇。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Read and choose. Lily和Colin正在公园里玩，他们发现了一些可爱的小动物的位置变化，请选择合适的选项补全对话。
A. Let’s find them.
B. It was here a moment ago.
C. Look! They are near the stone.
D. There is a cute dog.
E. Butterflies? Where are they?
A: 1.
B: Cute dog? Where is it?
A: 2. Now it’s under the tree.
B: Look! There are many ducks.
A: Ducks? Where are they?
B: They were by the lake just now. 3.
A: A group of ants are carrying food on the stone and some butterflies are around the flowers.
B: 4.
A: They were here just now, but now I don’t know. 5.

1. D 2. B 3. C 4. E 5. A

【分析】
本题是情景交际类补全对话，需结合上下文的问答逻辑匹配选项：1空后B回应“Cute dog? Where is it?”，说明A先提到了狗，对应选项D；2空后A说狗现在在树下，说明之前提到狗的位置，对应选项B；3空前B说鸭子刚才在湖边，之后应说明鸭子现在的位置，对应选项C；4空前A提到蝴蝶，B应询问蝴蝶的位置，对应选项E；5空前A说蝴蝶刚才在这现在不知道位置，A应提议找蝴蝶，对应选项A。
【解析】
1. 根据B的回应“Cute dog? Where is it?”，A需先引出“可爱的狗”，故选D；
2. B询问狗的位置，A需说明狗之前的位置，故选B；
3. B提到鸭子刚才在湖边，需说明鸭子现在的位置，故选C；
4. A提到蝴蝶，B需询问蝴蝶的位置，故选E；
5. A说蝴蝶现在位置不明，A应提议寻找，故选A。
【答案】
1.D 2.B 3.C 4.E 5.A
【知识点】
补全对话、情景交际
【点评】
本题为小学英语情景交际补全对话，语境清晰，需结合上下文问答逻辑匹配选项，难度较低，学生易通过语境对应找到答案。
【难度系数】
0.3