7.“知人者智，自知者明”。就下图所反映的现象而言，“明”的意义在于 （）
①通过与他人的比较，加深对自身特点的认识
②对自己抱有正确的态度，增强对自己的信心
③调节和控制自己的行为，积极行动
④花足够的时间，激发所有潜能

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

8.“不己知者，焉能知人。”正确认识自己，才能做更好的自己。下列认识自己的角度或途径对应正确的是
（）


A.①自我 ②生理 ③心理 ④群体
B.①心理 ②生理 ③自我 ④他人
C.①生理 ②心理 ③他人 ④群体
D.①自我 ②生理 ③群体 ④他人

8. B

9. 对以下“认识自我”的理解错误的是（）
|选项|名句|启示|
|----|----|----|
|A|当局者迷，旁观者清|要通过他人评价来了解自己|
|B|尺有所短，寸有所长|要学会利用自己的长处与他人的短处进行比较|
续表
|选项|名句|启示|
|----|----|----|
|C|听人劝，吃饱饭|要重视、客观对待他人的态度与评价|
|D|吾日三省吾身|要学会通过对自我进行分析来认识自己|

9. B

10. [核心素养 健全人格]阅读材料，回答问题。
升入初中以后，王颖发现外面的世界越来越广阔和精彩，同时，她也发现自己越来越关注自己了。“我是怎样的一个人？”对此，她请教了身边的人。
王颖的数学老师说：“你是个思维敏捷的学生。”
王颖的同学说：“你是个骄傲自大的人。”
王颖的妈妈说：“你是个性格内向的孩子。”
王颖的邻居说：“你是个勤快的孩子。”
在别人不同的评价里，王颖无法确定哪个才是真正的自己。她很茫然。
(1)结合材料，我们要想帮助王颖走出茫然，应该提醒她什么？
(2)王颖正确认识自己的过程，对她的成长具有什么作用？请简要说明。

(1)我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视;要掌握正确对待他人评价的方法,要用心聆听、勇于面对、理性应对等。
(2)正确认识自己,可以增强自信,促进自我发展;正确认识自己,可以促进与他人的交往;正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。