(2026·银川一中期末改编)
家有斑鸠
①住到乡下老屋的第一个早晨,刚睁开眼,便听到“咕咕——咕咕——”的鸟叫声。我断定是斑鸠,不由得惊喜。披上衣服,竟有点迫不及待,悄声静气地靠近窗户,透过玻璃望去,后屋的前檐上,果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上,另一只围着它转,一边转着,一边点头,发出“咕咕——咕咕——”的叫声。
②大约是六年前的这个时节,我和朋友王教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管三层小洋楼宽敞舒适,我和王教授还是喜欢站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪,有几棵疏于管理的花木。树木的枝杈上,栖息着,毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟儿,在人刚打开后门走到草坪边的时候,它们便从树枝上飞下来,落在草坪上,
期待着人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒,它们就在你面前的草地上争食,甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔,还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上窜下来,和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。
③我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的草坪上,曾经想过在我家的小院里,如若能有这样一群敢于光顾的鸟儿就好了。然而,实际想来,实现这样人鸟兽共存共荣的和谐景象,恐怕也不是短时间的事。我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手辣的年月,已无法计算。我能记得和看到的,一是20世纪50年代对麻雀发动的全民战争,麻雀虽未绝种,倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂,它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥,杀了害虫长了庄稼,却使许多食虫食草的鸟儿种族灭绝——更不要说那些利欲熏心、丧尽良知、捕杀濒临灭绝的珍禽异兽者。我曾瞎猜过,能够存活到今天的鸟类、兽类,肯定具备一组特别优秀的专司提防警惕人类伤害的基因。不然,早就在明枪暗箭以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。
④还是说我家的斑鸠。
⑤我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中,斑鸠是最朴拙、最不显眼,近乎丑陋的一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿,连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足,比不得啄木鸟和鹭鸶。没有动人的叫声,从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕——咕咕——”的声音。它的巢是仅由几十根柴枝横竖搭置成的一个浅浅的、潦草的窝。小时候我站在树下,可以透过窝底部的缝隙看见窝里有几枚蛋。记得20世纪60年代有篇小学课文,说斑鸠是最懒惰的,懒得连窝也不认真搭建,冬天便冻死在这种既不遮风也不挡雨的窝里。
⑥然而,整个20世纪80年代到90年代初,我住在祖居的老屋读书写字,没有看见过
一只斑鸠。我以为再也看不到斑鸠了。
⑦斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了,就在我的房檐上。
⑧我便轻手开门,怕惊吓了它们。它们还是飞走了。
⑨初始,无论我怎样轻手蹑足地开门走路,它们一发现我从屋内走到院中,扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了,飞到高高的树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日,我开门出来,两只斑鸠突然从院中飞起,落到房檐上,还在探头探脑地瞅着院中尚未吃完的米谷。我心里一动,它们终于有胆子到院内落脚啄食了,这是一次突破性的进展。
⑩我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后,便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐、屋脊、院墙上栖息追逐,似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候,它们绝不飞落到院里来啄食,无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。有几次我从室内的玻璃窗前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景,可我一出门,它们便惊慌地飞上房顶。这一刻,我清醒地意识到,它们还不完全是我家的斑鸠。
⑪要让斑鸠随心无虞地落到小院里,心里踏实地啄食,在我的眼下,在我的脚前,尚需一些时日。
⑫我将等待。
(作者陈忠实。选自《文苑》,有删改)
9.按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系,填写下面的导图。

(1)
(2)
(3)
10.文章第③段画线句的前半句是一个长句,没用标点停顿,强调了什么?



11.联系上下文,分析下面句子中加点词语的表达效果。
两只斑鸠突然从院中飞起,落到房檐上,还在探头探脑地瞅着院中尚未吃完的米谷。



12.考点迁移 文章借写作者与斑鸠关系的变化,表达了怎样的思想感情?



13.文章以“我将等待”结尾,“我”能等来“我家的斑鸠”吗?请你结合文章,参考下面的链接材料,谈谈我们应该如何做,才能见到人与动物共存共荣的景象。
【链接材料】
2023年12月,银川铁路运输法院审理并宣判一起危害珍贵、濒危野生动物及非法狩猎案件。涉案野生鸟类及蛋卵数千只,含国家级保护物种。七名被告人因全链条破坏野生动物资源,被判处有期徒刑并处罚金。
2025年10月,银川市林草和园林局举办首届“鸥徙千里·护翼同行”红嘴鸥文化周,通过标本展示、知识宣传、文创市集等形式,提升公众爱鸟护鸟意识,助力“国际湿地城市”建设。

9. (1)“我”认识并记住斑鸠 (2)20 世纪 80 年代到 90 年代初 (3)“我”惊喜地发现了斑鸠,斑鸠见人就飞走 10. 强调了人类为了自己的私欲而伤害鸟儿兽儿的手段数不胜数,中间没用标点停顿是为了更强烈地表达作者的愤慨之情。 11. “探头探脑”在这里是不断探头看的意思,生动地表现了斑鸠的小心、机警,表明它们对人类怀有戒备之心。 12. 表达了作者对故乡斑鸠的喜爱,对过去人们伤害鸟兽行为的反思,以及希望人们与鸟兽和谐相处的美好愿望。 13. 示例:我认为作者有机会等来斑鸠。实现人与动物共存共荣,需要加大生态保护宣传力度,普及野生动物保护知识,提升大众爱护鸟兽、尊重自然的意识;严格依法执法,严惩非法捕猎、伤害野生动物的行为,用法律为野生动物保驾护航;人类学会敬畏自然,主动保护野生动物栖息地,友善地对待野生动物,不侵扰它们的生活。

【分析】
本题为现代文阅读理解题，需通读全文把握文本结构、内容及情感。第9题需梳理时间线与“我”和斑鸠的对应关系，定位不同时间节点的事件；第10题分析长句无标点的表达效果，结合语境体会作者情感；第11题赏析词语，联系上下文理解词语对表现对象特点的作用；第12题把握作者情感，结合“我”与斑鸠的变化及文中对人类伤害鸟兽的反思；第13题拓展探究，需结合文本和链接材料，从保护意识、法律、人类行为等角度分析。
【解析】
9. 梳理文中时间节点：有记事能力时，对应“我认识并记住斑鸠”；没看见斑鸠的时间是20世纪80年代到90年代初；重返家乡第一个清晨，对应“我惊喜发现斑鸠，斑鸠见人就飞走”。
10. 画线句长句无标点，强调人类为私欲伤害鸟兽的手段繁多，更强烈地表达了作者对这种行为的愤慨之情。
11. “探头探脑”是神态描写，生动表现出斑鸠的小心、机警，体现它们对人类怀有戒备之心。
12. 作者通过与斑鸠关系的变化，表达了对斑鸠的喜爱，对过去人类伤害鸟兽行为的反思，以及希望人与鸟兽和谐相处的美好愿望。
13. 能等来。实现人与动物共存共荣，需：①加大生态保护宣传，提升公众爱鸟护鸟的意识；②严格依法严惩伤害野生动物的行为，用法律为野生动物保驾护航；③人类敬畏自然，友善对待野生动物，不侵扰其生活。
【答案】
9. (1)“我”认识并记住斑鸠 (2)20世纪80年代到90年代初 (3)“我”惊喜地发现了斑鸠，斑鸠见人就飞走
10. 强调了人类为了自己的私欲而伤害鸟儿兽儿的手段数不胜数，中间没用标点停顿是为了更强烈地表达作者的愤慨之情。
11. “探头探脑”在这里是不断探头看的意思，生动地表现了斑鸠的小心、机警，表明它们对人类怀有戒备之心。
12. 表达了作者对故乡斑鸠的喜爱，对过去人们伤害鸟兽行为的反思，以及希望人们与鸟兽和谐相处的美好愿望。
13. 示例:我认为作者有机会等来斑鸠。实现人与动物共存共荣,需要加大生态保护宣传力度,普及野生动物保护知识,提升大众爱护鸟兽、尊重自然的意识;严格依法执法,严惩非法捕猎、伤害野生动物的行为,用法律为野生动物保驾护航;人类学会敬畏自然,主动保护野生动物栖息地,友善地对待野生动物,不侵扰它们的生活。
【知识点】
现代文内容梳理、词语赏析、情感把握
【点评】
本题考查现代文综合阅读能力，涵盖内容梳理、词句赏析、情感理解及拓展探究，需结合文本细节和材料分析，注重对文本深层含义的把握，是常见的现代文阅读题型。
【难度系数】
0.5