( )1.— What _______ do you have tomorrow?
— I have Chinese, art and music.

A.subject
B.subjects
C.lesson

1.B

【分析】
首先观察答语，答语中提到了语文、美术和音乐三个不同的学科，说明问句是在询问多个学科。接下来分析选项：选项A是单数形式，不符合答语中多个学科的语境；选项C“lesson”侧重指具体的一节课，且是单数，也不符合；选项B是“subject”的复数形式，能对应答语中的多个学科，所以应该选择复数形式的选项。
【解析】
答语中列举了三个不同的学科，表明问句询问的是多个学科，因此空格处需要用可数名词的复数形式。
选项A：subject是单数形式，不符合语境；
选项B：subjects是subject的复数形式，符合询问多个学科的语境；
选项C：lesson是单数形式，且侧重具体课程，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
名词复数形式、情景交际
【点评】
本题主要考查名词单复数在语境中的运用，解题关键是结合答语判断名词的数，同时要区分“subject”（学科）和“lesson”（课程）的词义差异，平时需注重语境分析和词汇辨析。
【难度系数】
0.8

()2.— Do you have all the books in your ?
— Yes, Mum.

A.schoolbag
B.classroom
C.desk

2.A

【分析】
首先要理解对话的语境，妈妈询问孩子是否把所有书都放在某个地方，需要结合日常生活场景来判断选项。先明确每个选项的含义，再思考哪个场景符合妈妈询问的逻辑：书包是上学时用来装书的常用物品，妈妈通常会关心孩子是否把书装进书包；教室是上课的场所，书桌是教室内的家具，都不符合这个对话的语境，因此应该选择表示“书包”的选项。
【解析】
1. 翻译对话：
问句：你所有的书都在你的______里吗？
答句：是的，妈妈。
2. 分析选项：
A. schoolbag：意为“书包”，是学生携带书本等学习用品的常用物品，符合妈妈询问孩子是否带齐书的语境；
B. classroom：意为“教室”，是上课的场所，不符合对话逻辑；
C. desk：意为“书桌”，是放置物品的家具，也不符合该对话的场景。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
1. 名词词义辨析
2. 日常情景交际
【点评】
本题考查基础名词词义的辨析与日常情景的结合，需要学生结合生活常识理解对话语境，选出符合逻辑的词汇，属于基础题型，注重对词汇和语境应用的考查。
【难度系数】
0.8

()3.We have PE science in the afternoon.

A.and
B.but
C.or

3.A

【分析】
首先，我们需要理解句子的语义：“我们下午有体育________科学课”。接下来分析选项的含义：A选项and表示并列关系，意为“和”；B选项but表示转折关系，意为“但是”；C选项or表示选择关系，意为“或者”。句子中PE（体育课）和science（科学课）是下午要上的两门并列课程，不存在转折或选择的逻辑，因此应该选择表示并列的连词and。
【解析】
1. 翻译句子：We have PE ______ science in the afternoon. 译为“我们下午有体育________科学课”。
2. 分析选项：
A. and：用于连接并列的人或事物，表“和”的含义，符合句子中两门课程并列的逻辑。
B. but：用于表示转折关系，句子前后无转折语义，不符合语境。
C. or：用于表示选择关系，句子并非在两门课程中做选择，不符合语境。
3. 综上，应选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
并列连词辨析
【点评】
本题主要考查常见并列连词的语义及用法辨析，需要学生准确理解不同连词所表达的逻辑关系，并结合语境进行判断，属于基础类题目，难度较低。
【难度系数】
0.9

()4.— you have art tomorrow? — Yes, I do.

A.Are
B.Do
C.Can

4.B

【分析】
首先观察答句“Yes, I do.”，可知问句是由助动词Do引导的一般疑问句。接下来分析选项：若用Are引导，后面的动词需用现在分词形式或形容词等，而句中have是实义动词原形，不符合要求；若用Can引导，答句应是“Yes, I can.”，与题目中的答句不匹配；只有用Do引导时，主语you搭配实义动词原形have，且答语用do来回应，完全符合题意，因此应选Do对应的选项。
【解析】
根据答句“Yes, I do.”可知，问句是由助动词Do引导的一般疑问句。
选项A：Are引导一般疑问句时，后面动词需用现在分词（be doing）或接形容词等，句中have是实义动词原形，不符合语法规则；
选项C：Can引导一般疑问句时，答语应为“Yes, I can.”，与题目答句不符；
选项B：Do引导一般疑问句，主语是you，谓语动词用原形have，答语用do回应，符合语法和题意。
因此答案选B。
【答案】
4.B
【知识点】
Do引导的一般疑问句、实义动词疑问句式
【点评】
本题考查一般现在时中实义动词的一般疑问句结构，解题关键是通过答句的助动词形式匹配问句的引导词，需牢记不同类型一般疑问句的引导词及对应答语形式。
【难度系数】
0.9

四、将左栏与右栏相对应的句子用线连起来，组成完整的句子。
1. What subjects ● ● in my schoolbag.
2. I have all my books ● ● English tomorrow, Yaoyao?
3. Do you have ● ● do you have tomorrow morning?

【分析】
首先我们可以根据句子的句式和语义逻辑来逐一匹配：
1. 左栏第一句“What subjects”是特殊疑问词组，用于询问科目，需要搭配疑问语序的内容来组成完整问句，右栏的“do you have tomorrow morning?”刚好能和它构成“你明天上午有什么科目？”的完整疑问句。
2. 左栏第二句“I have all my books”是陈述句，表达“我有我所有的书”，后面需要补充说明书的位置，右栏的“in my schoolbag.”表示“在我的书包里”，能让句子语义完整。
3. 左栏第三句“Do you have”是一般疑问句的开头，用于询问对方是否有某课程/物品，右栏的“English tomorrow, Yaoyao?”可以和它组成“瑶瑶，你明天有英语课吗？”的完整一般疑问句。
【解析】
1. What subjects —— do you have tomorrow morning?
逻辑：特殊疑问词组“What subjects”引导疑问句，搭配疑问语序的“do you have tomorrow morning?”，构成询问课程安排的特殊疑问句。
2. I have all my books —— in my schoolbag.
逻辑：陈述句“I have all my books”后接地点状语“in my schoolbag.”，补充说明书的存放位置，使句子语义完整通顺。
3. Do you have —— English tomorrow, Yaoyao?
逻辑：助动词“Do”引导一般疑问句，搭配“English tomorrow, Yaoyao?”，构成询问对方是否有英语课的一般疑问句。
【答案】

【知识点】
特殊疑问句结构、一般疑问句结构、陈述句语义补充
【点评】
本题围绕日常学习场景展开，考查小学阶段英语基础句型的匹配，通过分析句式结构和语义逻辑即可完成匹配，能帮助学生巩固对不同英语句型的理解与运用。
【难度系数】
0.8

五、根据首字母填空，补全对话。
Xinxin: Hi, Jiaming. W subjects do you have on Friday?
Jiaming: Let me see. I have m, C, art and I in the morning.
Xinxin: That's g. And what about the a?
Jiaming: I have s and PE. I like playing f in PE class.
Xinxin: Me too! Let's play together.

What, maths/music, Chinese, IT, great, afternoon, science, football

【分析】
这是一段围绕周五课程展开的日常对话，解题需结合对话语境和首字母提示，匹配对应的英语词汇：
1. 第一空：答语是列举具体科目，问句是询问“什么科目”，结合首字母W，确定用What；
2. 第二空：需要填m开头的学科词汇，maths（数学）或music（音乐）都符合课程语境；
3. 第三空：C开头的常见学科，Chinese（语文）是小学阶段常用的学科词汇；
4. 第四空：I开头的学科，IT（信息技术）符合首字母和课程场景；
5. 第五空：回应对方的课程列举，用great（太棒了）符合日常对话的赞叹语气；
6. 第六空：前面提到了上午的课程，此处询问下午的安排，首字母a对应afternoon；
7. 第七空：s开头的学科词汇，science（科学）符合课程语境；
8. 第八空：PE课上的运动项目，f开头的football（足球）是常见的运动词汇。
【解析】
1. 问句询问周五的科目，结合首字母W和语境，填What；
2. 填写m开头的学科，maths或music均符合要求，填maths/music；
3. C开头的常见学科，填Chinese；
4. I开头的学科，填IT；
5. 回应课程内容表示赞叹，填great；
6. 询问下午的课程安排，填afternoon；
7. s开头的学科，填science；
8. PE课上的运动项目，填football。
【答案】
What, maths/music, Chinese, IT, great, afternoon, science, football
【知识点】
小学英语日常对话、学科类词汇、运动类词汇
【点评】
本题以日常课程对话为载体，考查学生对基础学科词汇、运动词汇的掌握，以及在语境中运用英语交流的能力，内容贴近学生学习生活，能有效巩固基础词汇与对话表达。
【难度系数】
0.8