任务一 体会骈文魅力
《答谢中书书》是一篇骈体文，其结构之精巧，语言之精美，整散之结合，都令人赞不绝口。让我们通过下列活动来体会其艺术魅力。
活动1：本文结构精巧，浑然一体，请阅读课文，完成下面表格。
| 结构 | 课文中的原句 |
| ---- | ---- |
| 总 | 山川之美，古来共谈 |
| 分 | 四季之景 | (1) |
| 分 | 晨昏之景 | (2) |
| 分 | 之景 | (3) |
| 总 | 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者 |
活动2：请从句式方面体会本文的艺术技巧。

活动1：
(1) 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备
(2) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣
(3) 夕日欲颓，沉鳞竞跃
活动2：本文句式多为四字句，句式整齐，韵律和谐；同时，兼以五、七、八字句，使文章骈散兼行，完美结合。

任务二 欣赏美文内容
《答谢中书书》全文68字，却集江南之美于一身。让我们一起来参与下列活动，切实感受江南山川之美。
活动1:作者是从哪几个方面描绘隐居地的秀美景色的？

活动2:“高峰入云，清流见底”描写了哪些景物？分别是从哪些角度来写的？



活动3:古时候书信形式多样，有的会在书信上绘画。如果给这封信附上图画，你觉得画面中要有哪些景物？需要呈现出它们什么样的特点？（请用四字短语概括景物特点）

活动1：作者是从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。
活动2：描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高、水之净。分别是从仰观、俯视两种视角来写的。
活动3：(示例)图中景物：山峰、河流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕阳、鱼。景物特点：山峰——高耸入云；河流——清澈见底；石壁——色彩斑斓；青林、翠竹——青翠欲滴；晓雾——消散殆尽；猿鸟——相互鸣叫；夕阳——日暮西沉；鱼——竞相跳跃。

任务三 品味文章主旨
《答谢中书书》是陶弘景写给谢征的一封回信。作者通过写这封信主要想表达什么意图呢？下面我们一起来探究。
活动1:古人习惯在绘画作品上题字来表明画作的意旨。你会在任务二活动3中的画作上题写哪句话？请说说理由。



活动2:请想一想谢中书写给陶弘景的信可能是什么内容？请你再代谢中书写一封信给陶
弘景。



活动3:谈谈你对本文主旨的理解。

活动1：(示例一)“实是欲界之仙都。”这句话是对山中美景的感叹和赞美，将景和情相融，表达了作者寄情山水的愉悦、沉醉和享受之情。
(示例二)“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的意思是自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。作者的言下之意是，自己也像谢灵运一样可以欣赏这里的美景，把自己和谢灵运比肩。一方面，表现出作者对先贤的钦敬、追慕和隐居避世的自得之情，体现了他的淡泊名利；另一方面，也表达了作者对世人面对秀美山水时的无动于衷的惋惜之情。
活动2：(示例)第一问：劝陶弘景出仕，为国效力。
第二问：天下兴亡，匹夫有责。今日国势衰微，民不聊生。余知君有治国之能，又怎能置国不顾，置民不理。山水之美，君一人赏其乐；国泰民安，乃尔等重要之事。愿君前往朝廷，成就伟业。
活动3：本文描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。