一图归纳·读懂
读课文，整体感知课文内容，将图中空缺处补充完整。

①使人动情 ②雨季的景物 ③房东和养女 ④深切思念

1. 课文题目为《昆明的雨》，开篇却从一幅表现昆明特点的画写起，有什么妙处？

1. ①这幅画所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。

2. 作者说“我想念昆明的雨”，作者想念的仅仅是昆明的雨吗？

2. 作者想念的不仅仅是昆明的雨，还有昆明的物、景、人、事，想念的是昆明的风土人情和当年在那里的生活，想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。

3. 课文第7段是从哪些方面写昆明的菌子的？字里行间流露出作者怎样的思想感情？

3. 这一段是从种类多、数量多、形态多样、味道鲜美、价格不高等方面写昆明的菌子的，从侧面表现了昆明雨季持续时间长、雨水均匀的特点。字里行间流露出作者对昆明的菌子、昆明的雨的喜爱，以及对昔日昆明生活的怀念之情。
4. 这“情味”包含了雨引起的淡淡的乡愁，也含有雨中美景令人陶醉的闲适、幽静、恬淡之感。作者忘不了的是那天雨中宁静、清新、平淡、闲适、柔和的生活情调。
5. 第一处“我想念昆明的雨”，在内容上点明了文章中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念；在结构上，这个独立成段的句子承接上文的画面介绍，引起下文对“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第二处“我想念昆明的雨”，在内容上深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情；在结构上，照应第一处“我想念昆明的雨”，收束全文，使文章结构完整。

4. “四十年后，我还忘不了那天的情味”，怎样理解作者所写的“情味”？
5. 课文有两段都只有一句“我想念昆明的雨”，这两段在文中有什么作用？

4. 这里的“情味”包含多层内涵：一是昆明雨季自带的清新恬淡、柔和舒缓的诗意美感，二是雨天里闲适悠然的生活氛围，三是作者对昆明那段生活的深切眷恋，也暗含着特殊年代里，从昆明的雨景中获得的宁静治愈的慰藉之感。
5. ①第一处独句段出现在文章中间：内容上直接抒发对昆明雨的想念，结构上承上启下，承接前文对昆明雨季特点、相关风物的介绍，引出下文对雨中具体场景的回忆叙事。②第二处独句段出现在文章结尾：内容上再次直抒胸臆，将对昆明雨、对昆明生活的眷恋之情推向顶点，结构上呼应开篇，收束全文，点明主旨，让文章抒情脉络连贯完整，余味悠长。

第4题需结合全文作者回忆的昆明雨季相关风物、自身经历与情感指向分析，拆解“情味”的多层内涵；第5题需结合两处独句段在文中的不同位置，分别从结构作用、情感表达作用两个维度梳理作答。