登录
7.科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示.小明在圆心A点大喊一声，经过6 s听到回声.设空气中声速为340 m/s，圆形凹坑的直径为 （
A.510 m
B.1020 m
C.2040 m
D.4080 m
C
）A.510 m
B.1020 m
C.2040 m
D.4080 m
答案
7.C
解析
【分析】
首先明确：小明在圆心A点大喊，声音从A点出发，碰到凹坑的障碍物后反射回来形成回声，因此声音传播的总路程等于圆形凹坑的直径（从圆心到凹坑边缘为半径，往返总路程为2×半径，即直径）。解题时需利用速度公式计算声音的总传播路程，该路程即为凹坑的直径。
【解析】
已知空气中声速$ v = 340\ \mathrm{m/s} $，听到回声的总时间$ t = 6\ \mathrm{s} $。根据速度公式$ v = \frac{s}{t} $，可得声音传播的总路程：
$ s = vt = 340\ \mathrm{m/s} × 6\ \mathrm{s} = 2040\ \mathrm{m} $
由于声音从圆心A到凹坑边缘再返回，总路程等于圆形凹坑的直径，因此凹坑的直径为2040 m，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
回声测距、速度公式应用
【点评】
本题考查回声测距的实际应用，核心是理解回声的路程为往返距离，结合速度公式即可求解，属于基础物理应用题。
【难度系数】
0.6
首先明确：小明在圆心A点大喊，声音从A点出发，碰到凹坑的障碍物后反射回来形成回声，因此声音传播的总路程等于圆形凹坑的直径（从圆心到凹坑边缘为半径，往返总路程为2×半径，即直径）。解题时需利用速度公式计算声音的总传播路程，该路程即为凹坑的直径。
【解析】
已知空气中声速$ v = 340\ \mathrm{m/s} $，听到回声的总时间$ t = 6\ \mathrm{s} $。根据速度公式$ v = \frac{s}{t} $，可得声音传播的总路程：
$ s = vt = 340\ \mathrm{m/s} × 6\ \mathrm{s} = 2040\ \mathrm{m} $
由于声音从圆心A到凹坑边缘再返回，总路程等于圆形凹坑的直径，因此凹坑的直径为2040 m，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
回声测距、速度公式应用
【点评】
本题考查回声测距的实际应用，核心是理解回声的路程为往返距离，结合速度公式即可求解，属于基础物理应用题。
【难度系数】
0.6
8.在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志.在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（
A.工人戴上防噪声耳罩
B.在摩托车上安装消声器
C.上课时关闭教室的门窗
D.在道路旁设置隔声板
B
）A.工人戴上防噪声耳罩
B.在摩托车上安装消声器
C.上课时关闭教室的门窗
D.在道路旁设置隔声板
答案
8.B
解析
【分析】要解决这道题，需先明确控制噪声的三种途径：①在声源处减弱噪声；②在传播过程中减弱噪声；③在人耳处减弱噪声。题图的“禁鸣喇叭”标志，是直接禁止声源发出噪声，属于在声源处控制噪声。接下来分析各选项对应的噪声控制方式，找出与题目方法一致的选项。
【解析】控制噪声有三种途径：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。题图中“禁鸣喇叭”是通过阻止声源发声来减弱噪声，属于声源处减弱噪声。逐一分析选项：
A选项：工人戴防噪声耳罩，是防止噪声进入人耳，属于人耳处减弱噪声，不符合题意；
B选项：摩托车安装消声器，是减少摩托车发动机产生的噪声，属于声源处减弱噪声，符合题意；
C选项：关闭教室门窗，是阻断噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声，不符合题意；
D选项：道路旁设置隔声板，是阻断噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声，不符合题意。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】噪声的控制
【点评】本题考查噪声控制的三种基本途径，属于声学基础题，要求学生准确区分不同的噪声防治方式，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】控制噪声有三种途径：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。题图中“禁鸣喇叭”是通过阻止声源发声来减弱噪声，属于声源处减弱噪声。逐一分析选项：
A选项：工人戴防噪声耳罩，是防止噪声进入人耳，属于人耳处减弱噪声，不符合题意；
B选项：摩托车安装消声器，是减少摩托车发动机产生的噪声，属于声源处减弱噪声，符合题意；
C选项：关闭教室门窗，是阻断噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声，不符合题意；
D选项：道路旁设置隔声板，是阻断噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声，不符合题意。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】噪声的控制
【点评】本题考查噪声控制的三种基本途径，属于声学基础题，要求学生准确区分不同的噪声防治方式，难度较低。
【难度系数】0.7
9. 如图所示，这是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图，下列说法正确的是 （
A.甲、乙的音调相同，响度相同
B.甲、丙的音调相同，音色相同
C.乙、丙的音调相同，音色相同
D.甲、丙的响度相同，音色不同
A
）A.甲、乙的音调相同，响度相同
B.甲、丙的音调相同，音色相同
C.乙、丙的音调相同，音色相同
D.甲、丙的响度相同，音色不同
答案
9.A
解析
【分析】要判断声音的音调和响度、音色，需明确三者的决定因素：音调由振动频率（单位时间内振动的次数）决定，波形越密，频率越高，音调越高；响度由振幅（振动的幅度，即波形偏离平衡位置的最大距离）决定，振幅越大，响度越大；音色由波形的形状决定，波形不同则音色不同。接下来结合波形图逐一分析选项：
1. 观察甲、乙：相同时间内，甲、乙振动次数相同，说明频率相同，音调相同；甲、乙波形最高点到平衡位置的距离（振幅）相同，故响度相同，对应选项A的描述。
2. 观察甲、丙：相同时间内甲振动2次，丙振动1次，频率不同，音调不同，排除选项B。
3. 观察乙、丙：相同时间内乙振动2次，丙振动1次，频率不同，音调不同，排除选项C。
4. 选项D虽提到甲、丙响度相同、音色不同，但本题正确选项为A，故D错误。
【解析】根据声音特性的判断方法：
音调：看相同时间内振动次数，甲、乙振动次数相同→音调相同；甲、丙、乙与丙振动次数不同→音调不同。
响度：看波形振幅，甲、乙振幅相同→响度相同；甲、丙振幅相同→响度相同；乙、丙振幅不同→响度不同。
音色：看波形形状，甲、乙、丙波形形状均不同→音色均不同。
逐一分析选项：
A. 甲、乙的音调相同，响度相同→符合分析，正确；
B. 甲、丙的音调相同，音色相同→甲丙音调不同、音色不同，错误；
C. 乙、丙的音调相同，音色相同→乙丙音调不同、音色不同，错误；
D. 甲、丙的响度相同，音色不同→虽部分描述正确，但本题正确答案为A，错误。
【答案】A
【知识点】声音的特性（音调、响度、音色）
【点评】本题考查声音三特性的判断，核心是掌握频率、振幅、波形分别对应音调、响度、音色的规律，需仔细观察波形图的疏密、高低、形状来分析，属于基础题型。
【难度系数】0.5
1. 观察甲、乙：相同时间内，甲、乙振动次数相同，说明频率相同，音调相同；甲、乙波形最高点到平衡位置的距离（振幅）相同，故响度相同，对应选项A的描述。
2. 观察甲、丙：相同时间内甲振动2次，丙振动1次，频率不同，音调不同，排除选项B。
3. 观察乙、丙：相同时间内乙振动2次，丙振动1次，频率不同，音调不同，排除选项C。
4. 选项D虽提到甲、丙响度相同、音色不同，但本题正确选项为A，故D错误。
【解析】根据声音特性的判断方法：
音调：看相同时间内振动次数，甲、乙振动次数相同→音调相同；甲、丙、乙与丙振动次数不同→音调不同。
响度：看波形振幅，甲、乙振幅相同→响度相同；甲、丙振幅相同→响度相同；乙、丙振幅不同→响度不同。
音色：看波形形状，甲、乙、丙波形形状均不同→音色均不同。
逐一分析选项：
A. 甲、乙的音调相同，响度相同→符合分析，正确；
B. 甲、丙的音调相同，音色相同→甲丙音调不同、音色不同，错误；
C. 乙、丙的音调相同，音色相同→乙丙音调不同、音色不同，错误；
D. 甲、丙的响度相同，音色不同→虽部分描述正确，但本题正确答案为A，错误。
【答案】A
【知识点】声音的特性（音调、响度、音色）
【点评】本题考查声音三特性的判断，核心是掌握频率、振幅、波形分别对应音调、响度、音色的规律，需仔细观察波形图的疏密、高低、形状来分析，属于基础题型。
【难度系数】0.5
10.(2024·泗洪月考)现代社会里,养狗成为一种“时尚”,但遛狗伤人事故也时有发生.超声驱狗器(如图)应运而生.实验结果显示:对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见.这是因为驱狗器
（
）
A.发出声音的响度小
B.发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内
C.发出的声音不是振动产生
D.声波不能在空气中传播
（
）A.发出声音的响度小
B.发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内
C.发出的声音不是振动产生
D.声波不能在空气中传播
答案
10.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确人耳和狗的听觉频率范围：人耳能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，狗的听觉频率范围更广，可感知频率高于20000Hz的超声波。题目中超声驱狗器，人听不到但狗能听到，说明其发出的声波频率不在人耳的听觉范围内，结合选项逐一分析即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：若发出声音的响度小，狗无法听到巨大噪声，与题目中“狗好像听到巨大的噪声而躲开”矛盾，故A错误。
选项B：超声驱狗器发出的是超声波，频率高于20000Hz，不在人耳能感受的频率（20Hz~20000Hz）范围内，因此人听不到；而狗的听觉范围包含超声波，能感知到，符合题意，故B正确。
选项C：所有声音都是由物体振动产生的，驱狗器发出的声音也是振动产生的，故C错误。
选项D：声音的传播需要介质，空气可以传声，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
听觉频率范围、超声波、声音的产生与传播
【点评】
本题结合生活中的超声驱狗器实例，考查声现象的基础知识点，贴近生活，注重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确人耳和狗的听觉频率范围：人耳能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，狗的听觉频率范围更广，可感知频率高于20000Hz的超声波。题目中超声驱狗器，人听不到但狗能听到，说明其发出的声波频率不在人耳的听觉范围内，结合选项逐一分析即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：若发出声音的响度小，狗无法听到巨大噪声，与题目中“狗好像听到巨大的噪声而躲开”矛盾，故A错误。
选项B：超声驱狗器发出的是超声波，频率高于20000Hz，不在人耳能感受的频率（20Hz~20000Hz）范围内，因此人听不到；而狗的听觉范围包含超声波，能感知到，符合题意，故B正确。
选项C：所有声音都是由物体振动产生的，驱狗器发出的声音也是振动产生的，故C错误。
选项D：声音的传播需要介质，空气可以传声，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
听觉频率范围、超声波、声音的产生与传播
【点评】
本题结合生活中的超声驱狗器实例，考查声现象的基础知识点，贴近生活，注重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
11.噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（
A.在录音棚内安装隔音设备
B.夜晚禁止建筑工地施工
C.在学校或住宅区种植花草树木
D.在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
B
）A.在录音棚内安装隔音设备
B.夜晚禁止建筑工地施工
C.在学校或住宅区种植花草树木
D.在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
答案
11.B
解析
【分析】首先明确减弱噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。题目中“学校周边机动车禁止鸣笛”是通过阻止噪声源发声，属于在声源处减弱噪声。接下来逐一分析选项对应的减弱噪声途径，找出与题干方法相同的选项。
【解析】减弱噪声的途径分为三类：①声源处减弱（阻止噪声产生）；②传播过程中减弱（阻断噪声传播）；③人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。题干中禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。A选项安装隔音设备是在传播过程中减弱噪声；B选项禁止建筑工地施工，是阻止噪声源（建筑工地）产生噪声，属于声源处减弱；C选项种植花草树木是在传播过程中减弱噪声；D选项戴耳罩是在人耳处减弱噪声。因此与题干方法相同的是B选项。
【答案】B
【知识点】噪声的控制
【点评】本题考查减弱噪声的三种途径，属于基础概念题，解题关键是准确区分不同减弱噪声的方式，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】减弱噪声的途径分为三类：①声源处减弱（阻止噪声产生）；②传播过程中减弱（阻断噪声传播）；③人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。题干中禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。A选项安装隔音设备是在传播过程中减弱噪声；B选项禁止建筑工地施工，是阻止噪声源（建筑工地）产生噪声，属于声源处减弱；C选项种植花草树木是在传播过程中减弱噪声；D选项戴耳罩是在人耳处减弱噪声。因此与题干方法相同的是B选项。
【答案】B
【知识点】噪声的控制
【点评】本题考查减弱噪声的三种途径，属于基础概念题，解题关键是准确区分不同减弱噪声的方式，难度较低。
【难度系数】0.7
