一 听录音，用阿拉伯数字给下列图片排序。听两遍。
（） （） （） （） （）

1. 3 2. 1 3. 5 4. 2 5. 4

二 听录音,判断下列句子与所听内容是否相符,相符的写"T",不相符的写"F"。
听两遍。
()1. It's New Year's Day.
()2. It's Yang Ling's birthday today. She wears a new skirt.
()3. That coat is my mother's.
()4. Those are Bobby's trousers.
()5. We have a fancy dress party today.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. F

三模仿例句,标出画线单词的重音。
例：'Welcome to my home. We can play 'football to'gether.
1. What's the weather like in summer?
2. —What subject do you like best? —I like Chinese.

1. 'weather; 'summer
2. 'subject; Chi'nese

【分析】本题考查英语单词重音的标注，解题思路是：先明确英语常见单词的重音规则，双音节名词的重音通常在第一个音节，部分学科类单词的重音在第二个音节；再逐个判断画线单词的重读音节，用重音符号'标注在重读音节前即可。
【解析】1. "weather"是双音节名词，重音在第一个音节，标注为'weather；"summer"是双音节名词，重音在第一个音节，标注为'summer。2. "subject"是双音节名词，重音在第一个音节，标注为'subject；"Chinese"是学科类单词，重音在第二个音节，标注为Chi'nese。
【答案】1. 'weather; 'summer
2. 'subject; Chi'nese
【知识点】英语单词重音标注；英语名词重音规则；英语学科单词重音
【点评】本题为基础的英语单词重音考查题，涉及常见双音节名词和学科类单词的重音位置，知识点简单，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.3

四 根据上下文、首字母或图片提示，填写单词，补全句子或对话。
（第1题图） （第2题图） （第4题图）
1. The t are on the chair. They're my father's.
2. —W is this? —It's Nancy's.
3. It is so cold today. You can your warm clothes.
4. You l beautiful in the red .
5. — do you have a new cap?
—Because I lose(丢失) that old one.

1. trousers 2. Whose skirt 3. wear
4. look; dress 5. Why

【分析】
1. 第1题：先观察句子be动词为are，可知主语需为复数；结合首字母t和“爸爸的衣物”语境，确定填复数名词trousers（裤子）。
2. 第2题：答语是名词所有格Nancy's，说明问句询问物品归属，用疑问词Whose；结合语境物品为skirt，故填Whose skirt。
3. 第3题：情态动词can后接动词原形；结合“天气冷”和“暖和的衣服”，确定填动词wear（穿）。
4. 第4题：第一空首字母l，结合“beautiful”填系动词look（看起来）；第二空结合“红色的”和语境，填名词dress（连衣裙）。
5. 第5题：答语用Because引导原因，问句需用疑问词Why（为什么）。
【解析】
1. 第1题：根据句中be动词are判断主语为复数，结合首字母t及“爸爸的衣物”语境，填写复数名词trousers。
2. 第2题：由答语Nancy's可知问句询问物品归属，用疑问词Whose，结合语境物品为skirt，故填写Whose skirt。
3. 第3题：情态动词can后接动词原形，结合“天气冷”和“穿暖和衣服”的语境，填写动词wear。
4. 第4题：第一空首字母l，结合“看起来漂亮”填系动词look；第二空结合“红色的”语境填名词dress，故填写look; dress。
5. 第5题：答语用Because说明原因，问句需用疑问词Why，故填写Why。
【答案】
1. trousers 2. Whose skirt 3. wear 4. look; dress 5. Why
【知识点】
词汇运用、疑问词、情态动词
【点评】
本题为英语基础题型，考查根据首字母、语境或答语提示补全单词，侧重常用词汇和句型的掌握，难度适中，适合巩固英语基础知识。
【难度系数】
0.8