七 课内要素精练 新思维 文本联读 阅读下面课内的两首诗，回答问题。
示 儿
[宋]陆 游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸
[宋]林 升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
链接资料：林升，约生活于宋孝宗年间，《西湖游览志余》中说：“绍兴、淳熙之间……君相纵逸，耽乐湖山，无复新亭之泪。士人林升者，题一绝于旅邸云……”
1. 读懂古诗题目有助于我们理解古诗内容，如《题临安邸》表明了诗的写作——临安；《示儿》表明了诗的写作对象——。
2. 联系古诗的意思解释下列词语，并填空。
(1)诗句中加点字“乃”与下列句中“乃”意思相同的一项是 （）
A. 苟不教，性乃迁 B. 海纳百川，有容乃大
C. 尔其勿忘乃父之志 D. 失败乃成功之母
(2)“暖风熏得游人醉”一句中“暖风”和“游人”两个词语都有其特殊含义。“暖风”一语双关，既指自然界的风，又指；“游人”特指。
3. 读古诗，回答问题。
(1)为什么陆游去世时，南宋还未收复汴州？林升在《题临安邸》中点出了一个原因：“，。”
(2)“新亭之泪”指的是西晋灭亡后，人们在建康（今南京）建立了东晋王朝。一些贵族及大臣每当天气晴朗时便到建康城外的新亭饮酒，武城侯周颙发感慨引发大家都哭了起来的典故。结合两首古诗的内容，这里的“泪”是 （）
A. 心痛国难的伤心泪 B. 渴望复国的激动泪
C. 心疼百姓的痛苦泪 D. 劫后余生的感动泪
4. 语文要素 结合链接资料和古诗，下面对两首诗的情感表达说法有误的一项是 （）
A. 两首诗的相同点在于都表达了诗人想收复失地的忧国忧民之情。
B. 两首诗的相同点在于都表达了对南宋统治者沉迷安乐、不思复国的不满。
C. 两首诗的不同点在于表达方式，《示儿》直抒胸臆，表达了爱国之情，《题临安邸》则用冷言冷语的讽刺表达出了自己的愤慨之情。

1. 地点 儿子
解析:《题临安邸》诗题的意思是写在临安城一家旅店墙壁上的诗,表明了这首诗的写作地点。《示儿》诗题的意思是给儿子看,从题目中能了解到这是陆游写给儿子的诗。
2. (1)C (2)当时的淫靡之风 那些忘记国难、苟且偷安的南宋权贵
解析:依据诗文可知,“暖风”一语双关,既指自然界的春风,又指社会上的淫靡之风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如迷,像喝醉了酒似的。“游人”不能理解为一般游客,而是特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级。
3. (1)暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 (2)A
解析:《示儿》传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀,既有对抗金大业未就的无穷遗恨,也有对神圣事业必成的坚定信念;《题临安邸》揭露了“游人们”的腐朽本质,也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧;结合题干可知此刻的眼泪是心痛国家危难的伤心之泪。
4. B

八 课外迁移阅读 阅读下面的课外古诗，完成练习。
九月二十八日五鼓起坐抽架上书得九域志①泣然有感
[宋]陆 游
一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。
天地何由容丑虏，功名正恐属书生。行年七十初心在，偶展舆图②泪自倾。
【注释】①九域志:北宋历史地理名著,记载了当时的疆域政区等信息。②舆图:地图。
作者资料:陆游生于两宋之间,生长在偏安一隅的南宋,逝世于南宋宁宗嘉定二年十二月。民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离,给他留下了不可磨灭的印记,他一生都致力于祖国统一的大业,晚年回到故乡清贫自守,享年八十五岁。

1. 从题目可知,这首诗写于季的(时间),写诗的理由是。
2. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ()
A. “一事无成”与“老已成”有着强烈的对比,暗含了诗人因年事已高而功业无成的失望。
B. “不堪”指不能承受,“岁月又峥嵘”指年华不断流逝,这是诗人感慨岁月蹉跎。
C. “愁生新雁寒初下”中的愁与高适送别董大的“莫愁前路无知己”的愁是一样的。
D. 画横线句子表达出作者真诚期盼志在报国的书生们完成收复失地的大业。
3. 仔细阅读古诗最后两句,根据要求回答问题。
(1)诗人说自己“行年七十初心在”,这可从他《示儿》中的“,”两句诗得到有力印证。
(2)结合资料想一想:“偶展舆图泪自倾”一句蕴含了诗人怎样的感情?

4. 新思维 开放探究 读了陆游的资料及他在不同年龄段的诗作,你有什么感受? 你想对陆游说些什么?

1. 秋 晚上(夜晚) 看到九域志,有感而发
2. C
解析:“愁生新雁寒初下”中的愁表达了当自己又感到一丝惆怅的时候大雁就向南飞了,对自己一事无成的感慨,是一种消极的愁;“莫愁前路无知己”的意思是在告诉董大,尽管他在人生旅途中可能会遇到孤独和挫折,但并不需要忧愁害怕,因为在他的人生道路上总会有人愿意成为他的朋友,陪伴他渡过难关,整体是积极向上的。故选C。
3. (1)示例一:死去元知万事空 但悲不见九州同 示例二:王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
(2)面对地图上朝廷未能收复的失地而流泪,表达了诗人对这片土地(祖国)的热爱之情。
4. 示例:陆游是一位伟大的爱国诗人,他一生都胸怀统一国土的壮志,生前最后一刻还在为国家着想。我感受到了他热烈、真挚的爱国情怀。我想对陆游说:您的爱国之情一直激励着无数中华儿女,感召着无数胸怀家国的仁人志士前赴后继。作为一名新时代的中国少年,我将继续弘扬您的爱国精神,努力学习,发奋图强,为建设祖国做贡献。