2026年暑假生活河南教育电子音像出版社四年级语文人教版第27页答案
七、根据所学内容填空。
1.《海上日出》是一篇借景抒情的
散文
(体裁),本文按
时间
顺序,描写了日出前、
日出时
日出后
的壮丽景象,重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的情景,表达了作者
热爱大自然和追求光明、奋发向上
的思想感情。
2.《记金华的双龙洞》开门见山,直接点明了游览的时间是
4月14日
,地点是
金华的双龙洞
,接着描写了游双龙洞的经过:先写去双龙洞途中见到的风景,再写双龙洞洞口和
外洞
的景色,然后写通过洞隙来到
内洞
及在内洞看到的景象,最后写
出洞

答案

1. 散文 时间 日出时 日出后 热爱大自然和追求光明、奋发向上
2. 4月14日 金华的双龙洞 外洞 内洞 出洞
八、口语交际。
假期中,你都去了哪些地方旅游,请给大家推荐一处旅游景点,并说明理由。


答案

我推荐大家去青岛的海滨景区游玩。这里有金闪闪的柔软沙滩,清蓝的海浪一波波涌上来,我们可以光着脚踩水、捡花纹各异的贝壳,还能堆出各式各样的沙堡。玩累了还能在岸边吃到鲜肥的海鲜,傍晚的时候吹着海风看落日,景色特别美,游玩体验非常棒,大家去了肯定会玩得很开心。

解析

这道口语交际题需要我们结合自身假期旅游的真实体验,选定一处景点进行推荐,作答时首先要清晰点明推荐的景点,再围绕景点的景色特色、游玩趣味、独特体验等方面说明推荐理由,表达通顺自然,符合日常口语交流的逻辑即可。
九、阅读短文,完成练习。
繁星
①我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡六七月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
②三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
③如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是那样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1. 照样子,写词语。
半明半昧(ABAC式)

摇摇欲坠(AABC式)

2. 请写出下列词语的反义词。
光明—(
黑暗
) 模糊—(
清晰
) 沉睡—(
苏醒
)
3. 画“——”的句子运用了
拟人
的修辞手法,让“我”联想到星星会
眨眼
小声说话
,展现了星空的动态美。我能仿写句子:我望着
天上飘浮的白云
,我仿佛听见
它们在说悄悄话
,我仿佛看见
它们在对我微笑

4. 这是一篇
散文
(体裁),作者讲述了在家乡的院子里看繁星点点、
在南京的后院看星星
在海上看星光满天
几件事,表达了作者
对家乡亲人、对祖国母亲的思念
的思想感情。
5. 读了这篇短文,你有什么感想?请写出你此时的感受。

答案

1. 略
2. 黑暗 清晰 苏醒
3. 拟人 眨眼 小声说话 示例:天上飘浮的白云 它们在说悄悄话 它们在对我微笑
4. 散文 在南京的后院看星星 在海上看星光满天 对家乡亲人、对祖国母亲的思念
5. 示例:我通过作者写家乡的繁星、南京后院的星星以及在海上看星光灿烂之间的对比描写,感受到漂泊在外的游子对祖国、对家乡的深深怀念之情。