8.（模型建构）小冬学习磁学知识后，想研究橄榄形磁体（图甲）周围的磁场分布情况，做了如图所示的实验，其中图乙是磁体周围小磁针（黑色为N极）静止时的指向，图丙是磁体周围铁屑静止时的分布。选项中能正确用磁感线描述以上实验现象的是（）

8.C 【点拨】在该实验中，铁屑静止时的分布情况能反映磁体周围磁场的分布情况，且小磁针静止时N极的指向与该点磁场方向相同；所以，由图乙、丙可知，橄榄形磁体周围的磁感线由左侧发出、回到右侧，即橄榄形磁体的左侧为N极，右侧为S极，故选C。

【分析】
解决本题需利用磁体的两个关键性质：①小磁针静止时N极的指向等于该点的磁场方向；②磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极。首先结合图乙中小磁针的N极指向，判断橄榄形磁体的磁极；再根据磁感线的方向规律，匹配正确的磁感线分布图。
【解析】
1. 分析实验现象：图乙中，小磁针黑色端为N极，其静止时的指向反映了磁场方向；观察小磁针的指向可知，橄榄形磁体左侧的小磁针N极朝左，右侧的小磁针N极朝右，说明磁体左侧为N极，右侧为S极。
2. 磁感线规律：在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极，因此磁感线的方向应从左（N极）指向右（S极），且磁感线呈水平环绕磁体的分布，与图丙铁屑的分布一致。
3. 匹配选项：选项A、B的磁感线呈上下分布，不符合；选项D的磁感线方向错误，选项C的磁感线方向和分布均符合实验现象，故选C。
【答案】
C
【知识点】
磁感线、磁极判断
【点评】
本题通过实验探究磁体的磁场分布，考查学生对磁感线概念的理解和实验现象的分析能力，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

9.(古代科技[无锡中考]如图所示的是我国宋代的指南龟，将条形磁石装入木龟腹内，针的尖端与磁石接触后被磁化。将指南龟装于竹钉之上，使竹钉尖撑于龟体的重心正上方某点，水平放置并拨动指南龟，静止后针尾指南。下列说法中正确的是()

A.针是铜制成的
B.针尖接触的是磁石的N极
C.针尾指南是受到地磁场的作用
D.若稍倾斜木板，则指南龟静止时一定会倾斜

9.C 【点拨】铜不是磁性材料，不能被磁石磁化，所以针不可能是铜制成的，故A错误。地球是一个大磁体，地磁的北极在地理南极附近，地磁的南极在地理北极附近。根据异名磁极相互吸引，静止后针尾指南，说明针尾是S极，那么针尖是N极，根据磁化规律，针尖接触的应是磁石的S极，故B错误。指南龟能够指南北，是因为地球周围存在磁场，磁体受地磁场的作用，静止时会指向南北方向，故C正确。竹钉尖撑于龟体的重心正上方某点，指南龟重心位置较低，稍倾斜木板，指南龟仍会在重力和支持力的作用下保持平衡，不会倾斜，故D错误。故选C。

【分析】本题围绕宋代指南龟的工作原理，考查磁化、地磁场及平衡的相关知识。解题时需逐一分析每个选项，结合磁性材料的特性、地磁场的分布、磁化规律以及平衡条件来判断对错：首先明确铜不是磁性材料，无法被磁化；其次，磁体受地磁场作用会指向南北，且磁化时靠近磁体的一端为异名磁极；另外，当支撑点在物体重心正上方时，物体倾斜后若重心仍在支撑点正下方则保持平衡。
【解析】
选项A：铜不是磁性材料，不能被磁石磁化，而题目中针被磁化，因此针不可能是铜制成的，A错误。
选项B：针尾指南，说明针尾是S极，根据磁化规律，针尖为N极，故针尖接触的应是磁石的S极，而非N极，B错误。
选项C：地球是一个大磁体，周围存在地磁场，指南龟的磁体受地磁场作用，静止时会指向南北方向，因此针尾指南是受到地磁场的作用，C正确。
选项D：竹钉尖撑于龟体的重心正上方，稍倾斜木板时，指南龟的重心仍在支撑点正下方，在重力和支持力作用下保持平衡，不会倾斜，D错误。
【答案】C
【知识点】磁化、地磁场、平衡条件
【点评】本题结合古代科技成果考查物理基础知识，将磁学知识与平衡知识结合，体现了物理知识在生活中的应用，需要学生准确掌握相关概念，难度适中。
【难度系数】0.6

10. ★★（科学推理）[常州中考]某网站报道：“牛能感知地磁场，吃草、休息时，其身体朝向习惯与地磁场磁感线平行(如图所示)。”为求证真伪，同学们设计以下实验方案：在四周无明显差异的草地上，多次观察牛吃草、休息时的身体朝向。若报道真实，则牛的身体朝向习惯性呈现四个场景中的（）



A.①和②
B.③和④
C.①和③
D.②和④

10.A 【点拨】地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近，地球周围的磁感线从地磁北极指向地磁南极；因牛的身体朝向习惯与地磁场磁感线平行，则牛的身体朝向习惯性呈现南北方向，即图中①和②，故选A。

【分析】
要解决这道题，需先明确地磁场的磁感线分布特点，再结合题目中“牛的身体朝向与地磁场磁感线平行”的条件，判断牛的朝向方向，进而选出正确选项。
【解析】
1. 明确地磁场的性质：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，地球周围的磁感线从地磁北极指向地磁南极，大致沿南北方向。
2. 结合题目条件：牛的身体朝向与地磁场磁感线平行，因此牛的身体朝向应呈现南北方向。
3. 分析题图：①和②的朝向为南北方向，③和④为东西方向，符合要求的是①和②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
地磁场、磁感线
【点评】
本题结合生活实际考查地磁场的应用，难度适中，核心是掌握地磁场的磁感线分布，理解题目中“朝向与磁感线平行”的条件，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

11.[天津期末] 三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示，D端为极，B端为极。（均选填“N”或“S”）

11.N；N 【点拨】由图知，中间磁体与右边磁体之间的磁感线呈排斥状，由同名磁极相互排斥可知，中间磁体的D端为N极，C端为S极；由图知，中间磁体与左边磁体之间的磁感线呈吸引状，由异名磁极相互吸引可知，左边磁体的B端为N极，A端为S极。

【分析】首先根据磁感线的分布规律：同名磁极的磁感线相互排斥，异名磁极的磁感线相互吸引。先观察中间磁体与右侧磁体的磁感线，二者呈排斥状，说明是同名磁极，已知右侧磁体左端为N极，因此中间磁体的D端为N极；再看中间磁体与左侧磁体的磁感线，二者呈吸引状，说明是异名磁极，结合中间磁体C端与D端为异名磁极（D为N则C为S），可推出左侧磁体的B端为N极。
【解析】根据磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，结合磁感线的分布特点分析：
1. 中间磁体和右边磁体的磁感线相互排斥，说明它们是同名磁极，已知右边磁体的左端为N极，因此中间磁体的D端为N极；
2. 一个磁体有两个磁极，中间磁体的C端与D端为异名磁极，故C端为S极；
3. 中间磁体和左边磁体的磁感线相互吸引，说明它们是异名磁极，因此左边磁体的B端与中间磁体的C端（S极）为异名，即B端为N极。
【答案】N；N
【知识点】磁极间的相互作用、磁感线的特点
【点评】本题利用磁感线的分布考查磁极间的相互作用规律，属于磁学基础题，需掌握同名磁极排斥、异名磁极吸引的规律即可解答。
【难度系数】0.6

12.(教材作业改编) 放在水平桌面上的一个圆纸盒里放了一条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，小磁针N极的指向如图所示，则圆纸盒里条形磁体N极靠近（选填“A”“B”“C”或“D”）处，B处的磁场较A处的磁场（选填“强”或“弱”）。

12.C；弱 【点拨】根据磁感线方向的规定，在磁体的外部，磁感线从N极出来回到S极。而小磁针静止时N极所指的方向为磁场的方向，从而确定磁体的S、N极，如图所示，则圆纸盒里条形磁体N极靠近C处，磁体磁极处磁性最强，故B处的磁场较A处的磁场弱。

【分析】
要解决本题，需明确两个核心规律：①磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极；②小磁针静止时N极的指向与该点的磁场方向一致。解题时，先依据小磁针N极的指向，结合磁感线的分布规律，确定条形磁体的N极位置；再根据磁体磁极处磁性最强的特点，判断B处与A处的磁场强弱。
【解析】
1. 确定条形磁体的N极位置：小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向，而磁体外部磁感线从N极向外发散、回到S极。观察图中各小磁针的N极指向，C处附近的小磁针N极指向背离C，符合磁感线从N极出发的特征，因此条形磁体的N极靠近C处。
2. 判断B处与A处的磁场强弱：磁体的磁极部位磁性最强，磁场最强；A处靠近磁体的磁极区域，B处远离磁极区域，所以B处的磁场较A处弱。
【答案】
C；弱
【知识点】
磁场方向、磁感线、磁性强弱
【点评】
本题是磁现象的基础题，考查磁场方向的判断和磁体磁性强弱的特点，需牢记小磁针N极指向与磁场方向的关系，以及磁体磁极处磁性最强的性质，难度不大。
【难度系数】
0.3

13.[济宁期末] 如图所示，地球是一个大磁体，类似条形磁铁，静止小磁针N、S极指向如图所示，请在图中方框中填上地磁场的N、S极，并用箭头标出P点的地磁场方向。

13.如图所示

【分析】
要解决本题，需明确：小磁针静止时N极的指向为该点地磁场的方向；地磁场类似条形磁体，磁感线从地磁北极出发回到地磁南极，且地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。首先根据小磁针N极的指向判断地磁场的南北极，再确定P点的磁感线方向。
【解析】
1. 确定地磁场的南北极：小磁针静止时N极指向左上方，说明该点地磁场的磁感线方向向左上方。结合地磁场磁感线从地磁N极出发回到地磁S极的规律，可知图中上方方框为地磁场的S极，下方方框为地磁场的N极。
2. 确定P点的地磁场方向：P点的磁感线需从地磁N极（下方）指向地磁S极（上方），因此在P点标注向上的箭头，即为该点的地磁场方向。
【答案】
如图所示
【知识点】
地磁场、磁感线
【点评】
本题考查地磁场的基本性质，利用小磁针判断地磁场南北极和磁感线方向，属于初中物理基础题，难度不大，学生易掌握。
【难度系数】
0.6

14. ★★（跨学科 地理）某巡查小组进入森林后在Q处迷失方向，图甲为小组利用卫星技术获取的森林俯视图，他们携带的指南针静止时的指向如图乙所示。他们要尽快找到出口应选择的方向是（）


A.朝E的方向
B.朝F的方向
C.朝G的方向
D.朝H的方向

14.B 【点拨】由地图上的方向可知，森林俯视图为上北下南，左西右东。由图乙中小磁针的指向可知，GH是南北方向，H点为北方，G点为南方。因为东南西北按顺时针顺序排列，所以EF是东西方向，F点为东方，E点为西方。从图甲可看出，出口在巡查小组所在Q处的东面，所以他们要尽快找到出口应朝F的方向前进，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。

【分析】
要解决此题，需结合两个方位判断依据：一是常规地图的方向规则（上北下南，左西右东）；二是指南针静止时N极指向地理北方。步骤如下：1. 根据指南针指向确定各点方位：图乙中指南针N极指向H，故H为北方，G为南方；垂直于南北方向的EF中，F为东方，E为西方。2. 结合甲图中Q点与出口的位置关系，判断出口所在方位，进而确定前进方向。
【解析】
1. 确定方位：常规地图遵循“上北下南，左西右东”；指南针静止时N极指向地理北方，由图乙可知，指南针N极指向H，因此H为北方，G为南方；EF为东西方向，F为东方，E为西方。
2. 找出口方向：观察图甲，Q点所在位置的出口在其东方，对应图乙中的F方向，故应朝F方向前进。
【答案】
B
【知识点】
地图方向判断、指南针指向
【点评】
本题为跨学科题目，结合地理方位判断与物理指南针的应用，需先通过指南针明确各点方位，再结合地图确定出口方向，考查基础方位判断能力。
【难度系数】
0.6