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1.（物理观念）[南通中考]热质说是18世纪流行的热学理论。该理论认为热质是一种无质量、看不见的特殊物质，物体吸收、放出热质会导致温度或物态的变化，它只能在物体间转移，不会产生或消失。下列事例中，不能佐证该理论的是（
A.热水暖手
B.冰袋冷敷
C.扬汤止沸
D.钻木取火
D
）A.热水暖手
B.冰袋冷敷
C.扬汤止沸
D.钻木取火
答案
1.D
解题支架：热质：1.物体吸收、放出热质会导致温度或物态的变化；2.只能在物体间转移，即能量的转移第一步：理解“热质说”
第二步：分析选项中能量发生转移还是转化
热水暖手，温度发生变化，属于热传递改变物体的内能，即能量发生转移
冰袋冷敷，物态和温度发生变化，属于热传递改变物体的内能，即能量发生转移
扬汤止沸是把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾，温度发生变化，属于热传递改变物体的内能，即能量发生转移
钻木取火，属于做功改变物体的内能，能量发生转化
第三步：确定答案 故选D
解析
【分析】
首先明确热质说的核心：热质是只能在物体间转移（即能量转移），不会发生转化，物体吸放热质会导致温度或物态变化。解题时需判断各选项对应的能量变化是转移还是转化，若为能量转移则符合热质说，若为能量转化则不能佐证该理论，据此选出答案。
【解析】
1. 明确热质说的两个要点：①物体吸收、放出热质会引起温度或物态变化；②热质只能在物体间转移（本质是能量的转移），不会转化为其他形式的能量，也不会凭空产生或消失。
2. 逐一分析选项：
A. 热水暖手：热水与手存在温度差，能量从热水转移到手，手温度升高，属于热传递（能量转移），符合热质说；
B. 冰袋冷敷：人体与冰袋存在温度差，能量从人体转移到冰袋，人体温度降低、冰袋可能熔化（物态变化），属于热传递（能量转移），符合热质说；
C. 扬汤止沸：将开水舀起倒回，加快热量散失，水温度降低，属于热传递（能量转移），符合热质说；
D. 钻木取火：通过克服摩擦做功，将机械能转化为内能，使木头温度升高达到着火点，属于能量的转化，不符合热质说中“热质只能转移、不能转化”的观点。
3. 综上，不能佐证热质说的是D选项。
【答案】1.D
【知识点】热质说、能量转移与转化、内能的改变
【点评】本题考查对热质说的理解，核心是区分能量的转移和转化，需结合内能改变的两种方式（做功、热传递）分析事例，属于基础概念辨析题，难度适中。
【难度系数】0.6
首先明确热质说的核心：热质是只能在物体间转移（即能量转移），不会发生转化，物体吸放热质会导致温度或物态变化。解题时需判断各选项对应的能量变化是转移还是转化，若为能量转移则符合热质说，若为能量转化则不能佐证该理论，据此选出答案。
【解析】
1. 明确热质说的两个要点：①物体吸收、放出热质会引起温度或物态变化；②热质只能在物体间转移（本质是能量的转移），不会转化为其他形式的能量，也不会凭空产生或消失。
2. 逐一分析选项：
A. 热水暖手：热水与手存在温度差，能量从热水转移到手，手温度升高，属于热传递（能量转移），符合热质说；
B. 冰袋冷敷：人体与冰袋存在温度差，能量从人体转移到冰袋，人体温度降低、冰袋可能熔化（物态变化），属于热传递（能量转移），符合热质说；
C. 扬汤止沸：将开水舀起倒回，加快热量散失，水温度降低，属于热传递（能量转移），符合热质说；
D. 钻木取火：通过克服摩擦做功，将机械能转化为内能，使木头温度升高达到着火点，属于能量的转化，不符合热质说中“热质只能转移、不能转化”的观点。
3. 综上，不能佐证热质说的是D选项。
【答案】1.D
【知识点】热质说、能量转移与转化、内能的改变
【点评】本题考查对热质说的理解，核心是区分能量的转移和转化，需结合内能改变的两种方式（做功、热传递）分析事例，属于基础概念辨析题，难度适中。
【难度系数】0.6
2.(跨学科 地理)同学们通过地理课的学习知道，温带海洋性气候大多分布在沿海地区，而温带大陆性气候大多分布在内陆地区。如图所示为两气候地区的全年温度变化曲线，从物理的角度分析，下列说法正确的是 (
A.A气温变化小是因为海水的比热容大
B.A气温变化小是因为砂石吸收热量少
C.B气温变化大是因为砂石的比热容大
D.B气温变化大是因为海水吸收热量多
A
)A.A气温变化小是因为海水的比热容大
B.A气温变化小是因为砂石吸收热量少
C.B气温变化大是因为砂石的比热容大
D.B气温变化大是因为海水吸收热量多
答案
2.A
解析
【分析】
本题需结合物理中比热容的知识和地理中气候的分布特点解题。首先明确：水的比热容比砂石大，相同质量的水和砂石，吸收或放出相同热量时，比热容大的物质温度变化更小；沿海地区多水，对应气温变化小的气候（A气候），内陆地区多砂石，对应气温变化大的气候（B气候）。据此分析各选项的正误。
【解析】
1. 比热容的物理意义：比热容越大，物质的温度变化越不明显。水的比热容远大于砂石的比热容，因此相同质量的水和砂石，吸收或放出相同热量时，水的温度变化小，砂石的温度变化大。
2. 结合地理知识：A气候气温年变化小，对应沿海地区（多海水）；B气候气温年变化大，对应内陆地区（多砂石）。
3. 分析选项：
A选项：A气温变化小是因为海水的比热容大，符合上述原理，正确。
B选项：A气温变化小是因为砂石吸收热量少，错误，A是沿海，主要物质是海水，不是砂石。
C选项：B气温变化大是因为砂石的比热容大，错误，砂石比热容小，温度变化大。
D选项：B气温变化大是因为海水吸收热量多，错误，B是内陆，少海水，温度变化大与海水无关。
【答案】
A
【知识点】
比热容、气候与比热容
【点评】
本题为跨学科题目，结合地理气候分布和物理比热容知识，考查学生对比热容实际应用的理解，需跨学科整合知识分析。
【难度系数】
0.5
本题需结合物理中比热容的知识和地理中气候的分布特点解题。首先明确：水的比热容比砂石大，相同质量的水和砂石，吸收或放出相同热量时，比热容大的物质温度变化更小；沿海地区多水，对应气温变化小的气候（A气候），内陆地区多砂石，对应气温变化大的气候（B气候）。据此分析各选项的正误。
【解析】
1. 比热容的物理意义：比热容越大，物质的温度变化越不明显。水的比热容远大于砂石的比热容，因此相同质量的水和砂石，吸收或放出相同热量时，水的温度变化小，砂石的温度变化大。
2. 结合地理知识：A气候气温年变化小，对应沿海地区（多海水）；B气候气温年变化大，对应内陆地区（多砂石）。
3. 分析选项：
A选项：A气温变化小是因为海水的比热容大，符合上述原理，正确。
B选项：A气温变化小是因为砂石吸收热量少，错误，A是沿海，主要物质是海水，不是砂石。
C选项：B气温变化大是因为砂石的比热容大，错误，砂石比热容小，温度变化大。
D选项：B气温变化大是因为海水吸收热量多，错误，B是内陆，少海水，温度变化大与海水无关。
【答案】
A
【知识点】
比热容、气候与比热容
【点评】
本题为跨学科题目，结合地理气候分布和物理比热容知识，考查学生对比热容实际应用的理解，需跨学科整合知识分析。
【难度系数】
0.5
3. 如图所示是一款创意暖手笔，内装电池，按下按键便会发热，解决了冬天写字时手冷的问题。暖手笔给手保暖的过程中（
A.温度从暖手笔传向手
B.暖手笔含有的热量比手多
C.手的内能增加了
D.常温下和发热时的暖手笔的内能相同
C
）A.温度从暖手笔传向手
B.暖手笔含有的热量比手多
C.手的内能增加了
D.常温下和发热时的暖手笔的内能相同
答案
3.C
解析
【分析】本题考查热传递、内能与热量的概念，解题思路是：先明确热传递的本质是内能的转移，传递的是内能而非温度；热量是过程量，不能说物体“含有”热量；内能与温度等因素有关。再逐一分析每个选项的正误，选出正确答案。
【解析】
选项A：热传递过程中，传递的是内能，不是温度，温度是状态量，无法直接传递，因此A错误。
选项B：热量是过程量，只能描述为“吸收或放出热量”，不能说物体“含有热量”，且该选项表述不符合物理规范，故B错误。
选项C：暖手笔发热时温度高于手，手从暖手笔吸收热量，内能增加，因此手变暖，C正确。
选项D：内能与温度有关，发热时暖手笔温度比常温时高，所以发热时的暖手笔内能比常温时大，二者内能不同，D错误。
【答案】C
【知识点】热传递、内能、热量
【点评】本题属于热学基础概念题，重点考查温度、热量、内能的区分，需准确掌握各物理量的定义，避免概念混淆，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】
选项A：热传递过程中，传递的是内能，不是温度，温度是状态量，无法直接传递，因此A错误。
选项B：热量是过程量，只能描述为“吸收或放出热量”，不能说物体“含有热量”，且该选项表述不符合物理规范，故B错误。
选项C：暖手笔发热时温度高于手，手从暖手笔吸收热量，内能增加，因此手变暖，C正确。
选项D：内能与温度有关，发热时暖手笔温度比常温时高，所以发热时的暖手笔内能比常温时大，二者内能不同，D错误。
【答案】C
【知识点】热传递、内能、热量
【点评】本题属于热学基础概念题，重点考查温度、热量、内能的区分，需准确掌握各物理量的定义，避免概念混淆，难度较低。
【难度系数】0.7
4. ★★（科学推理）医用酒精常用于皮肤消毒和医疗器械消毒，以达到杀灭细菌和病毒的目的。如图所示，编号为①和②的瓶装酒精存放在医院的库房中，编号为③的瓶装酒精放在门诊。下列说法正确的是（
A.①号瓶中酒精的内能最小
B.③号瓶中酒精的比热容最小
C.将①号瓶拿到门诊静置一段时间，瓶中酒精的内能不变
D.打开③号瓶瓶盖后会闻到酒精味，这是因为酒精分子在做机械运动
A
）A.①号瓶中酒精的内能最小
B.③号瓶中酒精的比热容最小
C.将①号瓶拿到门诊静置一段时间，瓶中酒精的内能不变
D.打开③号瓶瓶盖后会闻到酒精味，这是因为酒精分子在做机械运动
答案
4.A
解析
【分析】
本题考查热学相关概念，需明确内能、比热容、分子热运动的定义及影响因素，逐一分析选项：内能与物体的质量、温度、状态等有关；比热容是物质的特性，与质量、体积无关；分子在永不停息做无规则热运动（区别于宏观的机械运动）。
【解析】
A选项：①号瓶酒精体积为200mL，②号为500mL，均为酒精（同种物质、状态相同），温度均为15℃，内能随质量减小而减小，因此①号瓶酒精内能最小，A正确；
B选项：比热容是物质的固有特性，仅与物质种类和状态有关，三瓶均为酒精，比热容相同，B错误；
C选项：①号瓶从15℃的库房拿到25℃的门诊，酒精温度升高，内能增加，C错误；
D选项：打开③号瓶闻到酒精味，是酒精分子的无规则热运动，而非宏观的机械运动，D错误。
【答案】
A
【知识点】
内能、比热容、分子热运动
【点评】
本题围绕热学基础概念设置选项，需准确区分各概念的内涵，属于对基础知识点的考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查热学相关概念，需明确内能、比热容、分子热运动的定义及影响因素，逐一分析选项：内能与物体的质量、温度、状态等有关；比热容是物质的特性，与质量、体积无关；分子在永不停息做无规则热运动（区别于宏观的机械运动）。
【解析】
A选项：①号瓶酒精体积为200mL，②号为500mL，均为酒精（同种物质、状态相同），温度均为15℃，内能随质量减小而减小，因此①号瓶酒精内能最小，A正确；
B选项：比热容是物质的固有特性，仅与物质种类和状态有关，三瓶均为酒精，比热容相同，B错误；
C选项：①号瓶从15℃的库房拿到25℃的门诊，酒精温度升高，内能增加，C错误；
D选项：打开③号瓶闻到酒精味，是酒精分子的无规则热运动，而非宏观的机械运动，D错误。
【答案】
A
【知识点】
内能、比热容、分子热运动
【点评】
本题围绕热学基础概念设置选项，需准确区分各概念的内涵，属于对基础知识点的考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
5. ★★★（图像分析）[成都中考] 小雨探究液体的凝固特点:先在两个相同容器中分别装入初温为20 ℃、质量为100 g的水和某液体M,再各放入一个温度传感器,然后使它们冷却凝固。若单位时间内它们放出的热量相等,用测得的数据绘出两种物质温度随时间变化的图像,如图所示。已知$c_{水}=4.2×10^{3}J/(kg· ^{\circ }C)$,实验在1个标准大气压下进行,下列说法正确的是 (
A.液体M的比热容为$2.8×10^{3}J/(kg· ^{\circ }C)$
B.液体M放热能力比水放热能力强
C.在$t_{2}∼ t_{4}$时间段两种物质都是固液共存状态
D.从20 ℃刚好降到0 ℃时,水放出的热量小于M放出的热量
A
)A.液体M的比热容为$2.8×10^{3}J/(kg· ^{\circ }C)$
B.液体M放热能力比水放热能力强
C.在$t_{2}∼ t_{4}$时间段两种物质都是固液共存状态
D.从20 ℃刚好降到0 ℃时,水放出的热量小于M放出的热量
答案
5.A 【点拨】1个标准大气压下,水的凝固点为0 ℃,所以图中右边的图像为水的温度随时间变化图像,则左边的图像为液体M的温度随时间变化图像。单位时间内它们放出的热量相等,0~$t_2$时间段内,水放出热量$Q_水=c_水 m_水 \Delta t=4.2×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}×100×10^{-3}\ \mathrm{kg}×(20\ ℃-4\ ℃)=6720\ \mathrm{J}$,液体M放出的热量$Q_M=c_M×100×10^{-3}\ \mathrm{kg}×[20\ ℃-(-4\ ℃)]$,$Q_水=Q_M$,解得$c_M=2.8×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}$,故A正确;因$c_M＜c_水$,则液体M放热能力比水的放热能力弱,故B错误;由图像可知,在$t_2$~$t_4$时间段,M处于凝固过程中,该过程中M是固液共存状态;在$t_2$~$t_3$时间段,水为液态(温度逐渐降低,还未凝固),在$t_3$~$t_4$时间段,水处于凝固过程中,此时才是固液共存状态,故C错误;质量相同,降低相同的温度,比热容大的物质放出热量多,因$c_水＞c_M$,则水放出的热量大于M放出的热量,故D错误。
解析
【分析】
解题思路：1. 根据1标准大气压下水的凝固点为0℃，判断图像中哪条对应水、哪条对应液体M；2. 利用“单位时间内放出的热量相等”，相同时间内两者放热相等，结合放热公式Q=cmΔt计算液体M的比热容，判断选项A；3. 根据比热容的物理意义，比热容越大放热能力越强，判断选项B；4. 结合晶体凝固的特点，凝固过程中物质为固液共存状态，分析t₂~t₄时间段两种物质的状态，判断选项C；5. 根据Q=cmΔt，质量相同、降低温度相同时，比热容大的物质放热更多，判断选项D。
【解析】
1个标准大气压下，水的凝固点为0℃，因此图中右侧图像为水的温度随时间变化图像，左侧图像为液体M的温度随时间变化图像。
已知单位时间内两者放出的热量相等，故0~t₂时间段内水和液体M放出的热量相等。
计算水放出的热量：$Q_{水}=c_{水}m_{水}\Delta t_{水}=4.2×10^{3}\ \mathrm{J/(kg·℃)}×0.1\ \mathrm{kg}×(20℃-4℃)=6720\ \mathrm{J}$。
液体M在0~t₂时间段放出的热量：$Q_{M}=c_{M}m_{M}\Delta t_{M}=c_{M}×0.1\ \mathrm{kg}×[20℃-(-4℃)]=c_{M}×0.1\ \mathrm{kg}×24℃$。
因$Q_{水}=Q_{M}$，代入得$6720\ \mathrm{J}=c_{M}×0.1\ \mathrm{kg}×24℃$，解得$c_{M}=2.8×10^{3}\ \mathrm{J/(kg·℃)}$，故A正确。
比热容越大，物质放热能力越强，由于$c_{M}=2.8×10^{3}\ \mathrm{J/(kg·℃)}＜c_{水}=4.2×10^{3}\ \mathrm{J/(kg·℃)}$，所以液体M的放热能力比水弱，B错误。
晶体凝固时温度不变，处于固液共存状态：t₂~t₃时间段水温度降到0℃，尚未开始凝固，为液态；t₃~t₄时间段水才开始凝固，处于固液共存状态；而t₂~t₄时间段液体M处于凝固过程，为固液共存状态，因此C错误。
从20℃降到0℃时，两者质量相同、降低温度相同，根据$Q=cm\Delta t$，因$c_{水}＞c_{M}$，故水放出的热量大于M放出的热量，D错误。
【答案】
A
【知识点】
比热容、凝固图像、热量计算
【点评】
本题结合温度-时间图像，考查比热容计算、晶体凝固特点及热量公式的应用，需准确判断图像对应的物质，理解晶体凝固的状态变化，利用热量公式分析各选项，难度适中。
【难度系数】
0.5
解题思路：1. 根据1标准大气压下水的凝固点为0℃，判断图像中哪条对应水、哪条对应液体M；2. 利用“单位时间内放出的热量相等”，相同时间内两者放热相等，结合放热公式Q=cmΔt计算液体M的比热容，判断选项A；3. 根据比热容的物理意义，比热容越大放热能力越强，判断选项B；4. 结合晶体凝固的特点，凝固过程中物质为固液共存状态，分析t₂~t₄时间段两种物质的状态，判断选项C；5. 根据Q=cmΔt，质量相同、降低温度相同时，比热容大的物质放热更多，判断选项D。
【解析】
1个标准大气压下，水的凝固点为0℃，因此图中右侧图像为水的温度随时间变化图像，左侧图像为液体M的温度随时间变化图像。
已知单位时间内两者放出的热量相等，故0~t₂时间段内水和液体M放出的热量相等。
计算水放出的热量：$Q_{水}=c_{水}m_{水}\Delta t_{水}=4.2×10^{3}\ \mathrm{J/(kg·℃)}×0.1\ \mathrm{kg}×(20℃-4℃)=6720\ \mathrm{J}$。
液体M在0~t₂时间段放出的热量：$Q_{M}=c_{M}m_{M}\Delta t_{M}=c_{M}×0.1\ \mathrm{kg}×[20℃-(-4℃)]=c_{M}×0.1\ \mathrm{kg}×24℃$。
因$Q_{水}=Q_{M}$，代入得$6720\ \mathrm{J}=c_{M}×0.1\ \mathrm{kg}×24℃$，解得$c_{M}=2.8×10^{3}\ \mathrm{J/(kg·℃)}$，故A正确。
比热容越大，物质放热能力越强，由于$c_{M}=2.8×10^{3}\ \mathrm{J/(kg·℃)}＜c_{水}=4.2×10^{3}\ \mathrm{J/(kg·℃)}$，所以液体M的放热能力比水弱，B错误。
晶体凝固时温度不变，处于固液共存状态：t₂~t₃时间段水温度降到0℃，尚未开始凝固，为液态；t₃~t₄时间段水才开始凝固，处于固液共存状态；而t₂~t₄时间段液体M处于凝固过程，为固液共存状态，因此C错误。
从20℃降到0℃时，两者质量相同、降低温度相同，根据$Q=cm\Delta t$，因$c_{水}＞c_{M}$，故水放出的热量大于M放出的热量，D错误。
【答案】
A
【知识点】
比热容、凝固图像、热量计算
【点评】
本题结合温度-时间图像，考查比热容计算、晶体凝固特点及热量公式的应用，需准确判断图像对应的物质，理解晶体凝固的状态变化，利用热量公式分析各选项，难度适中。
【难度系数】
0.5
6.(古代典籍)《三国演义》中有“青梅煮酒”的情节，若使质量为1.2 kg、初温为20 ℃的酒升高到40 ℃，煮酒的热效率为6.8%，则完全燃烧干木柴的质量为
100
g。一杯酒喝了一半后，其比热容不变
（填“增大”“不变”或“减小”）。[$c_{酒}=3.4×10^{3}\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃),q_{干木柴}=1.2×10^{7}\ \mathrm{J}/\mathrm{kg}$]答案
6. 100；不变 【点拨】酒吸收的热量$Q_吸=c_酒 m_酒 \Delta t=3.4×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}×1.2\ \mathrm{kg}×(40\ ℃-20\ ℃)=8.16×10^4\ \mathrm{J}$,干木柴完全燃烧放出的热量$Q_放=\frac{Q_吸}{\eta}=\frac{8.16×10^4\ \mathrm{J}}{6.8\%}=1.2×10^6\ \mathrm{J}$,则完全燃烧干木柴的质量$m_{干木柴}=\frac{Q_放}{q_{干木柴}}=\frac{1.2×10^6\ \mathrm{J}}{1.2×10^7\ \mathrm{J/kg}}=0.1\ \mathrm{kg}=100\ \mathrm{g}$;比热容是物质的一种属性,与质量、体积无关,所以一杯酒喝了一半后,其比热容不变。
解析
【分析】
要解决这道题，分两小问梳理思路：
1. 求完全燃烧干木柴的质量：先利用吸热公式算出酒升温吸收的热量，再根据热效率公式算出干木柴完全燃烧需放出的总热量，最后通过热值公式求出干木柴的质量；
2. 判断喝了一半的酒的比热容变化：比热容是物质的固有属性，仅与物质种类和状态有关，与质量、体积无关，据此判断。
【解析】
1. 计算酒吸收的热量：
根据吸热公式 $ Q_{吸}=c_{酒}m_{酒}\Delta t $，代入数据：
$ Q_{吸}=3.4×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}×1.2\ \mathrm{kg}×(40\ ℃-20\ ℃)=8.16×10^4\ \mathrm{J} $；
2. 计算干木柴完全燃烧需放出的热量：
由热效率公式 $ \eta=\frac{Q_{吸}}{Q_{放}} $，变形得 $ Q_{放}=\frac{Q_{吸}}{\eta} $，代入数据：
$ Q_{放}=\frac{8.16×10^4\ \mathrm{J}}{6.8\%}=1.2×10^6\ \mathrm{J} $；
3. 计算完全燃烧干木柴的质量：
根据热值公式 $ Q_{放}=mq $，变形得 $ m_{干木柴}=\frac{Q_{放}}{q_{干木柴}} $，代入数据：
$ m_{干木柴}=\frac{1.2×10^6\ \mathrm{J}}{1.2×10^7\ \mathrm{J/kg}}=0.1\ \mathrm{kg}=100\ \mathrm{g} $；
4. 判断比热容变化：
比热容是物质的一种属性，与物质的质量、体积无关，所以一杯酒喝了一半后，其比热容不变。
【答案】
100；不变
【知识点】
热量计算、热效率、比热容的属性
【点评】
本题结合生活场景考查基础物理知识，涵盖热量计算、热效率应用及比热容概念，属于常规基础题，侧重公式运用和物理属性的理解。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，分两小问梳理思路：
1. 求完全燃烧干木柴的质量：先利用吸热公式算出酒升温吸收的热量，再根据热效率公式算出干木柴完全燃烧需放出的总热量，最后通过热值公式求出干木柴的质量；
2. 判断喝了一半的酒的比热容变化：比热容是物质的固有属性，仅与物质种类和状态有关，与质量、体积无关，据此判断。
【解析】
1. 计算酒吸收的热量：
根据吸热公式 $ Q_{吸}=c_{酒}m_{酒}\Delta t $，代入数据：
$ Q_{吸}=3.4×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}×1.2\ \mathrm{kg}×(40\ ℃-20\ ℃)=8.16×10^4\ \mathrm{J} $；
2. 计算干木柴完全燃烧需放出的热量：
由热效率公式 $ \eta=\frac{Q_{吸}}{Q_{放}} $，变形得 $ Q_{放}=\frac{Q_{吸}}{\eta} $，代入数据：
$ Q_{放}=\frac{8.16×10^4\ \mathrm{J}}{6.8\%}=1.2×10^6\ \mathrm{J} $；
3. 计算完全燃烧干木柴的质量：
根据热值公式 $ Q_{放}=mq $，变形得 $ m_{干木柴}=\frac{Q_{放}}{q_{干木柴}} $，代入数据：
$ m_{干木柴}=\frac{1.2×10^6\ \mathrm{J}}{1.2×10^7\ \mathrm{J/kg}}=0.1\ \mathrm{kg}=100\ \mathrm{g} $；
4. 判断比热容变化：
比热容是物质的一种属性，与物质的质量、体积无关，所以一杯酒喝了一半后，其比热容不变。
【答案】
100；不变
【知识点】
热量计算、热效率、比热容的属性
【点评】
本题结合生活场景考查基础物理知识，涵盖热量计算、热效率应用及比热容概念，属于常规基础题，侧重公式运用和物理属性的理解。
【难度系数】
0.7
