1 关于液化,下列说法不正确的是 ()

A.液化是物质由气态变为液态的过程
B.液化有压缩体积和降低温度两种方式
C.所有气体在温度降到足够低时都可以液化
D.所有气体用压缩体积的方法都可以液化

1.D 【解析】液化是物质由气态变为液态的过程,液化有压缩体积和降低温度两种方式。所有气体在温度降到足够低时都可以液化;只通过压缩体积的方法可以使部分气体液化。故选D。

【分析】
要判断关于液化的说法是否正确，需先明确液化的定义、液化的两种方式及各方式的特点，再逐一分析每个选项：首先回忆液化的概念，再确认液化的方法，以及两种方法能否使所有气体液化，进而找出错误选项。
【解析】
A选项：液化的定义是物质由气态转变为液态的过程，该说法正确；
B选项：液化的两种方式为降低温度和压缩体积，该说法正确；
C选项：所有气体在温度降到足够低时都能够液化，这是液化的基本性质，该说法正确；
D选项：并非所有气体都可仅通过压缩体积的方法液化，部分气体需要先降温至一定程度后，再压缩体积才能液化，因此该说法错误。综上，不正确的选项是D。
【答案】
D
【知识点】
液化的概念、液化的方法
【点评】
本题考查液化的基础知识点，需准确掌握液化的定义及两种液化方式的适用范围，易错点是误将压缩体积的液化方式适用于所有气体，属于易混淆的基础题。
【难度系数】
0.6

2[2025山西太原质检,中]如图所示,夏天室内开空调后,窗户外会凝结许多小水珠。关于小水珠形成的原因,下列说法正确的是 ()

A.室内空调吹出的气体液化形成的
B.室内的小水珠被挤出窗户形成的
C.室内空气中的水蒸气液化形成的
D.室外空气中的水蒸气液化形成的

2.D 【解析】室内开空调温度较低,窗户外凝结的小水珠是由室外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃后在玻璃表面液化形成的。故选D。

【分析】
这道题考查液化现象的应用，解题思路是：首先明确液化的本质是水蒸气遇冷形成小水滴，再结合题目场景判断小水珠的来源：室内开空调后，室内温度低，玻璃温度也较低，室外温度高，室外的高温水蒸气遇到冷玻璃会液化成小水珠，附着在玻璃外侧。再逐一分析选项的错误点，选出正确答案。
【解析】
夏天室内开空调，室内温度较低，使得玻璃的温度也随之降低；室外温度较高，室外空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃时，会液化形成小水珠，附着在玻璃的外表面（窗外）。对各选项分析如下：
A选项：空调吹出的气体温度较低，不会液化形成小水珠，错误；
B选项：室内的小水珠无法被挤出窗户到窗外，错误；
C选项：室内空气中的水蒸气遇到冷玻璃会在室内侧液化，不会出现在窗外，错误；
D选项：室外空气中的水蒸气遇冷玻璃液化形成小水珠，正确。
【答案】
D
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题结合生活常见现象考查液化知识，需明确液化的条件（水蒸气遇冷）和小水珠的附着位置，是物态变化部分的基础应用题目，难度适中。
【难度系数】
0.5

3[2025安徽亳州质检]如图所示,这是一款户外分体式燃气炉,该燃气炉的气体燃料在常温下通过的方式液化存储在储气罐内,使用时打开气阀,由于气压减小,液态的燃料又(填物态变化名称)成气体从阀门溢出。

3.压缩体积 汽化 【解析】该燃气炉的气体燃料在常温下通过压缩体积的方式液化存储在储气罐内;使用时打开气阀,由于气压减小,液态的燃料又汽化成气体从阀门溢出。

【分析】
要解答本题，需明确气体液化的两种方式，以及物态变化的判断方法：首先，气体液化可通过降低温度或压缩体积实现，题目中燃料是在常温下液化，因此排除降温方式，确定为压缩体积；其次，判断物态变化时，看物质的初始状态和末状态，液态燃料变为气态，该过程属于汽化，结合气压减小的条件，进一步确认该变化为汽化。
【解析】
1. 气体液化的两种途径：降低温度和压缩体积。本题中燃气炉的气体燃料在常温下液化，无法通过降温实现，因此采用压缩体积的方式液化存储在储气罐内。
2. 使用时，液态燃料变为气态燃料，物质由液态变为气态的物态变化是汽化，气压减小会使液态燃料更易发生汽化，从而溢出阀门。
【答案】
压缩体积；汽化
【知识点】
液化的方法；汽化
【点评】
本题结合生活中的燃气炉实例，考查液化和汽化的基础概念，侧重对基础知识的理解应用，难度较低。
【难度系数】
0.6

4[2026安徽六安模拟]穿越冻土区的青藏铁路两侧插有中空、密闭的热棒，如图所示。棒内充入一定量的液态氨(沸点较低)，上端装有散热片，下端埋入冻土中。热棒的作用是使冻土保持低温，从而保证路基的稳定。当土壤温度较高时
（）


A.氨在热棒下端发生汽化，吸收热量
B.氨在热棒下端发生液化，放出热量
C.氨在热棒上端发生液化，吸收热量
D.氨在热棒上端发生汽化，放出热量

4.A 【解析】当土壤温度较高时,热棒下端的液态氨从冻土中吸收热量,发生汽化,变成气态氨,气态氨上升到热棒上端,由于热棒上端温度较低,气态氨会发生液化,放出热量,这样就使得冻土的热量被不断带走,使冻土保持低温,从而保证路基稳定。故选A。

【分析】
本题考查物态变化中汽化和液化的特点，解题思路为：首先明确热棒的作用是维持冻土低温，当土壤温度较高时，需从冻土吸收热量以降温。根据“汽化吸热、液化放热”的规律，热棒下端埋在冻土中，液态氨会从温度较高的冻土吸收热量发生汽化，带走热量；气态氨上升到上端后，因上端散热片温度低，气态氨液化放出热量，将热量散发到外界，从而实现冻土降温。据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
当土壤温度较高时，热棒下端的液态氨吸收冻土的热量，发生汽化现象，汽化过程吸热，使冻土温度降低；气态氨上升到热棒上端，上端温度较低，气态氨遇冷发生液化现象，液化过程放热，将热量散发到外界空气中，持续带走冻土的热量，保持冻土低温，保证路基稳定。
对选项逐一判断：A选项描述“氨在热棒下端发生汽化，吸收热量”符合上述过程；B选项中“下端液化放热”错误，液化发生在上端且放热；C选项中“上端液化吸收热量”错误，液化是放热过程；D选项中“上端汽化放热”错误，汽化发生在下端且吸热。
【答案】
A
【知识点】
汽化吸热、液化放热
【点评】
本题结合青藏铁路热棒的实际工程应用，考查物态变化的吸放热规律，将物理知识与实际场景结合，体现了物理的实用性，要求学生能运用物态变化知识解释实际现象。
【难度系数】
0.5

5[2026江西赣州调研]用电蒸锅蒸馒头时，锅内水（填物态变化名称）产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头时（填物态变化名称），同时（填“吸收”或“放出”）大量的热，从而把馒头蒸熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前先将手沾点水，这样做主要是利用水，使手不会被烫伤。

5.汽化 液化 放出 汽化吸热 【解析】物质由液态变为气态叫做汽化,由气态变为液态叫做液化。用电蒸锅蒸馒头时,锅内水吸热汽化为高温水蒸气,水蒸气接触到温度较低的馒头时液化并放出大量的热,从而把馒头蒸熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前先将手沾点水,这样做主要是利用水汽化吸热,使手不会被烫伤,起到保护作用。

【分析】
我们可以分三步思考：第一步，锅内的水是液态，变成高温水蒸气（气态），物质从液态变为气态的过程叫汽化；第二步，气态的水蒸气接触温度较低的馒头，变成液态小水珠，物质从气态变为液态的过程叫液化，液化时会放出大量热量，这些热量用来蒸熟馒头；第三步，手沾的水遇到高温会变成水蒸气（汽化），汽化需要吸收热量，能带走手表面的热量，避免手被烫伤。
【解析】
根据物态变化的定义及吸放热规律：
1. 锅内的水由液态变为气态的水蒸气，该物态变化为汽化；
2. 水蒸气接触馒头时，由气态变为液态，该物态变化为液化，液化过程放出大量热量，从而蒸熟馒头；
3. 手沾的水在高温下会发生汽化，利用水汽化吸热的特点，吸收手表面的热量，防止手被烫伤。
【答案】
汽化 液化 放出 汽化吸热
【知识点】
汽化与液化、物态变化的吸放热
【点评】
本题结合生活中蒸馒头的实际场景，考查汽化、液化的概念及吸放热特点，属于初中物理物态变化部分的基础应用类题目，贴近生活，能帮助学生理解物态变化在日常中的应用。
【难度系数】
0.7

6[2025广东东莞模拟]家用电冰箱是利用制冷剂把冰箱里的“热”“搬运”到外部的。液态制冷剂在（填“蒸发器”或“冷凝器”）内发生（填物态变化名称）吸热，使冰箱内的温度降低。之后气态的制冷剂被压缩机压缩体积，在冷凝器内发生液化热，如此循环，就能不断地把冰箱内的热量“搬运”到冰箱外了。

刷易错 小心有坑~

6.蒸发器 汽化 放 【解析】液态制冷剂在蒸发器内由液态变成气态,发生汽化现象,汽化吸热,之后气态的制冷剂被压缩机压入冷凝器,在冷凝器发生液化现象,液化放热。

【分析】
要解答本题，需结合电冰箱的制冷原理分析：制冷剂在冰箱内部（蒸发器）吸热，外部（冷凝器）放热。首先确定液态制冷剂的位置：蒸发器位于冰箱内部，液态制冷剂在蒸发器中由液态变为气态，此过程为汽化，汽化吸热，从而吸收冰箱内的热量，使冰箱温度降低；之后气态制冷剂被压缩机压缩，进入外部的冷凝器，液化时放出热量，将热量搬运到冰箱外，循环实现制冷。
【解析】
根据电冰箱的工作原理，液态制冷剂在冰箱内部的蒸发器内，由液态转变为气态，发生汽化现象，汽化过程需要吸收热量，使冰箱内温度降低；气态制冷剂被压缩机压缩体积后，进入冰箱外部的冷凝器，发生液化现象，液化过程放出热量，将热量搬运到冰箱外，如此循环完成制冷。
【答案】
蒸发器 汽化 放
【知识点】
汽化吸热、液化放热、物态变化应用
【点评】
本题考查物态变化在电冰箱制冷中的实际应用，核心是区分蒸发器和冷凝器内的物态变化及吸放热情况，易错点为混淆两个部件的作用，需结合实际场景理解物态变化的特点。
【难度系数】
0.5

7[中]小芳吃雪糕时,看到雪糕周围冒“冷气”,由此她联想到了泡方便面时碗口冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考,其中正确的是 ()

A.“冷气”和“热气”本质是相同的,都是汽化形成的水蒸气
B.“冷气”和“热气”本质是相同的,都是液化形成的小水珠
C.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
D.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸气

7.B 【解析】看到雪糕周围冒“冷气”,是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠;泡方便面时碗口冒“热气”,是热的水蒸气在上升过程中遇到温度较低的空气液化成的小水珠;所以它们的本质是相同的,都属于液化现象,都要放出热量。故选B。

【分析】
解题思路：首先明确肉眼可见的“冷气”“热气”并非水蒸气（水蒸气无色透明，无法直接观察），而是液态小水珠；再结合液化的定义（气态变为液态的过程，需遇冷），分别分析两种现象的形成原因，判断其本质，最后对应选项得出答案。
【解析】
首先，水蒸气是无色透明的气体，肉眼无法直接看到，因此“冷气”和“热气”都不是水蒸气，而是液态小水珠。
其次分析两种现象的形成：①雪糕周围的“冷气”：空气中的水蒸气遇到温度较低的雪糕，由气态变为液态，发生液化现象，形成小水珠；②泡方便面时碗口的“热气”：碗内热水汽化产生的高温水蒸气，上升过程中遇到温度较低的空气，由气态变为液态，也发生液化现象，形成小水珠。
因此“冷气”和“热气”的本质相同，都是液化形成的小水珠。逐一分析选项：A选项错误，两者均为液化形成，不是汽化；B选项正确，本质相同，都是液化形成的小水珠；C选项错误，后者也是液化形成；D选项错误，“热气”是小水珠，不是水蒸气。
【答案】
B
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题考查生活中的液化现象，核心是明确“白气”类现象的本质是液化形成的小水珠，而非水蒸气，需结合物态变化概念分析实例，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.7