一 判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
1. 一边读一边预测后面的内容,可以帮助我们理解文章的内容。 ()
2. 预测全凭想象,不必顺着原来的故事情节猜想,想象越新奇越好。 ()
3. 文章的题目、插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。 ()

1. √ 2. × 3. √

二 根据拼音写词语，并查字典完成练习。
住在森林 gé lóu（）中的女巫正在 péi zhí（）一株神奇的植物，小猴子十分好奇，于是将行李收拾 tuǒ dàng（）后，向森林出发了。当小猴子终于见到女巫时，恰巧看见那株植物萌发出一厘米的娇嫩新芽。
| 查加点字 | 部首 | 再查几画 | 读音 | 字在词语中的意思(画“√”) |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 萌发 | | | | ①芽，植物生芽；②稚嫩而惹人喜爱的。 |
| 厘米 | | | | ①治理，整理；②计量单位名；③利率。 |

阁楼 培植 妥当
萌：部首艹，再查8画，读音méng，选①
厘：部首厂，再查7画，读音lí，选②

三 阅读乔乔的日记片段,完成练习。
我们全家人和爸爸去看《世界杯》足球赛,远远就看见彩旗飘扬,热烈的欢呼声。比赛十分激烈,只见球员带着球往前冲,最后一脚射门,球进啦!大家都站起来鼓掌,我也跟着喊:“球进啦!太厉害啦!”
1. 按照要求改写画线句。
提示语在后面:
提示语在中间:
2. 日记中的第一句话有错误,请你用修改符号帮忙修改。(1处标点,2处语病)
我们全家人和爸爸去看《世界杯》足球赛,远远就看见彩旗飘扬,热烈的欢呼声。

1. 提示语在后面：“球进啦!太厉害啦!”我也跟着喊。
提示语在中间：“球进啦!”我也跟着喊,“太厉害啦!”
2. ①删去“和爸爸”;②将“《》”改成引号;③在“热烈的欢呼声”前加“听到”(用修改符号修改)

四 将下面的名言补充完整。
从《论语》中的“，不贰过”，《墨子》中的“爱人若”，我们感受到爱是发自内心的关怀；从“仁者爱人，”中，我们感受到爱是尊重；从“，暖于布帛；，深于矛戟”中，我们感受到爱是用语言给别人带去愉悦和温暖。

不迁怒 爱其身 有礼者敬人 与人善言 伤人以言