2. 作者写自己的童年生活，重点写母亲对自己的严格教育和深刻影响。是啊，母亲不仅仅是照料我们衣食住行的人，也是我们人生路上的第一位老师，平时肯定少不了对我们严格要求。同学们，你的母亲在你的学习和生活中是否也是这样严格要求你的呢？你能体谅母亲的良苦用心吗？
把你的所思所感写一写吧！

以前我总暗自埋怨妈妈对我太严格：别的同学写完作业就能出门疯玩，我却必须把当天学的知识点再梳理一遍，连我边写作业边啃零食的小习惯，都被她严肃纠正了。我那时候觉得她根本不爱我，直到上次期中测试，我靠着平时养成的复盘习惯，把所有易错点都排查清楚，考出了入学以来最好的成绩。看着妈妈拿着我的试卷眼里亮起来的笑意，我忽然懂了她的良苦用心：她的严格从来不是苛责，是想帮我从小养好自律的好习惯，不用在该努力的年纪虚度时光。那些我之前觉得“不近人情”的要求，全是她藏在细节里的、最沉的爱。

这是一道生活化的随笔写作题，写作时要注意：1. 选取自己生活中母亲严格要求自己的真实小事作为素材，避免内容空泛；2. 要写出自己的情感变化，体现出从最初可能对母亲的严格有抵触，到后来理解体谅她良苦用心的过程；3. 语言要平实真挚，贴合七年级学生的表达水平，不用刻意堆砌华丽辞藻。

快乐提升·语文
如何分析词语的表达效果
一篇文章中的重要词语，通常能起到以下作用：①体现作者意图、立场、观点，表达文章主旨；②对文章结构起总领、照应、过渡作用；③体现文章的深刻内涵；④使文章的语言更加形象生动。
分析词语的表达效果，首先要阅读句子，判断它属于哪类词语，这类词语一般有怎样的表达效果，然后联系具体的句子甚至整个篇章来分析，一般有以下三类：①运用了修辞手法的词语。这类词语常见的是运用了比喻或拟人手法的词语，这两类修辞都能产生生动形象的表达效果。②修饰性词语。主要是描绘事物情状的形容词和表示程度、范围等的副词。前者可从它所展现的事物的情状方面去分析，后者可从语言的准确性、周密性方面去分析。③准确生动的动词。这类词语主要是在描写人或事物的动作及神态时用到，有准确、形象的作用。如本学期学过的《黄河颂》中的“（黄河）把中原大地 / 劈成南北两面”一句中，“劈成”渲染出黄河贯穿中原大地的宏大气势。
“啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句中，用“泻”这个动词形象地表现出黄河水滚滚奔腾、不可阻挡的气势。
不同的文体考查的重点不同：记叙文、诗歌一般考查词语的生动形象性，考查的词类一般为动词、形容词，以及运用了比喻、拟人等修辞手法的词语；议论文一般考查词语的严密性，主要涉及形容词和副词；说明文一般考查词语的准确性、周密性，主要涉及表示程度、范围、推测的副词，如“很”“大约”“左右”等。通过文体的辨识，可以快速判断考查的词语属于什么类别，并相应加以分析。
分析词语的表达效果，一定要联系具体的句子甚至是全篇来分析。否则，就可能无法理解，或者理解偏颇甚至错误。
一、八年级，我们将要学习朱自清的经典作品《背影》，请你根据上面的讲解，初步分析下面句子中加点词语的表达效果。
1. 他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
2. 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1. “再三”在这里是“多次”的意思，表明父亲对在没有他陪同的情况下，仅让茶房送“我”渡江到浦口的不放心，说明父亲对“我”的爱之深。
2. “混入”是“慢慢融入”的意思，表现父亲的普通和平凡，在人群里是那样不起眼。